Конспект экологического квеста с родителями и детьми «Сохраним природу вместе!»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МБУДО «Куртамышский дом детства и юношества»

Конспект экологического квеста с родителями и детьми

На тему «Сохраним природу вместе!»

Педагог: Симонова Л.В.

Куртамыш, 2026

Возраст: Старший дошкольный возраст (5–7 лет)

Форма проведения: Квест с элементами трудового десанта и творчества

Продолжительность: 30 минут

Концептуальная идея занятия:

Главная цель — чтобы каждая семья унесла с собой не только эмоции, но и конкретное понимание: что лично они могут сделать для природы уже сегодня вечером.

Цель: Формирование активной экологической позиции у детей и родителей через совместную практическую деятельность по охране природы.

Задачи:

1. Образовательная: Расширить знания детей и родителей о проблемах загрязнения окружающей среды, о сроках разложения разных материалов, о способах экономии ресурсов.

2. Развивающая: Развивать экологическое мышление, умение анализировать последствия своих поступков.

3. Воспитательная: Воспитывать чувство личной ответственности за состояние природы, укреплять детско-родительские отношения через совместную социально значимую деятельность.

4. Практическая: Обучить простейшим навыкам раздельного сбора, экономии воды и света, вторичного использования вещей.

Материалы и оборудование:

Письмо от планеты Земля

Карта-маршрут для каждой команды (или общая карта на экране)

Раздаточный материал для станций:

 Станция 1: Предметы (или карточки): стеклянная бутылка, пластиковая бутылка, бумага, батарейка, огрызок яблока, консервная банка. Таблички с годами разложения.

 Станция 2: Мешки для мусора, перчатки (по желанию), «мусор» — чистые фантики, пластиковые бутылки, бумажки.

Станция 3: Карточки-ситуации «Хорошо — плохо» для экологии.

Станция 4: Бросовый материал (пластиковые бутылки, стаканчики, крышки, лоскутки, втулки), клей, ножницы, скотч, цветная бумага.

Эмблемы «Хранители природы» для всех участников

Памятки для родителей «Экологические привычки на каждый день»

Ход занятия

1. Организационный момент.

Звучит тревожная музыка, затем спокойная. Дети и родители.

Педагог: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались не просто так. К нам пришло письмо. Давайте прочитаем.

(Педагог открывает конверт, достает письмо от планеты Земля)

Письмо:

«Дорогие жители планеты! Пишу вам я — ваша Земля. Мне очень больно и грустно. Люди забывают обо мне. Они бросают мусор, загрязняют реки, вырубают леса. Мои звери и птицы страдают. Помогите мне! Научитесь жить так, чтобы я снова стала чистой и цветущей».

Педагог: Ребята, мамы и папы, что случилось с нашей планетой? (Ответы). Готова ли ваша семья помочь Земле? Тогда нам предстоит трудное путешествие. Мы должны пройти испытания и доказать, что мы — настоящие друзья природы.

Игра-приветствие «Мы команда» (сплочение):

Дети и родители встают парами (родитель-ребенок).

Ты мой друг (родитель показывает на ребенка),

Я твой друг (ребенок показывает на родителя),

Крепко за руки возьмемся (берутся за руки),

И друг другу улыбнемся (улыбаются).

Вместе мы — одна семья (руки вверх),

Поможем природе — ты и я!

2. Основная часть — Экологический квест

Каждая пара получает маршрутный лист (или все идут по станциям вместе, если группа небольшая). На станциях детей и родителей встречают «Хранители природы» (педагоги или подготовленные родители).

Станция 1. «Мусорная математика»

Цель: наглядно показать, сколько лет разлагаются разные отходы.

Хранитель станции: Здравствуйте, путешественники! Как вы думаете, куда девается мусор, который мы выбрасываем? Он остается на свалках сотни лет. Давайте узнаем, сколько живут разные предметы.

Задание для пары:

Перед вами предметы (или карточки). Нужно положить каждый предмет рядом с цифрой, показывающей, сколько лет он разлагается.

· Огрызок яблока — до 2 месяцев (быстро)

· Газета, бумага — до 3 месяцев (тоже быстро)

· Консервная банка — 50 лет

· Пластиковая бутылка — 200–500 лет (почти вечно)

· Стеклянная бутылка — 1000 лет (никогда не разлагается)

· Батарейка — отравляет землю вокруг себя (особо опасна)

Вывод: Пластик и стекло — самые опасные. Их нельзя просто выбросить. Что делать? (Сдавать в переработку, использовать повторно, покупать меньше пластика).

Станция 2. «Экологический десант»

Цель: практическая помощь природе.

Хранитель станции: Молодцы! Знать о мусоре мало — нужно уметь его убирать. На этой полянке (имитация поляны с разбросанным мусором) отдыхали туристы и всё оставили после себя. Наведем порядок?

Задание для пары:

Надеваем перчатки (можно понарошку). Ребенок собирает мусор, родитель помогает сортировать в разные пакеты:

· Пластик в синий пакет.

· Бумагу в зеленый пакет.

· Остальное в черный пакет.

Важно: Хранитель комментирует и хвалит. После уборки поблагодарить детей и родителей за чистоту.

Физминутка «Зарядка Хранителей природы»

Проводится между станциями или в зале.

Мы природу охраняем (шагаем на месте),

Мусор мимо не бросаем (повороты в стороны, «отбрасываем» жест рукой).

Воду зря не лей, дружок (стряхивающие движения кистями),

Береги каждый цветок (наклоны вниз, «срываем цветок» — нельзя!)

Ой, нельзя их рвать, присядем (присели),

Лучше просто в сад посадим (имитация посадки).

Батарейки и пакеты (сжимаем и разжимаем кулаки)

Выбрасывай в контейнеры это! (хлопок над головой)

Станция 3. «Экологический светофор»

Цель: закрепление правил поведения в природе.

Хранитель станции: Проверим, знаете ли вы, как вести себя на природе.

Задание для пары:

Хранитель показывает картинку или описывает ситуацию. Если это хорошо для природы — поднимаем зеленую карточку (или хлопаем). Если плохо — красную (или топаем).

Ситуации:

· Ломать ветки деревьев (красный)

· Забирать мусор с собой после пикника (зеленый)

· Кормить птиц зимой (зеленый)

· Разорять муравейники (красный)

· Сажать деревья (зеленый)

· Оставлять мусор в лесу (красный)

· Закрывать кран, когда чистишь зубы (зеленый)

· Мыть машину в реке (красный)

Родителям вопрос: А вы знаете, почему нельзя мыть машину в реке? (Бензин и масло отравляют воду, гибнут рыбы и растения).

Станция 4. Мастерская «Вторая жизнь вещей»

Цель: показать возможность вторичного использования материалов.

Хранитель станции: Ребята, взрослые, мы узнали, что пластик разлагается очень долго. Но есть секрет: ненужным вещам можно дать вторую жизнь!

Задание для пары: Творческая мастерская

Из «мусора» (чистые пластиковые стаканчики, бутылки, крышки, втулки, лоскутки) нужно сделать полезную вещь:

· Вариант 1: Карандашница из пластиковой бутылки (обклеить бумагой, украсить крышками).

· Вариант 2: Кормушка для птиц из коробки или бутылки.

· Вариант 3: Игрушка из втулки (зверек, машинка).

Родители помогают вырезать, дети — клеить и украшать.

3. Заключительная часть. Рефлексия и посвящение

Все возвращаются в общий круг. У каждой пары в руках поделка со станции 4.

Педагог: Наше путешествие подошло к концу. Вы прошли все испытания! Скажите, ребята, что вы узнали нового? Что вас удивило? (Про пластик, про батарейки). А родители? Что вы поняли сегодня?

Выступления родителей (кратко): Родители делятся впечатлениями, обещают дома сортировать мусор, экономить воду и т.д.

Педагог: Мы убедились, что каждая семья готова стать Хранителем природы. Наступает торжественный момент!

Церемония посвящения (проводит педагог):

· Для посвящения нужно произнести клятву. Я буду говорить, а вы отвечайте: «Клянемся!»

Клятва Хранителей природы:

· Клянемся мусор не бросать, а в урну относить! (Клянемся!)

· Клянемся воду попусту из крана не лить! (Клянемся!)

· Клянемся птиц и зверей не обижать! (Клянемся!)

· Клянемся природу беречь и защищать! (Клянемся!)

Вручение эмблем «Хранитель природы» (вручается каждому ребенку и каждому родителю).

Педагог: Помните: природа — это наш дом. И какой будет наш дом — зависит только от нас. Спасибо за участие!

Приложение:

Памятка для родителей (раздать каждому)

«10 простых шагов к спасению планеты» (Делаем вместе с детьми)

1. Закрывай кран. Когда чистишь зубы, выключай воду. В минуту утекает ведро чистой воды!

2. Свет за собой. Уходя из комнаты, гаси свет.

3. Две стороны. Рисовать и писать можно на обеих сторонах бумаги.

4. Сумка в магазин. Ходи за покупками со своей сумкой-шопером, а не с новым пакетом каждый раз.

5. Батарейки — в переработку. Одна батарейка отравляет 20 литров воды! Несите их в специальные ящики (в магазинах, школах).

6. Не бери лишнего. Покупай ровно столько еды, сколько съешь. Еда не должна становиться мусором.

7. Кормушка. Зимой птицам нужна наша помощь. Сделайте кормушку вместе.

8. Игрушки из ненужного. Не спеши выбрасывать коробки и бутылки — из них можно сделать шедевры!

9. Не рви цветы. Пусть они растут в лесу или на клумбе. Сорванный цветок быстро погибнет.

10. Своим примером. Ребенок учится не по словам, а по нашим поступкам. Будьте примером!