Конспект НОД по экологическому воспитанию с детьми разновозрастной группы "Путешествие капельки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ СЕЛА УЭЛЬКАЛЬ»

Конспект занятия

по экологическому воспитанию

с детьми разновозрастной группы

  «Путешествие капельки»

Воспитатель:

Гаврилова Л.Н.

с.Уэлькаль 2025г.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Формы непосредственной образовательной деятельности: рассказ воспитателя, организация опытно-экспериментальной деятельности, дидактическая игра, беседа, подвижная игра.

Цель занятия: обратить внимание детей на значение воды в жизни человека и всего живого, на необходимость беречь воду, не загрязнять ее.

Обучающие задачи:

- познакомить детей с физическими свойствами воды: вода льется, она прозрачная, подкрашенная вода не прозрачная;

- продолжать учить детей различать и называть водных животных,  водоплавающих птиц и домашних животных;

- побуждать понимать речь взрослого и активно реагировать на неё.

Развивающие задачи:

- развивать речевую активность, любознательность,

Воспитательные задачи:

- стимулировать и укреплять интерес к природным объектам, желание вести себя в природе осторожно, воспитывать бережное отношение к воде.

Материал: Капелька,. музыка дождя, шум прибоя,. набор животных водоема и домашних,. водоем., бутылка с водой – 2шт., краски и кисточка., медали «капельки»., повязки капельки.

Предварительная работа: Разучивание подвижной игры «Капельки и тучки», беседа о воде, опыты, разгадывания загадок.

Ход занятия

1.Вводная часть.

Воспитатель: Утром встали малыши

В детский садик свой пришли,

Всем мы рады как всегда

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Поудобнее садитесь,

Не вертитесь, не крутитесь,

Дети, ой, что утром было,

Я же вам сказать забыла-

Только в садик я зашла,

Ко мне капелька пришла, (показ капельки)

Плачет бедная, грустит,

А потом мне говорит:

«Дети кран закрыть забыли,

И все капельки уплыли!»

И сказала я в ответ:

«Нет, таких детей здесь нет!

Воду попусту не льем,

Мы водичку бурежем!»

Капелька заулыбалась

И у нас в гостях осталась.

2.Основная часть.

Воспитатель: Ребята, Капелька хочет у вас узнать, знаете ли вы для чего нам нужна вода?(Пьём, моем руки, купаемся, стираем, моем пол, варим еду, поливаем растения и т. д.)

Воспитатель: Правильно. Молодцы! Мы не можем прожить без воды. А вы знаете, что воду нужно беречь. Открыли кран, помыли руки, кран нужно закрыть, чтобы вода не текла просто так без дела. Запасы воды не безграничны, вода может закончиться. Вода нужна всем: и людям, и животным, и растениям. Вода бывает очень разной. Она  как волшебница умеет превращаться в дождь, росу, туман, лёд, снег.                                            - Ребята, а где в природе мы можем встретить воду?(ответы детей: в речке, в море, в озере)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете можно ли услышать воду? Давайте вы сейчас послушаете музыку воды и попробуете отгадать что это. Что вы слышите?

Дети.  Дождь.

Воспитатель: Правильно, это капает дождь.

Воспитатель: Послушайте следующую музыку(Звучит шум прибоя).

Воспитатель: Понравилась вам музыка моря?

Игра «Капелька и тучка»

Воспитатель: Ребята, Капелька предлагает поиграть в ее любимую игру «Капелька и тучка»(Дети надевают шапочки капелек)

Полетели капельки на землю, попрыгали, поиграли. Собрались они вместе и потекли весёлыми ручейками (взявшись за руки, образуют ручейки). Встретились ручейки и стали большой речкой (соединились одной цепочкой). Текла - текла речка и попала в большой пребольшой океан (дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу). Плавали- плавали капельки в океане, а потом вспомнили, что мама тучка наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко выглянуло. Стали капельки лёгкими (присевшие капельки поднимаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнца, вернулись к маме тучке.

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на свои места.

Игра «посели обитателей реки»

Воспитатель: Дети, я вам предлагаю поиграть в игру «Посели обитателей реки». Водные обитатели заблудились и никак не найдут свою реку, а вы ребята можете помочь. Давайте подумаем, кто живёт на водоёме?

Дети. Лягушки, рыбы, утки, гуси, черепахи.

Воспитатель: Давайте выберем водных жильцов и поместим их в водоём (выбрать из набора соответствующие игрушки и поместить их в водоём).

Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием.

Физминутка

Утром встал гусак на лапки, (Потянулись, руки вверх — вдох-выдох)
Приготовился к зарядке. (Рывки рук перед грудью)
Повернулся влево, вправо, (Повороты влево-вправо)
Приседанье сделал справно, (Приседания)
Клювиком почистил пух, (Наклоны головы влево-вправо)
Поскорее в воду — плюх! (Присели)

Эксперименты

Воспитатель: Ребята, Капелька - волшебница, а  вы хотите стать волшебниками? Становитесь в круг. Закройте глаза, покружитесь и в волшебников превратитесь. Откройте глаза.

Воспитатель: Что в бутылке? (Воспитатель показывает бутылку с прозрачной водой).

Воспитатель: Каким цветом вода?(белая, прозрачная)

Воспитатель: Сейчас мы с вами поколдуем и узнаем может ли вода менять цвет. Заклинание: Чудо чудное явись, Нашим деткам покажись, Дверь волшебную открой, Волшебство зовет с собой. !

(Воспитатель берёт две бутылки с прозрачной водой, и добавляет в одну из них красную краску).

Воспитатель: В какой бутылке вода красная? Почему? Что мы в неё добавили?

Воспитатель: Молодцы! Капелька вам говорит спасибо за помощь в волшебстве. А в этой бутылке вода чистая, прозрачная, бесцветная. Какую воду можно пить, а какую нет?(Бутылированную, кипячёную, прозрачную).

Воспитатель: Молодцы! (На столе стоят стаканчики с бутылированной водой. Дети пьют воду.)

Воспитатель: Какая вода по вкусу? Если мы добавим в воду сахар, какой станет вода? Соль, лимон?

Воспитатель: Дети, присаживайтесь на стульчики.

Ребята, скажите, если не будет воды что может произойти с человеком, с растениями, с животными, с птицами, с насекомыми и рыбами?

Дети. Они погибнут.

Воспитатель: Правильно поэтому воду вы должны беречь.

Воспитатель:  воду нужно беречь, и даже когда моете руки, нужно сразу закрыть кран? Если вы не будете закрывать хорошо кран, то вода может закончиться. Нельзя также загрязнять реки, моря, выбрасывать в них мусор.

3.Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? Что интересного вы узнали о воде? Дети, как вы должны относиться к воде?

Сюрпризный момент. Ребята, Капельке очень понравилось у нас в гостях, но ей пора возвращаться. Она для вас приготовила сюрприз. На память о себе дарит вам волшебную капельку, которая будет поить вас живительной силой. Только вы не забывайте о пользе воды и бережном к ней отношении (вешает каждому капельку).

Воспитатель. Нам пришла пора прощаться с нашими гостями. Скажем всем «До-свидание».