Путешествие в прошлое книги
творческая работа учащихся по окружающему миру (подготовительная группа)
Данное занятие построено с использованием исследовательской технологии Н.А. Коротковой "река времени". В ходе реализации цели и задач дети знакомятся с историей появления книги, овладевают умениями и навыками исследовательской деятельности, учатся находить на поставленные вопросы в разных источниках информации, выстраивать историческую хронологию событий: прошлое, настоящее, будущее.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehnologicheskaya_karta_zanyatiya_po_knige.docx | 18.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта занятия
Тема занятия: Путешествие в прошлое книги
Возрастная группа: подготовительная
Образовательная область: познавательное развитие.
Тип занятия: открытие новых знаний.
Цель: познакомить детей с историей создания книги
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с историей создания книги, показать, как изменилась книга с течением времени.
- Формировать у детей познавательный интерес
- Формировать умение находить пути решения проблем, умение анализировать ситуацию..
- Учить строить предложения и излагать свои мысли.
- Учить применять полученные знания для объяснения явлений в обществе.
Развивающие:
- Развивать познавательно-исследовательскую активность детей, желание добиваться поставленной цели.
- Развивать пространственное воображение, зрительную память, логическое мышление.
- Развивать творческий подход к решению поставленных задач.
Воспитательные:
- Воспитывать навыки коллективного сотрудничества и взаимодействия.
- Воспитывать стремление к получению новых знаний;
- Воспитывать самостоятельность, чувство товарищества, желание прийти на помощь.
Демонстрационное оборудование:
Презентация «История создания книги», дидактическое пособие «Река времени»,одноразовые картинки-метки по тематике занятия, карандаши, современные книги, электронная книга, красивая коробка.
Педагогическая технология: исследовательская, технология проблемного обучения.
Методы обучения: проблемный, исследовательский, объяснительно-иллюстративный, наглядный.
Методические приемы: беседа, показ презентации, демонстрация иллюстраций
Средства обучения: презентация «История создания книги», панно «Река времени», иллюстрации, карточки –метки по тематике занятия.
Этапы занятия | Деятельность педагога, приемы работы | Деятельность детей | Планируемый результат (в результате дети смогут…) |
Введение в ситуацию (Мотивационный этап) Цель: создание интересной мотивации к деятельности | Вносит красивую коробку-посылку и показывает ее детям. В коробке иллюстрации глиняных табличек, папируса, пергамента, узелкового письма, береста, картинки современных книг, картинка первого печатного станка, бумаги, различные виды бумаги. Предлагает отправиться в научную лабораторию. | Социально-коммуникативная деятельность. Дети участвуют в рассмотрении представленного материала, задают вопросы, отвечают. | Детская цель: отправляемся в путешествие, чтобы узнать историю создания книги. |
Актуализация знаний и умений (ориентировочный этап) Цель: выделение знаний, необходимых для открытия нового знания. | Организует беседу #1056;ебята, для с какой целью человек создал книгу? #1040; всегда ли книга была такой как сейчас? | Коммуникативная и игровая Каждый из детей участвует в беседе, отвечая на вопросы | Нужно узнать какие были книги. |
Затруднение ситуации Цель: создание ситуации затруднения | #1050;ак же узнать нам историю создания книги? | Коммуникативная Участвуют в беседе и предлагают свои варианты ответов. Стараются объяснить затруднение. Вспоминают методы исследования. | Сформулировать причину затруднения – посмотреть презентацию. |
Открытие нового знания (способа действия) Информационный этап Цель: организация подводящего диалога с детьми, направленного на открытие нового знания Проведение физкультминутки Выключить презентацию. | Предлагает детям посмотреть презентацию «Истрия создания книги», демонстрирует иллюстрации. | Коммуникативная, познавательно-исследовательская. Слушают высказыванию друг друга. Заполняют панно «Река времени» (прошедшее и настоящее время» | Сформулировать способы выхода из затруднения – узнать прошлое книги. |
Включение нового знания (способа действия) в систему знаний ребенка. Практический этап. Цель: формирование умения детей самостоятельно применять усвоенные знания для решения новых задач | Предлагает детям подумать над проблемой А есть ли будущее у книги, как она может измениться? | Самостоятельно на белых листочках рисуют модели будущих книг. | Применить новые знания к решению практических заданий. |
Осмысление (Аналитический этап, рефлексивный этап) Цель: фиксация нового знания в речи детей, создание ситуации успеха в совместной деятельности, удовлетворение от сделанной работы. | Ребята, а теперь возвращаемся в настоящее время. Какую цель мы ставили в начале нашего путешествия? Чем запомнилось вам путешествие, что нового вы узнали? Ребята, мы с вами расскажем нашим остальным детям в группе о нашем исследовании и попросим высказать и нарисовать картинки о книге будущего. | Коммуникативная, рефлексивная Отвечают на вопросы, используя панно | Сформулировать условия, которые помогли достичь цели. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Путешествие в прошлое книги
Содержание:· Познакомить детей с историей создания книги, с ее развитием;· Активизировать познавательную...
"Путешествие в прошлое книги"
Конспект НОД по познавательной деятельности. Подготовительная группа....
Путешествие в прошлое книги
разработка НОД...
"Путешествие в прошлое книги".
Длительными зимними вечерами мы, взрослые, будучи маленьким детьми любили, когда нам читали. Закрывая глаза мы представляли себя то принцессой, сидящей в высоком замке, то Иваном-царевичем, скачущим н...
Конспект занятия. Тема: «Путешествие в прошлое книги».
Знакомство дошкольников с историей создания книги и её развитием...
Досуг для подготовительной к школе группы: «Путешествие в прошлое книги»
Досуг для подготовительной к школе группы: «Путешествие в прошлое книги"Цели и задачи:- Дать детям представление о том, какой долгий путь проделала книга, пока не стала такой, какой мы знаем её ...
Путешествие в прошлое книги
Конспект мероприятия...