Экологический проект «Поможем птицам зимой»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Экологический проект

«Поможем птицам зимой»

Пояснительная записка

Экологическое образование детей дошкольного возраста имеет важное значение, так как в этот период ребёнок проходит самый интенсивный духовный и интеллектуальный путь развития. Большинство современных детей редко общается с природой. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивать познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира

Именно, в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому, очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Привлечение детей к оказанию помощи зимующим птицам является мощным воспитательным фактором в развитии экологического сознания, таких человеческих качеств, как забота о братьях наших меньших, сопереживание, сочувствие, в желание помочь пичугам в холодное, голодное время. Привлечение родителей к участию в проектной деятельности: приобретение корма для птиц, кормление птиц совместно с ребенком, способствует укреплению детско-взрослого сообщества - воспитатели - дети - родители.

Кроме того, дошкольный возраст является благоприятным для организации проектной деятельности. Таким образом, включение в содержание образовательной деятельности проекта «Зимующие птицы» можно считать своевременным и актуальным.

Название проекта:

«Поможем птицам зимой»

Сроки исполнения проекта: январь

Проблемное поле проекта:

недостаточно информации в развивающей среде, нет экологических знаний о зимующих птицах, дети мало наблюдают в природе. У детей, не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

• определение темы, постановка цели и задачи;
• определение методов и приёмов работы;
• диагностирование экологического воспитания;
• подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;
• подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;
• подбор материала для творческого труда;
• составление перспективного плана.

Цель: приобщать детей младшего дошкольного возраста к экологическим знаниям о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

Формировать представления детей об особенностях жизни птиц их разнообразии, роли человека в жизни птиц.

Формировать потребность детей в бережном и ответственном отношении к миру природы

Формировать эмоционально-доброжелательное отношение к птицам Развивать связную речь детей: обогащать и активизировать словарь детей

Планируемые результаты (описываются через целевые ориентиры ФГОС ДО в контексте содержания проектной деятельности) представляются в логике: Личностные качества:

• Проявляет устойчивый интерес к зимующим птицам;

• Способен самостоятельно сравнивать разных птиц, выделяя общее и различия поведения, способы добывания пищи
• Способен любоваться природой родного края, бережно относиться к ней;

Интеллектуальные качества (характеризуется как смышленый и сообразительный ребенок):

• Способен уверенно действовать по образцу (инструкции) педагога в процессе создания образа и описания продукта собственной художественно-творческой деятельности;
• способен составить описательный рассказ о птицах;
• демонстрирует понимание помогать и заботиться о птицах зимой.
• Знает внешний вид, образ жизни, приспособленность птиц к жизни в зимнее время года

Физические качества:

• способен проявить волевые усилия (довести работу до конца).

Вид проекта - позновательно-исследовательский

Состав участников

Дети второй младшей группы

Педагоги: воспитатели

Родители (подготовка наглядного материала по теме

Интеграция образовательных областей, например (Художественно эстетическое развитие (изобразительное искусство); социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие)

Работа с родителями

- Консультация для родителей «Покормите птиц зимой»

- Домашнее задание накопить знания (СМИ, Интернет, энциклопедическая литература и др.)

- Наблюдение на прогулках с детьми (внешний вид, среда обитания, повадки и т. д.)

- Выучить стихотворение о зимующей птице

- Подобрать загадки о зимующей птице

- Нарисовать вместе с ребенком зимующую птицу

- Обогащать словарный запас ребенка

Подведение итогов

- Установка кормушки для птиц на участке детского сада;

- Выставка аппликаций детей на тему «Кормушка для птиц (скворечник)»;

- Выставка рисунков детей на тему «Наши пернатые друзья (снегирь)»;

Ожидаемые результаты: 

-Формирование разносторонних знаний о зимующих птицах

- Воспитание гуманного отношения к природе. ;

- Развитие трудолюбия и желания помочь.

- обогащение словарного запаса