Занятие по ознакомлению с окружающим миром в группе раннего возраста на тему «Одежда» с использованием дидактической игры «Чья картинка?».
план-конспект занятия по окружающему миру

Занятие по ознакомлению с окружающим миром в группе раннего возраста на тему «Одежда» с использованием дидактической игры «Чья картинка?».

Цель: уточнить знания детей об одежде, о назначении вещей.

Задачи:

Развивающие:

• развивать умение узнавать и называть предметы одежды;
• активизировать словарь детей по теме «Одежда»;
• развивать внимание и память.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к одежде;
• воспитывать желание помогать друг другу.

Обучающие:

• учить согласовывать слова в предложениях;
• учить отвечать на вопросы полным ответом;
• учить повторять слова за воспитателем.

Оборудование: кукла Катя, комплект кукольной одежды, картинки с предметами одежды разных цветов.

Предварительная работа: знакомство ребят с куклой Катей, рассматривание ее одежды.

Ход занятия.

Введение в игровую деятельность.

Кукла Катя спит в кукольной кроватке. На кукле майка и трусики.

Воспитатель, обращая внимание детей на спящую куклу. Смотрите, ребятки, мы с вами уже проснулись и пришли в садик, а кукла Катя ещё спит. Пора ей вставать. Разбудим Катю?

Ответы детей.

Воспитатель совместно с детьми будит куклу словами «Катя, просыпайся. Катя, вставай.», побуждая детей повторять слова.

После этих слов воспитатель берет куклу из кроватки.

Основная часть.

Воспитатель садится на стульчик, дети присаживаются вокруг.

Воспитатель. Вот Катя и проснулась. Ребята, а во что Катя одета? Что на ней?

Ответы детей.

Воспитатель (повторяя правильные ответы детей или поправляя их): На Кате трусики и маечка. Катя проснулась. Теперь ей надо одеться. Во надо одеть Катю?

Ответы детей.

Воспитатель. Надо одеть на Катю носочки, платье и сандалики. Поможете, ребята?

Ответы детей.

Воспитатель одевает куклу со словами «Сначала наденем платье, затем надеваем носочки, потом обуваем сандалики». Дети помогают одевать куклу, повторяя слова за воспитателем.

Воспитатель. Ну вот Катя одета, спасибо вам, ребятки, за помощь. Вы, наверное, устали, давайте отдохнем немножко.

Воспитатель предлагает детям встать.

Физкультминутка

Мы Катюше помогали

(хлопают в ладоши)

Утром в садик одевали.

(руки протягивают вперед ладонями вверх)

Ей носочки поправляли.

(проводят руками по ногам снизу вверх)

Руки в платье продевали,

(поднимают руки вверх)

На ноги сандалики

Мы надели правильно.

(выставляют поочередно вперед ноги на пятку)

Поставили на ножки,

Побежали в садик по дорожке.

(бегут на месте).

Воспитатель. У меня для вас, ребятки, есть картинки. Хотите посмотреть?

Ответы детей.

Воспитатель приглашает детей сесть за стол. Проводится игра «Чья картинка?».

На столе разложены картинки с предметами одежды разного цвета (белая футболка, синие штаны, красное платье, черные штаны, зеленые носочки, желтые трусики и т.д.). Детям предлагается выбрать себе по одной картинке и назвать, что на ней нарисовано. Затем воспитатель предлагает ребятам закрыть глаза и забирает у нескольких ребят картинки. Дети открывают глаза, воспитатель показывает картинку и спрашивает «Чья картинка?». Ребенок должен ответить «Это мои черные штаны». Воспитатель отдает картинку только после полного ответа. Когда все дети получат свои картинки назад, воспитатель предлагает им поменяться, и игра проводится снова.

В конце игры воспитатель хвалит детей за правильное название всех предметов одежды и просит их помочь сложить картинки.

Заключительная часть.

Воспитатель. Мы с вами помогли сегодня кукле Кате одеться в садик. Что мы на нее одели?

Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, ребятки. А теперь Кате пора идти в свой кукольный детский сад. Давайте попрощаемся с Катей. До свидания, Катя.

Дети повторяют за воспитателем.

Воспитатель. Наши игрушки что-то заскучали, ребятки. Пора вам с ними поиграть.