Открытое занятие "Удивительное рядом"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Конспект по экспериментальной деятельности

в старшей группе
«Удивительное рядом»

 Цель: создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментирование.

Задачи:

-Упражнять в умении анализировать, делать выводы, развивать логическое

мышление.

-Объяснить «волшебные явления» с точки зрения химии и физики (распускание цветов в воде).

-Развивать мыслительные процессы: внимание, мышление, память.

-Воспитывать желание помогать друг другу в выполнении коллективного задания.

Методы и приемы:

Словесные: вопросы, беседа

Наглядные: иллюстрации, презентация.

Практические: физкультминутка, исследование предметов.

Оборудование: набор бумажных цветов, стакан с молоком, реактивы (сода, лимонная кислота), краски, кисти, бумага.

                                                           Ход занятия

Волшебник: ( слайд №1)

- Здравствуйте, ребята. Посмотрите сколько у нас сегодня гостей! Давайте поздороваемся. Итак, добро пожаловать в Город волшебства.

А вы знаете, кто творит волшебство, ребят?

Дети: (волшебники).

Волшебник:

- Правильно, ребята, в нашем городе живут только добрые волшебники и феи. Они всегда помогают тем, кому нужна помощь. Я приглашаю Вас в путешествие.

                                                       Чудо чудное явись,

И ребятам покажись,

Дверь волшебную открой,

Волшебство зовет с собой!

Начнем мы его с «Сада цветов». (Слайд №2) Цветы в нем не увядают круглый год. Хозяйка здесь фея цветов.  Ее самое любимое место в этом саду - волшебный пруд. Она готова показать нам свое волшебство, но сначала надо отгадать загадки о цветах.

Загадки:

1.Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок -

Остался стебелёк.

Ответ: Одуванчик.

      2. Звоночек синенький висел.

Ни разу в жизни не звенел.

Ответ. Колокольчик.

3.Золотая шапочка, белая рубашка.

Как зовут цветок?

Ответ. Ромашка.

 За то, что Вы отгадали все загадки, Фея цветов подарила вам по одному «волшебному» цветку (детям раздают бумажные цветы).

Ребята, а приходилось ли Вам наблюдать, как распускаются цветы? Давайте опустим подарки Феи в наш волшебный пруд и посмотрим, что произойдет с нашими маленькими цветочками.

Опыт «Цветок расцвел» (Слайд №3)

Дети опускают в воду бумажные цветы со сложенными лепестками. В воде волокна бумаги разбухают становятся тяжёлыми и цветы «распускаются».

Волшебник:

- Спасибо Фее цветов! Что, ж продолжим путешествие.

Мне кажется, я слышу музыку. Да, это наш волшебник Вальсик  танцует.  (Слайд №4.)  Он умеет танцевать самые разные танцы: вальс, польку, танго!

У каждого из Вас обязательно есть какая-то любимая вкусность. Я, например, просто не могу жить без шоколада. А вы что любите? А Вальсик очень любит молоко.

Давайте поговорим немного о молоке.

1. Назовите животных, которые выкармливают своих малышей молоком?

Ответ: корова,  коза, оленя, верблюд, ежи, кролики, киты, дельфины.

Волшебник:

- Правильно, ребята.

2. Какое молоко называют «парным молоком»?

Ответ: это молоко, которое только что дала корова.

3. Есть выражение: «молоко убежало». Но у молока нет ног, почему так говорят?

Ответ: Молоко убегает при кипячении, оно поднимается вверх, и если вовремя не убрать с плиты кастрюлю с молоком, то существенная часть молока из неё просто вытечет.

 Хотите посмотреть, как молоко «бегает»? Но сначала давайте повторим правила поведения в нашей лаборатории (повторили). (Слайд №5) Присаживайтесь за столы. У нас нет ни плиты, нет огня, кастрюли, чтобы кипятить молоко. Но, у нас ведь научная лаборатория чудес. Для нашего опыта потребуется лимонная кислота, сода и молоко.

Воспитатель: В молоко добавим соду, что происходит? А теперь добавим лимонную кислоту. (Слайд №6)

Опыт «Танцующее молоко».

Добавленная сода в молоко растворяется и при добавлении лимонной кислоты выделяется углекислый газ. Молоко пенится.

Посмотрите, что происходит с молоком?

Дети:  Оно пенится, кипит.

 Пока Вальсик репетирует, оно потихоньку танцует. Танцевать вальс одному невозможно, вот и пригласили соду и лимонную кислоту.

Волшебник:

Пора и нам размять свои ножки и станцевать.

Физкультминутка музыкальная «Детство»

Волшебник:

- Ребята, идём с вами дальше. Ребята, а это Фея рисования. (Слайд №7) У неё всегда все готово для творчества. Есть и бумаги, и кисти, и краски. Но Фея просила ответить Вас на вопросы:

1. Чем еще кроме красок можно рисовать?

Ответы (карандаши, мел, фломастер).

Рисовать мы будем непростые рисунки, а волшебные. Даже у тех, кто только учиться рисовать получатся замечательные рисунки. Не верите? Вам только нужно взять кисть, набрать краску и закрасить лист краской.

Опыт «Волшебные рисунки». (Слайд №8)

Дети проводят кисть по бумаге, на которой заранее парафином нанесены рисунки и на цветном фоне начинают проявляться различные картинки: домики, солнышко, цветы. Волшебник вместе с детьми «рисует» свой рисунок на листе.

Объяснение волшебника: ребята, такой рисунок Вы можете подготовить сами. Нужно только взять белый восковой карандаш, нарисовать что – то, а потом разукрасить лист бумаги краской. Можно подарить такой «волшебный рисунок» другу или родителям.

Волшебник:

- Какие Вы молодцы, у всех получились замечательные рисунки.

Волшебник:

Наше путешествие подходит к концу.

Пришло время прощаться. На этом волшебство и чудеса не заканчиваются. Они повсюду, надо только внимательнее посмотреть по сторонам.

Объясните мне немного,     АЛИНА Б.

Если знаете ответ.

Почему считает кто-то,

Что чудес на свете нет.

Если семечко живое

Посадить и поливать -

Будет дерево большое,

Надо только подождать!

После дождика возможно,

Вот так чудо из чудес,

Видно радугу - дорожку

Аж до Солнца и небес.

Если очень ждать и верить,

И смотреть во все глаза,

Постучатся в наши двери

Волшебство и чудеса!

(Елена Крассула.)

 И на последок, наши феи посоветовались и решили вам подарить подарочки. Вот такие медальки, но на них ни чего не нарисовано, феи попросили вас нарисовать на медалях ваши впечатления о нашем путешествии, но это вы уже сделаете в группе. Обязательно приходите еще в Город волшебства.  До свиданья, ребята!