Конспект по окружающему миру в первой младшей группе «Котенок Пушок»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Занятие по окружающему миру в первой младшей группе «Котенок Пушок»

Цель: дать детям представление о домашних животных (кошка) и их детенышах.

Задачи:

- образовательные: учить называть маму и детеныша, упражнять в произнесении звукоподражательных слов, знакомить с русским бытом

- развивающие: развитие внимания, мышления, памяти, умение разыгрывать игровые сценки

- воспитательные: воспитывать доброе отношение к животным.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных. Рассказывание потешки «Пошел котик на торжок». Рассказывание стихотворения В. Берестова «Котенок». Слушание песенки «Кошка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель.

Материалы и оборудование: макет избы, игрушка котенка.

Ход занятия:

Воспитатель подводит детей к макету избы и говорит:

- Ребята, посмотрите. Так выглядит русская изба. В такой избе есть печка. Взрослые топят печь, чтобы в доме было тепло. Когда на улице очень холодно, на печку забираются дети и греются. Посмотрите, здесь на печке кто-то лежит (показывает игрушечного котенка и спрашивает, кто это).

Дети: - Кошка.

В: - А тут?

Дети: - Котенок.

В: - Правильно. Это маленький котенок. Как вы думаете, почему он лежит на печке? Конечно, ему здесь очень нравится, здесь тепло. На печке тепло и котенку хорошо, словно он рядом со своей мамой-кошкой.

«Уж ты котенька-коток,

Котя, серенький лобок,

Поздоровайся с детьми,

Сколько деток, погляди!»

«Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глазки смелые,

Зубки белые.

Какие у котика глазки? Какие у котика зубки? Какого цвета у котика шерстка?

(Ответы детей.)

В: - Ребята, котенок что-то хочет сказать мне на ушко. Он говорит, что его зовут Пушок и хочет узнать, как зовут вас. Хотите с ним познакомиться?  Он пушистый и очень мягкий, поэтому его назвали Пушком. Только на его мягких лапках есть коготки – цап-царапки. Давайте покажем какие коготки есть котенка.

Пальчиковая игра «Котик»

Все котятки мыли лапки:
Вот так! Вот так! (изображаем мытье рук)
Мыли ушки, мыли брюшки: Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко-сладко засыпали: Вот так! Вот так! (имитируем все указанные в стихотворении движения)

В: - Как вы думаете, для чего котенку такие острые коготки? (Ответы детей). Котенок может играть с бантиком. Котенок может царапаться, если ему что-то не нравится. А если его ласково погладить, он никогда не поцарапает нас.  Котята любят, когда их гладят по шерстке, они начинают мурлыкать. Как мурлычет котенок?

Котенок мурлычет: мур-мур-мур. Послушайте, ребята (включить аудиозапись).

В: - А что котенок любит кушать? (Ответы детей.) Маленькие котята очень любят молочко. Как котенок просит молочка? (Ответы детей)

Котенок мяукает: мяу-мяу-мяу!

Послушайте, ребята (включить аудиозапись).

Котик, котик, хочешь кашки?

Мяу, мне по вкусу пташки.

Котик, котик, хочешь пышку?

Мяу, дайте лучше мышку!

В: - Когда котёнку нальют молочка, котенок язычком лакает молоко, а потом начинает облизываться, умываться. А где котята любят спать? Котята любят спать рядом со своей мамой. А кто у котят мама?

Дети: - Кошка.

В: - Правильно, кошка. Если рядом с котенком нет мамы-кошки, то он ложится там, где спокойно и тепло – на кровати. На коленях хозяина. Хорошо, когда у котенка в доме есть свое место, где его никто не будет тревожить. Котенок играет, когда ему хочется, со своими игрушками, с клубочками. А если захочет спать, то уходит и ложится на свое место. Например, в корзину, где он спит. Ребята, брать на руки и играть можно только со своими котятами. Когда котята сытые, они любят играть. Котята любят бегать за веревочкой, к которой привязан бантик. А иногда и за своим хвостиком. Маленькие котята очень озорные, они играют, как дети, радуя нас. Мама-кошка учит своих деток быть ловкими и быстрыми.

Ребята, давайте поиграем в игру «Кошка и мышки».

Воспитатель медленно произносит: “На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка”.

(Дети-«мышки» тихонько бегают. Ребенок-«кошка» сидит с закрытыми глазами на скамейке.)

Кошка глазки открывает и мышат всех догоняет: Мяу! Мяу! Мяу!

(Ребенок-«кошка» открывает глаза, мяукает и бежит за детьми. Дети садятся на стульчики.)

Игра повторяется 2-3 раза.

Рефлексия

Давайте вспомним, как звали  котенка?

Что кушает котенок?

Кто мама котенка?

Какие у котика глазки?

Какие у котика зубки?

Какого цвета у котика шерстка?

Конспект по окружающему миру в первой младшей группе «Котенок Пушок»

Цель: дать детям представление о домашних животных (кошка) и их детенышах.

Задачи:

- образовательные: учить называть маму и детеныша, упражнять в произнесении звукоподражательных слов, знакомить с русским бытом

- развивающие: развитие внимания, мышления, памяти, умение разыгрывать игровые сценки

- воспитательные: воспитывать доброе отношение к животным.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных. Рассказывание потешки «Пошел котик на торжок». Рассказывание стихотворения В. Берестова «Котенок». Слушание песенки «Кошка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель.

Материалы и оборудование: макет избы, игрушка котенка.

Ход занятия:

Воспитатель подводит детей к макету избы и говорит:

- Ребята, посмотрите. Так выглядит русская изба. В такой избе есть печка. Взрослые топят печь, чтобы в доме было тепло. Когда на улице очень холодно, на печку забираются дети и греются. Посмотрите, здесь на печке кто-то лежит (показывает игрушечного котенка и спрашивает, кто это).

Дети: - Кошка.

В: - А тут?

Дети: - Котенок.

В: - Правильно. Это маленький котенок. Как вы думаете, почему он лежит на печке? Конечно, ему здесь очень нравится, здесь тепло. На печке тепло и котенку хорошо, словно он рядом со своей мамой-кошкой.

«Уж ты котенька-коток,

Котя, серенький лобок,

Поздоровайся с детьми,

Сколько деток, погляди!»

«Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глазки смелые,

Зубки белые.

Какие у котика глазки? Какие у котика зубки? Какого цвета у котика шерстка?

(Ответы детей.)

В: - Ребята, котенок что-то хочет сказать мне на ушко. Он говорит, что его зовут Пушок и хочет узнать, как зовут вас. Хотите с ним познакомиться?  Он пушистый и очень мягкий, поэтому его назвали Пушком. Только на его мягких лапках есть коготки – цап-царапки. Давайте покажем какие коготки есть котенка.

Пальчиковая игра «Котик»

Все котятки мыли лапки:
Вот так! Вот так! (изображаем мытье рук)
Мыли ушки, мыли брюшки: Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко-сладко засыпали: Вот так! Вот так! (имитируем все указанные в стихотворении движения)

В: - Как вы думаете, для чего котенку такие острые коготки? (Ответы детей). Котенок может играть с бантиком. Котенок может царапаться, если ему что-то не нравится. А если его ласково погладить, он никогда не поцарапает нас.  Котята любят, когда их гладят по шерстке, они начинают мурлыкать. Как мурлычет котенок?

Котенок мурлычет: мур-мур-мур. Послушайте, ребята (включить аудиозапись).

В: - А что котенок любит кушать? (Ответы детей.) Маленькие котята очень любят молочко. Как котенок просит молочка? (Ответы детей)

Котенок мяукает: мяу-мяу-мяу!

Послушайте, ребята (включить аудиозапись).

Котик, котик, хочешь кашки?

Мяу, мне по вкусу пташки.

Котик, котик, хочешь пышку?

Мяу, дайте лучше мышку!

В: - Когда котёнку нальют молочка, котенок язычком лакает молоко, а потом начинает облизываться, умываться. А где котята любят спать? Котята любят спать рядом со своей мамой. А кто у котят мама?

Дети: - Кошка.

В: - Правильно, кошка. Если рядом с котенком нет мамы-кошки, то он ложится там, где спокойно и тепло – на кровати. На коленях хозяина. Хорошо, когда у котенка в доме есть свое место, где его никто не будет тревожить. Котенок играет, когда ему хочется, со своими игрушками, с клубочками. А если захочет спать, то уходит и ложится на свое место. Например, в корзину, где он спит. Ребята, брать на руки и играть можно только со своими котятами. Когда котята сытые, они любят играть. Котята любят бегать за веревочкой, к которой привязан бантик. А иногда и за своим хвостиком. Маленькие котята очень озорные, они играют, как дети, радуя нас. Мама-кошка учит своих деток быть ловкими и быстрыми.

Ребята, давайте поиграем в игру «Кошка и мышки».

Воспитатель медленно произносит: “На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка”.

(Дети-«мышки» тихонько бегают. Ребенок-«кошка» сидит с закрытыми глазами на скамейке.)

Кошка глазки открывает и мышат всех догоняет: Мяу! Мяу! Мяу!

(Ребенок-«кошка» открывает глаза, мяукает и бежит за детьми. Дети садятся на стульчики.)

Игра повторяется 2-3 раза.

Рефлексия

Давайте вспомним, как звали  котенка?

Что кушает котенок?

Кто мама котенка?

Какие у котика глазки?

Какие у котика зубки?

Какого цвета у котика шерстка?