Конспект НОД по экспериментированию в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД по экспериментированию в старшей группе

Цель: посмотреть, как зрачок глаза меняет размер в зависимости от освещенности.

Задачи:

- Разъяснить детям простейшие правила гигиены зрения и охраны глаз от повреждений .

- Познакомить детей со строением  глаза.

-развивать умение выполнять гимнастику для глаз и различать эмоции по глазам.

- Воспитывать бережное отношение к глазам, желание заботиться о своем здоровье.

Оборудование:  зеркало, икт

Литература:  Е.А. Мартынова « Организация опытно- экспериментальной деятельности детей 2-7 лет» стр. 249

Ход: Звучит спокойная музыка, дети рассаживаются по кругу на ковре, читают стихотворение:

Собрались все дети в круг

Я –твой друг и ты – мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Дружно, скажем «Здравствуйте!»

Воспитатель: Знаете, ведь вы не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья со словом «здравствуй». Это значит, желаю здоровья. А что значит быть здоровым? (ответ детей).

Воспитатель: Хотите, мы с вами отправимся в страну «Познай себя?» (ответ детей)

Воспитатель: А ну ка, попробуйте отгадать, о чем мы сегодня будем говорить?

Есть у каждого лица два красивых озерца.

Между нами есть гора, назови их детвора

Дети: Глаза.

Воспитатель: Скажите, для чего человеку нужны глаза?

Дети: С помощью глаз человек видит предметы, их цвет, форму, размер. Глаза помогают человеку передвигаться в нужном направлении. Ориентироваться в пространстве и времени.

Воспитатель: Как устроен глаз человека нам поможет узнать это стихотворение  (сопровождаю показом строения глаза на Сдайде)

Глаз волшебный теремок.

Круглый дом со всех сторон

Белой стенкой окружен

Стенку эту белую называют склерою

Впереди кружочек тонкий-

Роговица словно пленка

Вся прозрачна, как стекло

Глаз бывает синий, серый:

Впереди, пред белой склерой

Яркой радужки кружок

В центре радужки -зрачок

Черный маленький кружок

А за радужкой лежит маленький хрусталик, Изнутри весь этот дом

Выстлан, будто бы ковром, тоненькой сетчаткой

Что же в домике внутри

На картинке посмотри.

Постановка исследовательской задачи

Дети рассматривают свои глаза в зеркале, обращают внимание на то, что зрачки имеют одинаковый размер.

Прогнозирование результата

Подумайте, будет ли меняться размер зрачка глаза в зависимости от освещенности?

Выполнение эксперимента

Предлагаю детям 1-1,5 минуты посидеть при ярком свете (один глаз при этом открыт, другой- закрыт). Дети рассматривают зрачок открытого глаза, а затем зрачок того глаза, который был открыт.

- Одинаковые ли они? (Тот, что был закрыт, больше по размеру, расширен)

Обращаю внимание детей на то, что через некоторое время зрачки опять стали одинаковыми.

- Почему  так происходит? ( Предположения детей)

-В темноте, при неярком свете специальная мышца глаза расширяет зрачок, ограничивая количество света, поступающего в глаз.  При этом глаз избавляется от излишков света.

Музыкально-подвижная игра.

Под танцевально-игровую музыку дети выполняют любые движения (бег, танец). С прекращением музыки дети замирают и ждут звукового сигнала педагога. Если педагог дает сигнал, используя бубен, то дети строятся в колонну. Если педагог дает сигнал – хлопок в ладоши, то дети строятся в шеренгу. Побеждает тот, кто хорошо слушает сигнал и быстро встает в определенное построение. Игра повторяется 2-3 раза, после окончания игры педагог дает команду «Становись!» и подводит краткий итог игры.

-Ребята, что надо делать, чтобы глаза были здоровыми?

Дети: Беречь глаза, охранять их от пыли и грязи; делать гимнастику для глаз, не смотреть книги и телевизор лежа, кушать продукты содержащие витамины, полезные для глаз.

- А хотите поиграть в игру «Полезно-вредно.» (Дети берут карточки, проговаривая нарисованные изображения и кладут в соответствующую корзину:

Зеленая корзина – полезно; красная - вредно).

- ребенок трет глаза грязными руками;

- вытирает глаза чистым платком;

Смотрит телевизор лежа;

Смотрит телевизор сидя, близко к экрану

- читает книгу в транспорте

- читает за столом в хорошо освещенной комнате;

- делать упражнения для глаз;

- гуляние на свежем воздухе

-читает, лежа в постели.

Воспитатель:

 Сейчас мы сделаем гимнастику для глаз, чтобы глазки наши были здоровыми.

 А сейчас, а сейчас всем гимнастика  для глаз.

Глаза крепко закрываем , дружно вместе открываем.

Снова крепко закрываем  и опять их открываем.

Смело можем показать , как умеем мы моргать

Головою не верти, влево, вправо – посмотри

Глазки влево, глазки вправо –посмотри.

Глазки влево, глазки вправо –упражнения на славу.

Глазки вверх, глазки вниз , поработай не ленись!

И по кругу посмотрите.

Посадите ровно, прямо, а глаза закрой руками.

Фиксирование результатов эксперимента

- Предлагаю  детям нарисовать солнце и луну и под ними изобразить глаза с размерами зрачка, соответствующими данному времени.

Вывод.  При ярком  свете зрачок глаза становится маленьким, а при плохой освещённости – большим.