Комплексно-тематическое планирование. Тема:" Транспорт". «Мы пешеходы. Правила поведения на улице»
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Развернутое содержание работы.  Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный). Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д. Знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок. Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт - природные условия.  

Образовательная деятельность во время режимных моментов

самостоятельная деятельность детей

гимнастика

Взаимодействие с

семьёй.

Беседы с рассматриванием иллюстраций:

«Транспорт пассажирский и грузовой»

«На автомобильном заводе». Почемучка. Стр. 283

 Рассказ воспитателя «Колесо произвело революцию». Детская инциклопедия. «Росмен» стр. 108.

Загадывание загадок «100 загадок» стр.152-155. Пособие для родителей и педагогов.

Чтение:«Для чего тролейбус и трамвай держатся «руками» за провода».  Почемучка стр. 279.

Чтение «Домик у перехода» А. Усачев.

Дидактические игры:

«Кто на какой машине работает».

На «скорой помощи» работает врач.

На пожарной ... .

«Что лишнее и почему?»

«Что может делать: автобус- перевозить...

                                   Корабль- отчаливать...

«Что из чего сделано»

Составление рассказа по картинке.

О. И Крупенчук стр.101

. Эксперементальная деятельность: цветные льдинки. Замораживание льда с добавлением красок. Графический диктант: «машина» по клеткам

«Святки» - беседа

Рисование: «Транспорт» /по трафаретам/

Ручной труд: изготовление транспорта из коробочек разного размера.стр.27. В.И Романина «Конструирование».

«Светофор» -  делаем игрушку из бросового материала . Дополнять работу прорисовыванием деталей

Самостоятельная игровая деятельность: строительство транспорта из стройматериала.

Подвижные игры:

 «Самолеты на посадку»

«Косманавты»

Режиссёрские игры «Путешествие на самолете/поезде/».

Инсценировка сказки: «Паровозик из «Ромашково».

Спортивный досуг « В гостях у светофора»

Уроки тетушки совы. « Дорога и знаки»

Артикуляционная гимнастика:

«мотор», «лошадка», пулемет», «гармошка».

Пальчиковая гимнастика: «пароход», «лодка»

В.В. Цвынтарный «Играем пальчиками и развиваем речь » стр.9.

Утренняя гимнастика : январь №1 

 Прогулка: январь

/№ 1-5/

Консультации

«Контролированиеродителями,  поставленных звуков у детей вне стен дет. сада».

Беседы о транспорте

Рекомендовать

Совместное с детьми рисование транспорта с составлением описательных рассказов о нем.

Заучивание загадок о транспорте.

Информационный

уголок: лексическая тема:

«Транспорт»

«Семейные традиции»

Развернутое содержание работы. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, некоторые дорожные знаки, что они обозначают.

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей

Гимнастика

Взаимодействие с

семьёй.

Беседы с рассматриванием иллюстраций: «Безопасность на дороге» (сложные ситуации) комплект карточек

Рассказ воспитателя: о дорожных знаках, их назначении.

Ситуативный разговор «Автомобили – наши друзья или враги?» Д/И «Хорошо –плохо»

Чтение: «Сказка о правилах дорожного движения»  Т.А Шорыгина стр. 54

« Наша улица »

С.Михалков «Бездельник светофор»

Я. Пишумова «Азбука города»  

Дидактические игры:

«Мы – водители» Цель: развивать ориентировку в окружающем пространстве и умение наблюдать за движением машин.

 «Колесо истории» Цель: дать детям представление о разнообразии машин, о первых автомобилях.

 «Какой транспорт?» Цель: закрепить классификации транспорта.

Оформление уголка дорожного движения. 

Продуктивная деятельность

«Рисуем знаки дорожного движения»

«Подумай – отгадай» Цель: развивать умение отвечать на вопросы викторины по ПДД.

Рисование:

раскраска «Правила дорожного движения»

Эксперементальная деятельность:

 «Найди правильный светофор» (который он по счету)

 Подвижные игры:

 «Стоп» закрепить правила дорожного движения; развивать внимание, действовать по сигналу.

«Самолеты» - учить действовать по сигналу.

«Цветные автомобили»

 «Красный, желтый, зеленый»

Режиссёрская игра: «Перекрёсток»

С/Р игра «На прогулку в автобусе» Цель: закрепить правила поведения в общественном транспорте, воспитывать вежливое обращение друг к другу.

Ручной труд:

«Чтоб дорогу перейти надо светофор найти» (изготовление сигналов светофора из пуговиц)

Просмотр мультфильма «Смешарики на дороге»

Настольная игра «Дорожные знаки» Цель: закрепить правила игры в лото.

Артикуляционная гимнастика:

по теме ПДД

Пальчиковая

гимнастика: «Колеса» стр 57 Е.С Анищенкова

«Перекрёсток»

см. приложение

Утренняя

 гимнастика

январь, №1

Прогулка /январь/

№ 6-10

Анкетирование родителей «Примерный ли Вы пешеход?»

Консультация для родителей «Как обезопасить Вашего ребенка на дороге»

Рекомендовать : прочитать статьи о дорожном движении в информации для родителей  и побеседовать о них со своим ребенком, знает ли он их, и как соблюдает.

Фольклорный праздник: «Коляда –

Коляда, отворяй ворота!»