Познавательно - творческий проект "Тайна тряпичной куклы"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Познавательно - творческий проект

«Тайна тряпичной куклы!»

«Из всех существующих в мире загадок

тайна куклы – самая загадочная;

без понимания сущности куклы

невозможно понять и человека».

М. Е. Салтыков-Щедрин

Тип проекта: Познавательно - творческий.

Сроки реализации проекта:  среднесрочный (2 месяца)

Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели, родители.

Продукт проектной деятельности: мини-музей «Наши тряпичные куклы», консультации для родителей, презентации.

Формы реализации проекта: беседы, творческая деятельность, информация для родителей, мультимедиа, игры.

Методы проекта: практический, познавательный, наглядный, словесный, опрос.

Актуальность проекта:

«Без прошлого нет будущего»- гласит народная пословица. И с этим трудно не согласиться, как трудно не согласиться с неоспоримой истиной, гласившей: «Ты мира не узнаешь, не зная края своего».

Приобщение детей к истокам народной культуры является актуальной темой в наше современное время. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы чувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Сохраняя и передавая следующим поколениям культурные и нравственные ценности русского народа, нужно возвращать в нашу жизнь и жизнь наших детей русскую самодельную куклу.

Русская тряпичная кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времён мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси. Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом.

Почему мы выбрали куклу, как средство приобщения детей к народной культуре?  Кукла – первая игрушка, поэтому она близка и понятна ребенку. Рукотворная тряпичная кукла – часть народной традиции. Изготавливая ее, ребенок узнает историю своего народа. Кукла не рождается сама, ее создает человек, а самые талантливые творцы кукол – дети. Через кукольный мир они входят в жизнь и постигают ее закономерности.

 Кукла – зримый посредник между миром детства и миром взрослых.

Деятельность с детьми народной куклой помогают просто и ненавязчиво рассказать о самом главном – о красоте и многообразии этого мира, его истории. Такие занятия учат ребенка слышать, видеть, чувствовать, понимать и фантазировать. Вместе с тем, в процессе деятельности формируются усидчивость, целеустремленность, способность доводить начатое дело до конца, развивается мелкая моторика – все эти качества и навыки пригодятся ребенку для успешной учебы в школе.

Проблема проекта:

Современные дети в основном играют пластмассовыми игрушками фабричного производства и мало представляют себе, в какие куклы играли наши предки, какую славную историю имеет русская народная тряпичная кукла. Порой поток информации для детей поступает большой и очень сложный. Дети, окунувшись в него, плывут, как и взрослые, по течению. Теряется интерес к нашим сказкам, игрушкам, им на смену приходят мультики и игры Запада. В семье, да и детском саду - изобилие игрушек, которые покупаются постоянно и они не несут художественного смысла и выражения. Отношение к ним у ребёнка спонтанное: поиграл и забросил, порвал и забыл. А родителям легче их выбросить, чем отремонтировать вместе с ребёнком, прививая любовь и доброе отношение к труду человека. Взрослые сегодня не интересуются своей историей, не знают древо своего рода и не передают детям навыки и умения старшего поколения. Между тем в любой стране чтят и бережно относятся к своей истории и традициям. Поэтому у детей недостаточно сформированы представления о тряпичной кукле, нет навыков изготовления тряпичной куклы, нет материалов для ознакомления, изготовления и обыгрывания тряпичной куклы.
Родители, так же не имеют достаточно знаний о русской народной тряпичной кукле, истории её возникновения, технологии её изготовления, что ведет к потере культурно-исторических ценностей русского народа.

Гипотеза проекта: если целенаправленно формировать представления детей о возникновении тряпичной куклы, возможности изготовления и использования ее в повседневной жизни ребенка, приведет к приобщению детей к культурно-историческим ценностям русского народа.

Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры, через ознакомление с народной куклой.

Задачи:

- познакомить с историей возникновения кукол, способами их использования;

- познакомить с техникой изготовления народной тряпичной куклы;

- учить изготавливать тряпичных народных кукол самостоятельно и с помощью воспитателя.

- развивать и обогащать знания о куклах, их разновидностях, способах изготовления, материалах, используемых для их изготовления.

- воспитывать интерес к народной тряпичной кукле и бережное отношение к культуре своего народа;

- воспитывать интерес и любовь творчеству, народным играм, народной музыке;

- вовлечь родителей в творческую и продуктивную деятельность.

Работа с родителями:  разработка консультаций – алгоритмов изготовления тряпичных кукол: «Отрадок - на – подарок», «Кукла колокольчик», «Кукла Мотанка», «Зайчик на пальчик», «Зерновушка», «Кувадка», «Тайна русской тряпичной куклы!». Изготовление книжки-раскладушки «Народные тряпичные куклы» (игровые, обереговые, обрядовые); мастер-класс для родителей с детьми «Кукла колокольчик».

Цель: Приобщение родителей к совместной деятельности с детьми дома.

Предполагаемый результат проекта:  Куклы – обереги и игровые куклы, сделанные своими руками для мини – музея «Наши тряпичные куклы».

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап

Изучение сайтов и литературы, содержащей материал по теме проекта с образцами изготовления народных кукол;

Составление памяток, консультаций - алгоритмов, рекомендаций;

Постановка цели и задач проекта;

Выявление знаний детей о тряпичной кукле;

Анкетирование родителей, «Какими игрушками играет ваш ребёнок дома?»;

Подбор  литературы для работы с детьми;  подбор наглядного материала.

2.Основной этап

Создание дидактических игр; эстетической обстановки атмосферы национального быта – русский уголок; уголка сказки, ряжений, уголка «мастерилки».
Беседы, наблюдения, занятия с детьми по теме проекта; просмотр презентации «Народная тряпичная кукла».

Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Василиса Прекрасная»; «Матушкина куколка; «Крупеничка»; «Десятиручка»; норвежская сказка «Куколка в траве»; стихи о куклах авторы Г. Заславская, Л. Рубальская, В. Берестов;

потешки, поговорки, загадки.

Дидактические игры, направленные на закрепление полученных знаний развития творчества и воображения: «Составь картинку»; «Кто ты куколка моя?»; «Узнай по описанию»; «Узнай элемент узора»; «Закончи узор»; «Народные промыслы»; «Что из чего».

Пальчиковые игры: «Наперсток»;  «Не плачь куколка моя»; «Катины куклы».

Хороводные игры: «Платок»; «Приехала купаленка».

Рассматривание книг, иллюстраций, альбомов с народными куклами.

Составление описательных рассказов «Моя любимая кукла».

Слушание: произведения П.И. Чайковского «Новая кукла».

Разучивание: русских народных песен, песен-закличек, песен-игр, хороводов, колыбельных, игра на народных инструментах.

Мастер- класс для родителей: «Кукла колокольчик».

3.Заключительный этап

Создание мини-музея «Наша тряпичная кукла».

Вопросник для детей

Выяснить интересы и потребности детей по данной теме:

1. Знаешь ли ты, что такое кукла?

2. Есть ли дома тряпичная кукла?

3. Какие народные тряпичные куклы есть у тебя дома?

4. Знаешь ли ты, когда и зачем была придумана народная кукла?

5. Любишь игрушки, сделанные своими руками?

6. Что нужно для изготовления народной куклы?

7. Умеешь ли ты делать тряпичную куклу?

8. Хочешь научиться делать тряпичную куклу?

Список литературы

Методическая литература

1.Н Рыжова, Л. Логинова «Мини-музей в детском саду» Линка-Пресс; Москва, 2008 г.

2. И. Лыкова «Я леплю свою игрушку»

3. Бударина, Т. А. Знакомство детей с русским народным творчеством [Текст] : методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/ Л. С. Куприна, О. А. Маркеева, О. Н. Корепанова / – СПб.: «Детство-Пресс», 1999. – 384 с.

4. Косарева, В. Н. Народная культура и традиции [Текст]: занятия с детьми 3 -7 лет/

5. Е. Берстенёва, Н. Догаева «Кукольный сундучок» Традиционная народная кукла своими руками.: Москва

Детская литература

6. Я познаю мир. Игрушки: Детская энциклопедия. /Сост. Н. Г. Юрина. - М.: АСТ, 1998. – С. 492

7. Русские народные сказки «Василиса Прекрасная», «Крупеничка», «Десятиручка», стихи и загадки.

Электронные (интернет) ресурсы:

8. Тряпичные куклы: www.rukukla.ru

9. Тряпичные куклы: www.krupenichka.ru

10. Тряпичная народная кукла:www.kukla-dusha.net

11. Славянская кукла: www.slavakukla.ru

12. Народная кукла: www.vedjena.gallery.ru.

13. Русские обрядовые куклы: www.club.osinka.ru.

14. Ручная Работа: www.handmade.idvz.ru

15. Славянская доктрина: www.mirtesen.ru

16. Славянские куклы: www.liveinternet.ru