ООО в подготовительной группе "Семейные традиции"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «СОШ №6» дошкольные группы, г. Югорск ХМАО-Югра

Фамилия, имя, отчество педагога (полностью), разработавшего конспект ООД:

Рахимова Людмила Васильевна,

педагог 1 квалификационной категории

Пояснительная записка

«Для гражданина России особенно важны моральные устои. Именно они составляют стержень патриотизма, без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и о национальном суверенитете».

                                                                                                          В.В. Путин

        В последние годы проблема духовно – нравственного воспитания подрастающего поколения на основе традиционных российских ценностей является предметом обеспокоенности общества и государства. Традиционная система ценностей нивелирована. Материальные ценности доминируют над духовными. Поэтому в настоящее время духовно – нравственное воспитание детей и молодежи является приоритетным в образовании. В «Стратегии национальной безопасности РФ» (Указ Президента РФ от 31.12.2015 № 996-р) говорится о воспитании «на основе традиционных российских духовно – нравственных и культурно – исторических ценностей».

        Сегодня не достаточно дать детям только знания, сегодня важно говорить о воспитании души ребенка. Не случайно и профессиональный стандарт педагога предъявляет нам, педагогам, такие требования, как умение вовлечь в процесс обучения всех ребят, не зависимо от их индивидуальных особенностей, а также уметь формировать ценностные ориентиры.

        Работая с детьми, я столкнулась с тем, что они мало знакомы с устным творчеством нашего народа, беден их кругозор, плохо ориентируются в ценностях внутреннего мира и родных традициях. А ведь мудрые пословицы, хороводные игры, поучительные сказы и сказки, лучшие образцы литературных текстов русской классики, родное слово помогают дошкольникам лучше понять и принять ценности родной культуры и своей семьи.

        Содержание программы «Социокультурные истоки» как раз закладывает основы, позволяющие приобщить  ребенка к системе духовно – нравственных  и социокультурных ценностей нашего Отечества. Ее реализация в образовании дает возможность не только более эффективно организовать образовательную деятельность, но и обеспечить  в воспитательно-образовательном процессе развитие восприятия, речи, мышления, чувствования и других психических процессов ребенка.

        Мир духовных ценностей нельзя навязать ребенку, ценности вырабатываются собственными усилиями. Только тогда, когда нравственные знания становятся прочувствованным опытом, происходит приращение духовной основы личности. А для этого необходимо перевести ребенка в активную позицию, включить его в значимую деятельность, организовать эффективное взаимодействие учащихся друг с другом, с воспитателем и родителями.

Учитывая важность проблем в развитии духовно-нравственного воспитания ребенка и родителей в своей педагогической деятельности уделяю особое внимание программе «Социокультурные истоки» И.А. Кузьминой.

Представленный конспект организованной образовательной деятельности разработан на основе программы дошкольного образования «Социокультурные истоки». В интегрированном занятии для детей 6 - 7 лет осуществляется первоначальное ознакомление с истоками русских традиций как важнейшего механизма передачи от поколения к поколению базовых социокультурных ценностей российской цивилизации: традиции Слова.

В конспекте предусмотрена интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

При проектировании и реализации организованной образовательной деятельности были учтены возрастные и индивидуальные особенности детей, учебно-материальная база учреждения.

Конспект организованной образовательной деятельности.

Тема ООД: «Семейные традиции».

    Осваиваемая категория «Традиции праздника».

    Книга для развития №5 «Семейные традиции» под общей редакцией профессора РАЕН: И.А. Кузьмина;

   Возрастная группа: подготовительная группа (дети 6 – 7 лет).

Образовательная область: Формирование целостной картины мира.

    Цель:

продолжать знакомить детей с социокультурной категорией «Семья»

Задачи:

          Образовательные:

• формирование первоначальных представлений детей о нравственных заповедях жизни русского человека;
• расширение знаний детей о семейных традициях
• продолжать создавать условия для дальнейшего освоения детьми социокультурной категории «Традиции праздника».

Развивающие:

• развитие коммуникативно-речевых умений и навыков, активизация слов по теме «Семья»;
• способствовать развитию умения слушать друг друга в процессе беседы и высказываний из личного опыта, договариваться и приходить к единому мнению;
• совершенствование умений детей работать в четверке;
• развивать умения понимать традиции разных семей.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и уважение к традициям не только своей семьи, но и других народов;

• воспитывать осознанное стремление к проявлению внимания, заботы и сердечной доброты к близким и родным людям на примере художественной литературы и личного опыта детей;
• воспитывать в детях желание подражать добрым традициям и образцам.

Тип организованной образовательной деятельности: закрепление ранее приобретённых знаний.

Форма организации: групповая (ресурсный круг), индивидуальная и работа в паре, ресурсный круг с делегированием.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Виды деятельности: коммуникативная, речевая, восприятие художественной литературы и фольклора,  игровая, познавательная, музыкально-художественная, двигательная, практическая.

Предварительная работа по плану интеграции:

• чтение произведений Абрамовой О.С. «Семейная радость», Бажова П.П. «Живинка в деле», Шмелева И.С. «Благовещение»;
• знакомство и заучивание пословиц: «В семье мир да лад – большой вклад», «Семья вместе, так и душа на месте», «Нет такого дружка как родимая матушка»;
• игровая деятельность: творческие ролевые игры по темам «Дом», «Семья», «День рождения»,  театрализации по прочитанным произведениям, хороводные игры «Кто подарит слово», «Пожелай мне доброго пути»;
• рассматривание иллюстраций;
• беседы из личного опыта.

Наглядный материал: книги № 5 для развития на каждого ребенка, мягкая игрушка «Солнышко», экран, магнитофон, презентация по фотографиям ребят  «Традиции нашей семьи».

Место проведения: группа.

ХОД ООД:

1. Присоединительный этап  (5мин).

Дети и родители заходят в группу и стают полукругом перед воспитателем.

Воспитатель: Утро- добрая пора для зарядки и работы,

                          И поэтому с утра мы решаем все заботы.

                          Утра доброго тебе, бодрости и настроения,

                          Будь во всем на высоте и всегда имей терпение!

- Ребята, чего я вам только что пожелала?

- А как эти слова называются? Да, напутственные слова. А кто еще говорит вам напутственные слова? ( Дети отвечают)

- Конечно, папа, мама, бабушки и дедушки, то есть семья. А что означает это слово?

Семь я – означало семеро детей, то есть большая дружная семья. Раньше на Руси в семьях было много детей – и десять, и даже пятнадцать. Все жили вместе, помогая друг другу

- А сейчас можно сказать, что семья - это папа, мама, я, потому что в семьях часто только один ребенок.

Вопрос к родителям: А сколько детей в ваших семьях? (Ответы родителей)

-Ребята, а чтобы ответить на этот вопрос,  кто входит в состав семьи, давайте расскажем стихотворение про семью:

Семья – это МЫ. Семья – это я,
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Павлик — братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой,
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные,
Семья – это крестный, и тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье,
Семья – это дом.

-Артем, кого ты называешь своей семьей? Таня?... (ответы детей)

- Да, действительно, если расширить понятие семья, то сюда можно включить ещё дядей и тетей, двоюродных братьев и сестер. А ещё многие членами семьи считают своих домашних питомцев: кошек, собак, попугаев, рыбок, хомячков и других

2.  Основной этап.

Ресурсный круг «Традиции нашей семьи» (12-15 мин)

Воспитатель:  Теперь, мамы и ребята, проходите, садитесь на стульчики, свой разговор мы продолжим в круге.

- Как вы думаете, для чего человеку нужна семья? ( Дети отвечают)

- Правильно. Для того, чтобы помогать и поддерживать друг друга. Заботиться, о младших и стареньких. А ещё для того, чтобы не быть одиноким. Человеку плохо и тоскливо жить одному. Но у  всех семьи разные. А чем они отличаются друг от друга? Как вы думаете? (Ответы детей)

- Да, главное отличие – это традиции, которые в каждой семье свои. А что такое традиция? (Ответы детей)

Традиция – это то, что соблюдается всегда. Традиции - это то, что перешло от одного поколения к другому, унаследовано от предков (пап, мам, дедушек, бабушек…) Во многих семьях бережно сохраняются отечественные традиции. К замечательным традициям наших предков относятся и традиции праздника. Любой семейный праздник – именины и дни рождения, свадьба, новоселье, рождество, пасха или поездки к дедушкам и бабушкам – не обходились без угощения от всей души. С вкусными свежевыпеченными пирогами, словами приветствия и поздравления, сказанными от чистого сердца и, конечно же, задушевной песни. В праздники преображается дом: становится шумным, веселым и особенно нарядным. Душа согревается, наполняется радостью и любовью, уходят тревоги и переживания.

  - Посмотрите на экран и вспомните, какие традиции существуют в ваших семьях? Демонстрация презентации. (Ответы детей и родителей, у Тани мама по национальности мордвинка, она рассказала и показала национальные костюмы своей семьи, Ульянина мама рассказала о традициях своей семьи, что она помнит из детства и др)

Да, и в нашем саду тоже есть свои добрые традиции, н-р, ярмарка, традицией стало поднятие флага по понедельникам… Много добрых традиций есть и в нашем саду, в нашей большой семье.

Воспитатель: Ребята, а теперь я предлагаю каждому из вас ответить на такой вопрос: для чего нужны семейные традиции? Отвечая, будем передавать по кругу солнышко.

Воспитатель: Да, во многих семьях бережно сохраняются отечественные традиции. В праздники преображается дом: становится шумным, веселым и особенно нарядным. Душа согревается, наполняется радостью и любовью, уходят тревоги и переживания.

Важнее всего было приготовиться к празднику внутренне: стать чище, радушнее, простить обиды, приобрести внутреннее спокойствие.

Многообразны старинные семейные традиции. Каждая сближает людей, укрепляет связь поколений.

-Воспитатель: А сейчас поработаем за столами с нашими страничками альбома «Мои истоки».

Работа в четверке.

Работать будем в четверках.

1 Сначала мамы займут свои места по одной за каждый стол, внимательно прочитают задание и подчеркнут традиции нашего народа.

Пока мамы работают, мы с ребятами вспомним пословицы про семью:

-В семье мир да лад – большой вклад.

-Семья вместе, так и душа на месте.

-Нет такого дружка как родимая матушка.

2 Воспитатель: а теперь ребята разделятся по три или четыре человека и сядут за столики к мамам.

А теперь внимательно послушайте задание, мамы вам назовут традиции нашего народа, вам надо подумать и сказать, какие традиции сохраняются и сейчас, придите к совместному решению. Подчеркните те традиции, которые вы выбрали вместе.

(Принятие группового решения).

3 Выступление групп.

(Воспитатель предлагает высказаться представителю каждой группы и отмечает наиболее интересные высказывания).

Воспитатель: Да, традиции почитания родителей, родительского благословения, гостеприимства, послушания родительскому слову, благодарения и милосердия, защиты родной земли – соединяют поколения и укрепляют семью.

3.Рефлексия.

Ребята, давайте встанем с вами в круг.

Воспитатель:  Ребята, а вы какие традиции семьи хотели бы взять с собой в свою жизнь?

Дети и мамы высказывают свою точку зрения.

Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Воспитатель:                                                                                                                                                                                                                             Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!

Домашнее задание: нарисовать страницу Альбома «Традиции нашей семьи» вместе с родителями и принести в наш Альбом «Мои Истоки»