Игры детей раннего возраста с предметами-орудиями
план-конспект занятия по окружающему миру

Государственное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 100

 Калининского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ОО «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА 2-3 ГОДА

ТЕМА: «Играем с куклой Катей»

Воспитатель:

Храпова Полина Ивановна

Санкт-Петербург

2025 г.

Место проведения: музыкальный зал/группа

Длительность занятия: 10 мин

Цель: развивать у детей познавательный интерес к окружающему , продолжать учить  использовать  предметы-орудия.

Образовательные задачи:

- продолжать расширять кругозор детей, представления о предметах  ( палочка, щипцы, трубочка, шарики, воротики);

- продолжать учит выполнять задачу используя подручные средства, воздействовать одним предметом на другой;

- развивать интеллектуальную деятельность за счет выполнения орудийных действий.

- закреплять знание основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый).

Развивающие задачи:

- побуждать и поощрять использование предметов-орудий в игровой деятельности;

-развивать мышление, память, внимание;

- развивать координацию, умение согласовывать движения обеих рук (удержать – протолкнуть);

- формировать орудийные действия;

- развивать глазомер, координацию движений, ловкость, точность.

- активизировать словарь: легкий, катиться, дуть, прокатить, катиться в воротики (мячик); мягкий, пушистый, разноцветные, сжать кулачок, зажать помпон (помпоны); трубочка, протолкнуть, толкать палочкой ( трубочка и палочка).

Воспитательные задачи: 

- учить добиваться цели;

- воспитывать сочувствие и желание помочь другим ( помогаем кукле Кате)

- воспитывать культурное поведение. Продолжать учить здороваться и прощаться, на примере куклы учить благодарить за помощь.

 - формировать представление о ласковом обращении по имени  Катя- Катюша.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Материал (по количеству детей):

Трубочки длинная плотный картон, палочки, игрушки по диаметру трубочки, воротики настольные, мячики теннисные однотонные, трубочки для коктейля толстые, помпоны четырех основных цветов по 2 шт, мисочки для помпонов, щипцы малые, изображение елочки с наклеенными крышечками   4 основных цветов, кукла Катя.

Размещение детей по залу:

- сидя на стульчиках; приходит кукла Катя

-  переходят к первому столу, сидя за столом; «Прокати шарик в воротики»;

-  переходят ко второму столу, стоя у  стола;  «Вытащи игрушку»

-  переходят к третьему столу, сидя за столом; «Укрась елочку»

-  стоя, прощаются с Катей.

Ход:

Сюрпризный момент.  В гости к детям приходит кукла Катя.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня в гости к вам снова пришла кукла Катя.

Катя: Ребята, здравствуйте.

Воспитатель: Давайте, поздороваемся с куклой Катей. Скажем – здравствуй Катя! Дети здороваются предложением.

Катя: Ребята,   у меня есть интересные игры, а как в них играть я не знаю. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, научим куклу Катю играть в игры?...да, научим.

Пойдемте искать игры.

Воспитатель с детьми  походят к первому столу.

Воротили и трубочки.

Катя: Я  не знаю как играть. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Давайте посмотрим что есть у Кати:  что это ( показывает воротики в руке) ? ….. воротики. А это что? … шарик. А этот предмет как называется? … трубочка.

Ребята, выберите себе одни воротики. Возьмите шарик в руку. Шарик он какой легкий или тяжелый? … легкий. Прокатите его по столу: он катиться. Но у Кати еще есть  трубочки.  В нее мы будем дуть. Посмотрите, сначала надо набрать воздух и надуть щечки. А выдыхать будете в трубочку. Посмотрите, что надо сделать: надо дуть в трубочку  на шарик  и постараться прокатить шарик в воротики, вот так (показ). Дуть надо не сильно, дуть надо в трубочку.

Теперь вы пробуйте. Как у Маши красиво и точно катиться мячик в воротики.  Мячик легкий и может катиться.

 Дети выполняют. При необходимости детям можно предложить  присесть на стульчик. По мере необходимости воспитатель помогает направить трубочку на шарик. Пробуют 4 раза, можно с разных сторон. Воспитатель и Катя хвалят детей.

Катя: Спасибо, ребята, я поняла как играть.

Воспитатель: Ребята, пойдемте дальше смотреть, какие еще есть игры у Кати.

Подходят ко второму столу.

Катя: Ребята, я играла, прятала игрушки в длинные трубочки, а теперь достать не могу и очень расстраиваюсь.

Воспитатель: Как мы можем помочь Кате достать игрушки из трубочек?...

Дети пытаются, но ничего не выходит. Воспитатель обращает внимание на палочки, которые лежат на столе.

Воспитатель: Смотрите какие длинные палочки есть у Кати. Давайте попробуем достать игрушку из трубочки с помощью палочки.  Берите палочку  и трубочку, и будем очень аккуратно  с одной стороны палочкой толкать игрушку, проталкивать ее. (показ при необходимости).

Дети выполняют. Достают игрушку.

Воспитатель: Давайте назовем игрушки. Машенька, у тебя как называется игрушка?.... Саша, а у тебя как называется игрушка?,,,,,,, ( спрашивает всех детей). Оставим игрушки Кате она будет с ними играть.

Катя: Спасибо , ребята, как у вас это здорово получилось. Я теперь буду знать как доставать предметы из длинной трубочки.

Воротили и трубочки.

Воспитатель: Ребята, я смотрю у Кати еще есть игра, подходите сюда. Выберите себе место, присаживайтесь.

Катя: Я нашла много елочек и хотела украсить их к Новому году, боюсь не успеть, помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята,  выберете себе место, садитесь на стульчик, давайте рассмотрим шарики:  они называются помпоны, они большие или маленькие?.... вот обычный мяч , он …большой, а ваши шарики помпоны? …маленькие.

- давайте назовем цвета, вдруг Катя забыла. Какого цвета у меня шарик помпон?... Найдите у себя такого же цвета и покажите Кате. Выбирают показывают.

 Этот  какого цвета?.....(называют четыре основных цвета). Найдите помпон такого же цвета у себя и покажите его Кате. …… Рассматривают все четыре цвета.

Ребята. Катя говорит , что она увидела как  много помпонов у нее и они разноцветные, разных цветов. Давайте вместе скажем : разноцветные.

Возьмите один помпону?... он твердый или мягкий,  помните его….мягкий.  Возьмите еще один помпон. Поиграем немножко. Возьмите  помпон в правую руку- сожмите кулачок и зажмите помпон, чтоб его было не видно, второй рукой не помогаем. Молодцы, разожмите. Теперь спрячем другой помпон в левой руке, чтоб его было не видно. Молодцы . разжали ладошку. А теперь спрятали оба помпона. Вот так (показывает). Давайте еще раз поиграем. Спрятали в правой… разжали…спрятали в левой…разжали. А теперь в  спрятали оба шарика и в правой и в левой ладошках. Молодцы. Разжимайте.

Воспитатель: Ребята, но надо так украшать елочку, чтоб не помять и не испачкать шарики, поэтому брать шарики вы будете вот такими щипцами и переносить в крышечки такого же цвета, желтый в желтую, красный в красную,  чтоб гирлянда получилось пышной, аккуратной и разноцветной. Начинайте , а мы с Катей посмотрим.

Катя: Какие вы, ребята, молодцы. Я поняла как играть во все игры.

Воспитатель: Иди сюда. Садитесь на стульчики. Ребята,  что мы сегодня делали? .. учили Катю играть  с предметами и игрушками.

 Как играли: (предметы показывает)

- что делали с помощью палочки?.....

- что делали с помощью трубочки?......

- что делали с помощью щипцов?

Вам понравилось играть в Катины игры?......

В следующий раз мы посмотрим какие еще есть игры у Катюши. А сегодня

мы с ней попрощаемся и пойдем в группу.
Скажем: До свидания, Катя! …. (прощаются и уходят)