Конспект ООД по нравственно - патриотическому воспитанию в подготовительной группе «нет ничего на свете краше, чем Родина наша» Подготовила воспитатель: Курданова Э.Х. 2026г
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Конспект

ООД по нравственно - патриотическому воспитанию в подготовительной группе

«ОТ ВЕЛИКИХ ПРОСТОРОВ К РОДНЫМ ГОРАМ»

Подготовила воспитатель: Курданова Э.Х. 2026г

Цель: Расширить представления детей о Родине – России, ее необъятных просторах и уникальной природе, а также познакомить с красотой и богатством родного края, его символами и традициями.

Оборудование:

• Карта России с отмеченными крупными городами и природными объектами.
• Изображения животных и растений, занесенных в Красную книгу России и Кавказа.
• Макет или изображение Эльбруса.
• "Шкатулка мудрости" (запертая).
• Ключ от шкатулки.
• "Заветы старших" (написанные на свитках или карточках).
• Листы бумаги с готовыми контурами берез, краски (акварель, гуашь), кисти, влажные салфетки.
• Флаг России.
• Аудиозапись песни О. Газманова "Россия".
• Музыкальное сопровождение для физминутки.

Образовательные:

Расширить знания детей о России как о большой и красивой стране, ее символах (флаг, герб, гимн).

Познакомить с разнообразием природы России (горы, реки, леса).

Сформировать представление о Кавказских горах и Эльбрусе как о части России.

Познакомить с особенностями жизни и быта людей, живущих у подножия Эльбруса.

Развить интерес к истории и культуре родного края.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес, любознательность.

Развивать речь, обогащать словарный запас (Родина, Россия, столица, флаг, герб, гимн, горы, Эльбрус, Кавказ, пещера, заветы, предки).

Развивать внимание, память, мышление.

Развивать творческие способности через игровую деятельность.

Воспитательные:

Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине.

Воспитывать уважение к истории и культуре своего народа.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Формировать навыки сотрудничества и взаимопомощи.

Оборудование:

• Карта России с отмеченными крупными городами и природными объектами.
• Изображения животных и растений, занесенных в Красную книгу России и Кавказа.
• Макет или изображение Эльбруса.
• "Шкатулка мудрости" (запертая).
• Ключ от шкатулки.
• "Заветы старших" (написанные на свитках или карточках).
• Листы бумаги с готовыми контурами берез, краски (акварель, гуашь), кисти, влажные салфетки.
• Флаг России.
• Аудиозапись песни О. Газманова "Россия".
• Музыкальное сопровождение для физминутки.

Ход занятия:

Воспитатель: Вы знаете, есть очень хорошая примета, чтобы день был добрым, радостным –   день нужно начинать (встречать) с хорошим настроением, всем с утра дарить свои улыбки и желать мира, здоровья. Давайте все вместе от всего сердца подарим, друг  другу и нашим гостям наши улыбки и нашу любовь.

    Воспитатель: наш девиз

Мы солнечные лучики Мы дарим все тепло

И от улыбок наших Становится светло!

 В: Вы готовы заниматься Д: Мы готовы заниматься!

В: Это просто здорово  Д: Узнаем много нового!

   Воспитатель:
Каждый из нас что-то или кого-то любит, любит маму, игрушку, свой дом, свою кроватку. Мы любим село, в котором живём. Сегодня мы продолжим разговор о Родине,  в которой мы живём. Сегодня я предлагаю вам, отправиться в путешествие по нашей стране – России ( на поезде). Мы будем останавливаться с вами на различных станциях. И будем знакомиться с чем-то новым, интересным о нашей стране.

 Рассаживайтесь по своим местам, мы  отправляемся. Дети встают друг за другом и идут под песню

Воспитатель:

Мы приехали на первую станцию. Она называется "Географическая"

На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? (Россия)

-Правильно, Россия. А какая она наша Россия? (Большая, необъятная, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, мужественная, гордая)

- Ребята, а как называем мы людей, которые живут в нашей стране? (Россияне).

 (Далее воспитатель показывает на карте территорию России и уточняет название страны, показывает детям, что страна очень большая, необъятная, в ней много озёр, морей и рек.)

В этом году мы отмечаем особенный праздник – Год единства народов России. Это значит, что все народы, живущие в нашей стране, дружат и живут вместе, как одна большая семья.

 В России проживают очень много национальностей, государственный язык нашей страны – русский.

 Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег ,а на другом -припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней - неделю, а на самолете лететь почти сутки.

 - Россия - наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина? (Родина- место, где мы родились; страна, в которой мы живем, мой дом.)

Воспитатель:  Следующая станция называется  «Государственная»

Мы прибыли в главный город нашей страны - столицу нашего государства. Как называется столица нашего государства?-Ребята, а кто же управляет такой большой страной? (Президент)  Кто является президентом нашей страны? (Путин В. В.)     

-Ребята, а знаете ли вы государственные символы России?

 Назовите их. (Флаг, герб, гимн)

В наше время свой флаг есть в каждой стране. Флаги разных стран отличаются друг от друга.

 (Дети смотрят на экран, там слайд с флагами разных государств).

Они могут быть похожи, но двух одинаковых вы никогда не найдете.

У России флаг трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная. 

(На экране слайд с российским флагом)

Белый цвет - это цвет мира и чистоты.  Что напоминает нам Белый цвет (Березу, снег, облака, ромашку).

Синий цвет - это вера и верность. Народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. Что напоминает нам Синий цвет?

 (Небо, реки, озера, моря).

Красный цвет - цвет силы и мужества. Красный цвет нам напоминает  (Солнце ,огонь, тепло).

Дидактическая настольно - игра "найди флаг".

 (Дети выполняют задание).

-Молодцы!  А теперь послушаем стихотворение о флаге.

Три полоски флага – это неспроста:

Белая полоска – мир и чистота,

Синяя полоска – это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес,

Красная полоска – подвиги солдат,

Что свою отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак

–Доблестный трехцветный наш российский флаг!

Воспитатель: - Обратите внимание на эту иллюстрацию, что на ней изображено?Это герб нашей страны. Герб объединяет людей, которые живут в одной стране, является отличительным знаком государства. На нём старались изобразить что-то важное для страны. Каждый символ и цвет на гербе имеет своё значение. Я предлагаю вам среди этих гербов найти герб нашей России. (Проводится дидактическая игра: «Найди свой герб»).Давайте с вами рассмотрим герб.- Герб России представляет собой темно – красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел. Золотой цвет – это символ солнца. Ребята, посмотрите на орла. Это птица-царь. По легенде красное солнце выезжало на голубое небо в колеснице, запряженной двумя птицами с востока на запад. Но они пролетали так быстро и, казалось, что на одном туловище находится 2 головы, которые смотрят одна на восток, другая на запад, как бы охраняя своим зорким орлиным глазом границы нашей большой  страны. Грудь орла украшена щитом, на нём всадник Георгий Победоносец. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом. Наш герб это эмблема, символ России. Скипетр и держава в лапах орла – царские регалии, которые служат воплощением государственного порядка и верности закону.  - Как вы думаете, где можно увидеть государственный герб? (Ответы детей). Дети рассматривают различные документы с гербами, монеты, купюры.

Третий государственный символ – это ГИМН

-А что же такое гимн? Гимн - это самая  главная песня нашей страны. Гимн  играет на военных парадах, на спортивных соревнованиях, когда приветствуют президента нашей страны и т. д. Гимн  слушают стоя.- Правильно!  Когда играет гимн России, то нужно встать и слушать его стоя. Этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране. Наш гимн написали: композитор А. Александров и поэт Сергей Михалков. У каждой страны свой гимн. Сейчас мы с вами послушаем гимн нашей страны. (Дети встают и стоят смирно).

Воспитатель:- Следующая станция на которую мы отправимся,  называется «Кавказские горы»

Воспитатель: Чтобы наше путешествие  было безопасным и приятным, давайте вспомним, как нужно вести себя в природе. Что можно делать, а что нельзя?" (Дети вспоминают правила: не мусорить, не рвать цветы без надобности, не пугать животных и т.д.)  (Воспитатель подходит к карте и указывает на Кавказские горы.)  Посмотрите на карту. Мы будем двигаться на юг, к нашей малой родине  в наш родной, горный край  Кабардино - Балкарию!  

Здесь есть бескрайние леса, могучие реки и величественные горы. Страна,  воспетая поэтами.

Что это за гора ребята? (Показывает на изображение или макет Эльбруса).

Мы с вами живем в удивительном месте – у подножия самой высокой горы Европы, величественного Эльбруса!

Эльбрус – это не просто гора, это символ нашего края, его сердце. Он такой могучий и древний, что кажется будто он хранит все тайны мира.

Эльбрус седой укрыт снегами, Кавказа символ  изполин.

Народы гор живут веками, здесь у подножия вершин!                            

У подножья Эльбруса – удивительный мир природы.   Ковром альпийские луга, меж гор цветами стелятся.    Начало здесь хрустальных рек, и родников прозрачный звон.    Орлы парят меж скал кругами, ель вековая ввысь зовет Наш край славится не только горами. Здесь обитают удивительные животные и растут редкие растения.  Некоторые из них такие редкие, что их занесли в Красную книгу, чтобы сохранить для будущих поколений. (Воспитатель показывает иллюстрации, снежный барс,  кавказский тур, серна, леопард, рододендрон, колокольчик).  Посмотрите, какие они необычные! Почему их нужно беречь? (Дети отвечают: их мало, они могут исчезнуть). Правильно, ребята! Мы должны быть очень внимательными и заботливыми к природе, чтобы эти чудесные создания жили рядом с нами еще очень долго.Воспитатель: Мы с вами приехали на самую загадочную  станцию, которая называется «Пещера Заветов»

Воспитатель: Он говорит: "Ищите место, где скалы хранят древние тайны, где эхо повторяет слова, а мудрость предков  ждет своих открывателей. Это – Пещера Заветов!"

Воспитатель: А теперь, посмотрите, кто нас ждет у входа в пещеру?

 (Входит «Хранительница», с доброй улыбкой и в руках держит красивую,  шкатулку.)

Здравствуйте, мои дорогие внучата! Я слышала, что вы отправились в путешествие  к подножью великого Эльбруса. Это очень важное путешествие, ведь там, в горах, живут духи предков, которые хранят мудрость и заветы для будущих поколений.

 Я – хранительница этих заветов. Но чтобы услышать их, вам нужно доказать, что вы готовы к этому. Эта шкатулка хранит в себе самые важные заветы. Но она заперта. Ключ от нее есть только у меня. Я дам вам его, если вы ответите на мои вопросы.

(хранительница задает детям вопросы)

"Как называется наша республика?"

"Какие  государственные символы есть у России?"

"Почему важно беречь природу?" ( их мало, они могут исчезнуть).

"Как называется самая высокая гора в России?

« Что изображено на гербе?»

(После правильных ответов, хранительница  торжественно вручает ключ детям.)

(Хранительница): Вот вам ключ, мои дорогие. Откройте шкатулку и услышьте мудрость предков.

(Дети открывают шкатулку. Внутри лежат свитки с "Заветами старших")

 (хранительница : А теперь я сама прочту вам эти заветы)

"Берегите природу, она – наш дом"

"Уважайте старших, их мудрость – ваш компас"

"Любите свою землю, она – ваша сила"

 "Любите свою землю, берегите ее красоту»

 "Уважайте друг друга, ведь мы все – дети одной большой страны"

"Помни свои корни, свою малую родину – это твоя сила"

"Будьте сильными и смелыми, как горы, и добрыми, как реки"

Воспитатель: Какие важные слова! Эти заветы – это мудрость, которую нам передали наши предки, чтобы мы жили счастливо и делали наш мир лучше. Эти заветы важны для всех, кто живет в нашей большой стране России

Воспитатель: Спасибо вам, мудрая  хранительница, мы запомним ваши заветы.

Воспитатель: Ребята, мы услышали мудрые заветы! А теперь давайте вспомним, что же такое наша малая родина -  это место где мы живем, у подножья какой горы?

Дети: У подножья Эльбруса!

Воспитатель: Правильно! Эльбрус – это не просто гора, это символ нашей республики Кабардино-Балкарии. Это душа Кавказа

Воспитатель:  чтобы немного размяться после нашего путешествия и услышанных заветов, давайте проведем (Физминутку)

Воспитатель: Молодцы! Вы отлично справились ребята, мы вспомнили нашу большую Родину – Россию, ее символы, и нашу малую родину . Мы услышали мудрые заветы. А теперь давайте покажем, как мы любим нашу страну!(Воспитатель достает готовые рисунки березы.)

Ребята, наш край у подножия Эльбруса удивительно красив! есть одно дерево, которое является символом всей России – это стройная, белоствольная береза. Она растет и у нас, напоминая о единстве нашей большой страны. Давайте создадим свою березовую рощу, которая будет символизировать красоту и единство нашей Родины. У вас на столах лежат контуры берез. Раскрасьте их так, чтобы они стали похожи на настоящие, с белыми стволами и черными пятнышками.  Мы будем рисовать необычным способом – с помощью ватных палочек.(Дети берут ватные палочки, краски и начинают рисовать, добавляя на рисунки березы листья, траву, цветы, используя нетрадиционную технику рисования. Воспитатель помогает детям, подсказывает.) 

Посмотрите, какая замечательная роща у нас получилась! Каждая березка уникальна, но вместе они создают прекрасный лес. Так и мы, все разные, но вместе мы – одна большая и дружная семья, жители великой России! (После рисования, воспитатель вывешивает рисунки на видное место.)

 Воспитатель: Ребята, наше занятие подходит к концу. Мы сегодня совершили удивительное  путешествие, вспомнили, как велика и прекрасна наша Родина – Россия, какие у нее государственные символы, и что сейчас – Год единства народов. Мы побывали в горах, у подножья величественного Эльбруса, узнали о его удивительной природе, о редких животных и растениях, которые нуждаются в нашей защите. Мы услышали мудрые заветы старших, которые учат нас любить и беречь свою землю, уважать друг друга.  

Вы сегодня были настоящими путешественниками, исследователями и патриотами! Вы показали, как много знаете о нашей Родине и как сильно ее любите. Помните, что каждый из нас – частичка этой великой страны, и от каждого из нас зависит ее будущее.

Я думаю, что сегодняшний день вы запомните, будите любить свою страну.  Будите дружить друг и другом как птица с небом, как скалы с морем, как дружит солнце со всеми нами.

 «Давайте все вместе, положив руку на сердце, дадим обещание:

Беречь природу родного края! Уважать старших и их мудрость!

Любить свою Родину – Россию! Быть добрыми и дружными!»

И в завершение  давайте еще раз покажем, как мы любим нашу Родину, как гордимся ею. Мы поднимем наш российский флаг, символ нашей свободы и единства.

В память о нашем сегодняшнем дне и о красоте нашего родного края, я хочу подарить вам небольшие сувениры. И спасибо нашим гостям, что разделили с нами этот день. До новых встреч, дорогие друзья! Пусть любовь к Родине всегда живет в ваших сердцах!"