Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Домашние животные»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия  по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Домашние животные»

Цель: создать условия для формирования представлений о жизни домашних животных.

Задачи:

Образовательные:

Уточнять и расширять представления детей о домашних животных и их детёнышах (внешний вид, пища; польза, приносимая людям); о том, как заботится человек о домашних животных.

Развивающие:

Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Формировать у детей умение отвечать развёрнутым предложением  на вопрос.

Развивать связную речь, зрительное внимание, логическое мышление.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к животным.  

Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.                                                           Оборудования:  

1. Игрушка кошка Мурка
2. Цветные карандаши, карточки для Д/игры «Найди маму»;
3. Интерактивная игра «Чей голос на  ферме»    https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/besplatnaya-igra-pro-golosa-zhivotnyh
4. Д\игра «Назови ласково»

Ход занятия.

I. Организационный момент

-А у нас сегодня гостья? Угадайте, кто это?

Тихо в комнату войдет

Замурлычет, запоет. (Кошка)

-А вот и кошка Мурка. Она пришла к нам, чтобы рассказать о своих друзьях, о том какие они замечательные, где живут, чем питаются и какую пользу приносят. А мы ей в этом поможем. Мурка очень гордится своими друзьями. Попробуйте отгадать, кто же друзья Мурки!                                                            

           2.  Загадки «Домашние животные»                                                                                                                             У него четыре лапки

Эти лапки цап-царапки.

Пара чутких ушей.

Он гроза для мышей.

(Кот)                                                                                                                                                                 Человеку верный друг,

Чутко слышу каждый звук.

У меня отличный нюх,        

Зоркий глаз и острый слух.

 (Собака)                                                                                                                                                                            Я скажу вам: "Ме-ме-ме!

Подготовьтесь-ка к зиме!

Шерсть мою скорей стригите

И носки себе вяжите!"

(Коза)                                                                                                                          Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко.

(Корова)                                                                                                                           По лужайке с травкою

Я хожу и чавкаю.

У забора с дыркою

Я стою и фыркаю.

У реки с осокою

Я лежу и чмокаю.

Хвостик закорюкою -

Радуюсь и хрюкаю!

 (Свинья)                                                                                                                                  - Молодцы!  

3. Д/игра «Найди маму»

  - Посмотрите, ребята у нас на столе лежат карточки. Вам нужно найти детёныша для каждой мамы.

(дети с помощью цветных карандашей соединяют детёнышей с мамой)                                                                                                                                            -  Молодцы!

4. Интерактивная игра «Чей голос на  ферме»                                                          Животные, так же, как и люди, общаются между собой. И у каждого животного есть свой уникальный язык, непохожий на другие. Например, котик мяукает, а коровка говорит "му".  И для  начала ребята прослушайте звук, а затем определи, какое животное его издаёт.                                                                           https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/besplatnaya-igra-pro-golosa-zhivotnyh                                                                                                         

 5. Физкультминутка: «Игра в стадо»

Мы вчера играли в стадо,

И рычать нам было надо. (Дети идут по кругу)

- Мы рычали: «Р-р-р» (Встали, сделали коготки из пальчиков)

- И мычали: «Му!» ( Сделали рожки)

- По-собачьи лаяли: «Гав! Гав!» (Встали на четвереньки)

- Не слыхали замечаний Ирины Николаевны ( Опять идут по кругу)

- А она сказала строго: - Что за шум такой у вас? (Останавливаются, грозят пальцем)

Я детей ведала много. Таких вижу в первый раз!

Мы сказали ей в ответ:- Никаких детей тут нет! (Стоят в круге, поворачивают голову из стороны в сторону)

- Мы не Пети и не Вовы, Мы собаки! И коровы! (разводят руки, показывают на себя)

А она в ответ: - Да что вы?

Ладно, если вы коровы,

Я тогда – пастух. И прошу иметь в виду:

Я коров домой веду. (Слова воспитателя Дети идут по кругу друг за другом).

               6.    Дидактическая игра «Назови ласково»

-Ребята, вам нравиться, когда вас называют ласково? И животным тоже нравится.   ( Воспитатель бросает мяч ребенку говорит «собака», ребёнок ловит мяч, отвечает «собачка» и т.к)

- Молодцы! Мурке пора возвращаться к своим друзьям, давайте с ней попрощаемся. (дети прощаются с Муркой)                                                       

Итог: ребята, давайте вспомним, чем мы с вами сегодня занимались? Что вам понравилось больше? Что было сложным для вас?