СТАТЬЯ "ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫМ ТРУДОМ"
статья по окружающему миру

ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫМ ТРУДОМ

 Свистун Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ «Центра развития ребёнка – детский сад «Сказка»

Важнейшей задачей любого педагогического коллектива, каждого дошкольного учреждения является воспитание благодарности к людям сельскохозяйственного труда, а также уважительного, бережного отношения к хлебу и другим продуктам. Воспитывать эти чувства нужно начинать с раннего детства. 

В нашем районе производится много разновидностей сельскохозяйственной продукции: мясо, молоко, мёд, рыба, овощи, фрукты, зерновые, саженцы плодовых и декоративных культур, цветы и многое другое. Борисовский Муниципальный округ является зоной стабильного сельскохозяйственного производства. Сколько знаний и сил требуется от людей, чтобы добиться этих результатов. Поэтому важно, чтобы дети усвоили, как много сил, труда вкладывают колхозники (фермеры) в выращивание хлеба, овощей, фруктов, в уход за домашними животными. В наше благополучное время каждый ребёнок должен знать цену трудового хлеба и тех продуктов, выращенных на нашей земле, прежде чем они попадут к нам на стол. Без айфонов можно как-то обойтись, а без продуктов питания вряд ли. Воспитание уважительного отношения к труду хлебороба, овощевода, животновода, бережного отношения к хлебу – святая обязанность не только педагогов, но и родителей. 

Начиная с младшего возраста, важно не только знакомить детей с трудом взрослых, но и развивать интерес к сельскохозяйственным профессиям, чтобы уже в раннем возрасте могли почувствовать красоту труда человека, поняли, что земля – это источник нашей силы, богатство нашего района. Знакомить дошкольников рекомендуется с теми сельскохозяйственными профессиями, которые распространены в нашей местности. 

Беседуя с детьми было выяснено, что многие ребята не имеют чётких представлений о труде фермеров, людей, ухаживающих за животными, выращивающих хлеб, подсолнечник и другие сельскохозяйственные культуры, не могут чётко назвать профессии этих людей. Чтобы осуществить работу по развитию интереса к сельскохозяйственным профессиям был составлен план по знакомству с трудом и сельскохозяйственными профессиями. Наметили основные методические приёмы: рассматривание картин, иллюстраций, фотографий, чтение художественной литературы, беседы, презентации, наблюдения, консультации для родителей. В книжном уголке размещали интересный дидактический материал о определённом виде труда: овощевода, полевода, птичника, животновода и т.д. В подборке материала привлекали родителей. Чтобы показать детям последовательность труда овощевода, был составлен план по знакомству с этой профессией в течение года. 

С этой целью в группе был организован огород на подоконнике. Для осуществления этой задачи были куплены ящики, земля, для ребят сшиты специальные фартуки, подобраны инструменты. А дети принесли семена своих любимых овощей. Сколько радости испытали они, когда наблюдали за появлением первых ростков, первых листочков. С нетерпением дети ждали весны, чтобы осуществить пересадку рассады на участке своего детского сада. Для выполнения этой работы был подготовлен огородный инвентарь: грабли, лопаты. Ребятам объяснили, что способы ухода за растениями будут отличаться от тех, которыми они пользовались при выращивании на окне. Как настоящие овощеводы, они учились перекапывать землю, делать лунки для рассады, поливать, рыхлить, пропалывать сорняки, подвязывать растения. Было замечено, уход за растениями на огороде доставляет радость, вызывает желание трудиться и своими руками выращивать урожай. Для них этот труд – не навязываемая обязанность, а занятие приносящее удовольствие.  В конце лета и осенью дети приняли участие в уборке урожая. Собранный урожай отнесли на кухню из которого был приготовлен овощной суп. Ребячьей радости не было предела, когда в группе была организована выставка «Осенние дары» и развлечения, связанные с результатами работы на участке: «День урожая», «Что нам осень принесла». Дети гордились своим трудом.  

Когда ребёнок видит свою пользу для окружающих, для чего это нужно, интерес его к труду на земле, во много раз повышается. А для того, чтобы показать детям, как высоко ценится труд людей, работающих на земле, была организована экскурсия к доске Почёта. 

Но самое главное, ребята поняли: всякий труд на пользу общества уважаем и почитаем, к любому труду нужно относиться творчески, только трудом можно добиться уважения окружающих людей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Бондаренко, Т. М. Приобщение дошкольников к труду. Методическое пособие / Т.М. Бондаренко. - Москва: ИЛ, 2014. - 208 c  
2. Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3-7 лет/ Куцакова Л.В. –  М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.  
3. Шорыгина, Т. А. Трудовые сказки. Беседы с детьми о труде и профессиях / Т.А. Шорыгина. - М.: Сфера, 2014. – 191 c.