Конспект Образовательной деятельности во второй младшей группе по теме: «Поможем птицам в зимнюю стужу»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект Образовательной деятельности во второй младшей группе по теме:

«Поможем птицам в зимнюю стужу»

Воспитатель 1 квалификационной категории – Богословская Мария Александровна

Цель: формировать бережное отношение к птицам, желание помогать им в трудное для них время.

Задачи:

 • расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании;

 • дать детям представление о том, чем можно покормить  зимующих птиц;

 • развивать зрительное восприятие, координацию движений;

 • развивать наблюдательность, умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи; сообразительность, в процессе отгадывания загадок;

 • развивать познавательный интерес у детей к жизни птиц;

 • воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

Материалы к занятию: аудиозапись «Голоса зимующих птиц»;    картинки с изображением воробья, снегиря, синицы, клеста; четыре блюдца с ягодами рябины, семечками, шишкой, кусочком сала; дидактическая игра «Накорми птичку».

Предварительная работа:

 • наблюдение за птицами во время прогулок;

 • рассматривание дидактических картинок «Зимующие птицы»;

-чтение художественной литературы;

-дидактические игры;
-просмотр презентации «Зимующие птицы»;

 Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель- Ребята, какое сейчас время года?

-А я ребята, предлагаю вам отправиться в путешествие,  в зимний лес.

-Кого мы можем встретить в зимнем лесу?

-Лес умеет разговаривать, а разговаривает он голосами птиц, которые остались зимовать.

-Ребята, но вот беда, как нам попасть в лес ведь там очень много снега? (ответы детей , предложение на лыжах отправиться в лес и звучит аудиозапись «Голоса зимующих птиц»)

Приехали в лес, «сняли» лыжи.

-Как красиво в зимнем лесу, снежинки красивые, а снежинки не простые да с загадками.

2. Отгадывание загадок + демонстрация наглядного материала (картинки зимующих птиц из загадок)

  1. Озорной мальчишка в сером армячишке                                                                                                            По двору шныряет, крошки собирает (воробей).

 2. Красногудый, чернокрылый, любит зернышки клевать                                                                                        С первым снегом на рябине он появится опять (снегирь).

 3. Непоседа, невеличка, желтая почти вся птичка.                                                                                             Любит сало и пшеничку. Как зовут ее? (синичка).

 4. Кто там прыгает, шуршит, клювом шишки потрошит?                                                                              Голоском речистым, чистым – Клё! Клё! Клё! Поёт со свистом (клёст).

Воспитатель - Дети, как одним словом можно назвать этих птиц, которые не улетели в теплые края, а остались с нами зимовать? (зимующие).

-Каких вы ещё знаете зимующих птиц?

3. Работа по описанию и сравнению птиц.

Воспитатель - Ребята, посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи? (у всех птиц есть туловище, голова, лапки, клюв, крылья, хвост, а тело покрыто перьями).

Воспитатель - Зачем птицам крылья? (летать)

Воспитатель - Зачем птицам лапки? (передвигаться по земле, цепляться за ветки)

Воспитатель - Зачем птицам клюв? (есть, пить) – демонстрация заводной игрушки – «птичка клюет зернышки»

Воспитатель - Ребята, чем отличаются эти птицы друг от друга?

Воспитатель - Правильно, воробей и синица поменьше, а снегирь и клест побольше. И по окраске они разные: у снегиря грудка красная, а у синицы желтая. И повадки у птиц разные: воробьи любят сидеть на кустиках, клест - на еловых ветках, снегири на веточках рябины.

Воспитатель - Ребята, какие вы молодцы! Как много вы рассказали мне о птицах. Давайте отдохнем и попрыгаем как веселые и шустрые синички.

4. Физкультминутка «Шустрые синички».

 Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)

 Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)

 Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)

 Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)

 Вот присела на минутку, (присели)

 Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)

 И с дорожки — на плетень,

 Тири-тири, Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)

5. Беседа «Кто чем питается?».

Воспитатель - Синички - ребята попрыгали, размялись и захотелось птичкам покушать. Но мы ведь так и не разобрались, что любят есть разные птицы. Летом и осенью синицы и воробьи питались жуками, кузнечиками, гусеницами. Но сейчас, зимой, жуки и кузнечики спят под двумя одеялами – осенним и зимним, не добраться до них. Зимой птицам холодно и голодно. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Кто может им помочь зимой? (человек, птицы прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм).

 Покормите птиц зимой,

 Пусть со всех концов

 К нам слетятся, как домой,

 Стайкой на крыльцо.

 Не богаты их корма!

 Горсть зерна нужна.

 Горсть зерна –

 И не страшна

 Будет им зима.

Воспитатель - Ребята, скажите, чем питаются птицы? (хлебом, крошками, семечками).

Воспитатель - Правильно, ребята. Хотите, узнать, какая птица, чем питается? Сейчас птички вам сами об этом расскажут. Понимаете ли вы птичий язык? Слушайте внимательно, если что-то не поймете, я подскажу, потому что я хорошо понимаю язык птиц.

6. Прослушивание аудиозаписи голосов зимующих птиц (воробей, синица, снегирь, клест).

 Продолжение беседы «Кто чем питается?».                                                                                                            Дети - Воробьи питаются зёрнышками, крошками, семечками.                                                                         Дети - Синицы питаются зёрнышками, крошками, семенами, любимое их лакомство – сало.                 Дети - Снегири едят семена, любят клевать ягоды рябины. Мерзлые ягоды хорошо поддаются мощному клеву. Показывает блюдце с ягодами рябины.                                                                                      Дети - Клесты питаются семечками шишек.

7. Игра «Накорми птичку».                                                                                                                             Воспитатель - Посмотрите внимательно, у нас на столе блюдца: с рябиной, сало, семечками, шишкой.                                                                                                                                                            Воспитатель - Я дам вам картинки с птицами, а вы должны назвать птичку и найти ей корм.

 9. Рефлексия:

Воспитатель-Дети, куда мы с вами ходили на прогулку  ?

-Кого мы встретили на своём пути?

-Как мы птицам помогли?

-Как вы думаете птицы скажут нам за это «спасибо»?