Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей средней группы, посвященный празднику 23 февраля — Дню защитника Отечества. «Наша Армия сильна — охраняет мир она!»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром  для детей средней группы, посвященный празднику 23 февраля — Дню защитника Отечества.

 «Наша Армия сильна — охраняет мир она!»

Цель: Формирование первичных представлений о российской армии, о мужчинах как защитниках Родины.

Задачи:

1. Образовательные: Познакомить детей с понятиями «защитник», «Отечество», «армия». Дать элементарные знания о родах войск (летчики, танкисты, моряки).

2. Развивающие: Развивать речь, память, мышление, умение слушать воспитателя и отвечать на вопросы. Обогащать словарный запас (защитник, Отечество, граница, дозор, танкист, моряк, летчик).

3. Воспитательные: Воспитывать уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свою армию. Воспитывать доброе отношение к папам и дедушкам, желание их поздравлять.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением военной техники, чтение стихов о папе, беседы о семье.

Материалы и оборудование:

· Картинки с изображением военных разных специальностей (летчик, танкист, моряк, пограничник).

· Картинки с военной техникой (самолет, танк, корабль).

· Кукла (или картинка) Незнайки (или другого сказочного персонажа).

· Флаг Российской Федерации.

· Разрезные картинки (пазлы) военной техники по количеству детей (или на подгруппу)

Ход занятия:

1. Организационный момент  Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришел гость. Это Незнайка. Но он почему-то очень грустный. Давайте спросим, что случилось?

(Воспитатель «слушает» Незнайку)

Воспитатель: Незнайка говорит, что у нас в группе висят какие-то картинки с военной техникой, а на календаре он увидел красную дату — 23 февраля. Но он совсем не знает, что это за праздник и кого нужно поздравлять. Поможем Незнайке разобраться?

Дети: Да!

2. Основная часть. Беседа о празднике и защитниках

Воспитатель: Садитесь, ребята, на стульчики. И ты, Незнайка, садись и слушай.

23 февраля наша страна отмечает важный праздник — День защитника Отечества.

· Как вы думаете, кто такие «защитники»? (Ответы детей)

  Воспитатель: Защитники — это те, кто оберегает, охраняет других людей, свою семью, свой дом. А еще есть защитники, которые охраняют целую страну, всю нашу Родину.

· Как называется наша Родина? (Россия)

  Воспитатель: Правильно, Россия. Отечество — это наша страна, наша Родина.

  В армии служат сильные и смелые воины. Они защищают наш покой, чтобы мы могли спокойно жить, играть, ходить в детский сад. Наши мальчики, когда вырастут, тоже пойдут служить в армию и станут защитниками.

3. Знакомство с родами войск (Дидактическая игра «Кто где служит?»)

Воспитатель: Ребята, в армии служат разные воины. У каждого своя техника и своя форма. Давайте расскажем Незнайке, кто охраняет нашу Родину.

(Воспитатель выставляет картинки и рассказывает, побуждая детей повторять названия)

1. Моряки. (Картинка моряка и корабля)

   · Кто это? (Моряки). Где они служат? (На море, на кораблях).

   · Что они делают? (Охраняют морские границы).

2. Летчики. (Картинка летчика и самолета)

   · Кто это? (Летчики). Где они служат? (В небе, на самолетах и вертолетах).

   · Что они охраняют? (Воздушное пространство).

3. Танкисты. (Картинка танкиста и танка)

   · Кто это? (Танкисты). На чем они ездят? (На танках).

4. Пограничники. (Картинка пограничника с собакой)

   · Кто это? (Пограничники). Они охраняют границу нашей страны на земле. Им помогают специально обученные собаки.

Воспитатель: Вот видишь, Незнайка, как много разных профессий в армии. И все они нужны, чтобы защищать нас.

4. Физкультминутка «Мы солдаты»

Воспитатель: А сейчас мы немного разомнемся. Представим, что мы солдаты.

Мы солдаты, мы солдаты,

Бодрым шагом мы идем. (Маршируют)

В нашу армию, ребята,

Просто так не попадешь. (Грозят пальчиком)

Нужно сильными быть, (Руки согнуты в локтях, «силачи»)

Ловкими быть, (Повороты туловища)

Быстрыми быть, (Бег на месте)

И смелыми быть. (Руки в стороны)

5. Игровое упражнение «Кому что нужно?»

Воспитатель:Посмотрите, на доске картинки с техникой. Давайте поможем найти каждому военному его машину.

*(На доске картинки: самолет, танк, корабль. Дети по очереди (или хором) соотносят технику с военным:)

· Самолет нужен ... (летчику).

· Танк нужен ... (танкисту).

· Корабль нужен ... (моряку).

6. Сюрпризный момент (Практическая деятельность)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Незнайка говорит вам спасибо, он теперь понял, что 23 февраля — это праздник всех мужчин: и ваших пап, и дедушек, и старших братьев. Ведь они тоже когда-то служили в армии и защищали нашу Родину.

А что принято делать на празднике? (Поздравлять, дарить подарки).

Незнайка хочет поздравить своих друзей из Цветочного города, но не знает, что им подарить. Давайте мы поможем Незнайке и соберем для его друзей военную технику из частей.

(Дети садятся за столы. Им раздаются разрезные картинки (пазлы) из 4-6 частей с изображением танка, самолета, корабля или военной фигурки).

(Воспитатель помогает детям, подбадривает их, хвалит за собранные картинки).

7. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Ребята, о каком празднике мы сегодня говорили? (23 февраля).

· Кто такие защитники? (Те, кто защищает Родину).

· Каких военных вы запомнили? (Летчики, моряки, танкисты).

· Кого мы будем поздравлять в этот день? (Пап, дедушек, мальчиков).

Воспитатель: Молодцы! Вы очень помогли Незнайке. Теперь он знает про праздник и даже уносит с собой подарки, которые вы для него собрали. Наши мальчики, когда вырастут, тоже будут сильными и смелыми защитниками. А сейчас мы подарим нашим гостям (Незнайке) и друг другу улыбку и похлопаем в ладоши, какие мы молодцы! нуж