Конспект занятие с элементами экспериментальной деятельности Тема: «Спасем петушка» группа общеразвивающей направленности для детей 3 - 4 лет № 11
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 175»

Конспект занятие с элементами экспериментальной деятельности  

Тема:  «Спасем петушка»

группа общеразвивающей направленности

 для детей 3- 4 лет № 11

Подготовила:

воспитатель Шерстнева Т.И.

высшая кв. категория

Оренбург, 2026г.

Цель: учить находить решения опытным путем.

Задачи:

•  учить узнавать и называть животных по тени;
•  закреплять знания о таких свойствах предметов, как плавучий, легкий, тяжелый;
•  развивать умения путем смешивания красок получать новые цвета (зеленый, оранжевый);
•  воспитывать чувства взаимопомощи (помогаем Петушку) и радости от выполненной работы.

Предварительная работа: ознакомление с произведением В. Сутеева «Волшебные краски».

Оборудование: краски, палитра, кисточки, трафареты с петушками, лампа, контуры диких животных, разнообразные предметы для проведения опытов.

* * *

Дети стоят около воспитателя.

Воспитатель. Ребята, сегодня я шла утром в детский сад и нашла на скамейке Петушка. Вы узнали, из какой он сказки?

Дети. Да. Это петушок из сказки В. Сутеева «Волшебные краски».

Воспитатель. Молодцы, а как вы думаете, почему он не раскрашен?

Дети. Мальчик Саша рисовал Петушка, его позвала мама обедать, и Петушок остался нераскрашенным.

Воспитатель. Давайте раскрасим Петушка.

Дети. Давайте.

Воспитатель. Для этого мы отправимся в сказочную страну «Волшебные сказки».

Воспитатель и дети идут по группе.

Дорога наша лежит, как и в сказке, через дремучий лес. В лесу живет много разных зверей. Чтобы пройти через него, мы должны отгадать, какие звери живут в нем. Посмотрите, чья это тень?

Гаснет свет, дети отгадывают по тени животных. Свет включается.

Вот и закончился лес. Дальше наш путь лежит через реку. Река широкая, а моста нет. Как же нам переправиться на другой берег? На чем?

Дети отвечают.

Посмотрите внимательно, на берегу лежит много различных предметов: мяч, резиновое кольцо, стеклянная банка с крышкой и без нее, кусок пластилина, лодочка, сделанная из пластилина, металлическая и деревянная ложки, пенопласт, стекло, спасательный круг и т.д. С помощью каких предметов можно перебраться через реку?

Дети отвечают.

А как проверить, какие предметы плавают?

Дети. Надо опустить предметы в воду.

Дети опускают предметы в воду по очереди.

Воспитатель. Почему мяч не тонет, а резиновое кольцо тонет?

Воспитатель задает другие наводящие вопросы по мере необходимости.

Дети. Потому что мячик, лодочка из пластилина, кубики, банка с крышкой пустотелые, в них есть воздух, а в остальных предметах воздуха нет.

Воспитатель. Дальше наш путь лежит через поле. На поле будет такой сильный ветер, что нас может унести. Только с тяжелыми предметами мы можем перейти через поле, чтобы нас не унесло.

На столе лежат разные предметы: вата, бумага, перышко, гиря, металлическая тарелка, камень и т.д.

Посмотрите, на столе лежат предметы. Как узнать, какие легкие, а какие тяжелые?

Дети. Нужно взять в руки предметы и сравнить их.

Воспитатель. Правильно, но вот в чем дело — нам нельзя трогать их руками. Как же мы определим, какие из них легкие, а какие тяжелые?

Дети. Нужно подуть. Легкие предметы улетят, а тяжелые останутся.

Дети дуют, легкие предметы улетают со стола.

Воспитатель. Легкие предметы улетели, тяжелые остались. Возьмите их и пройдите через поле. Все получилось? Замечательно! Вот мы и пришли в сказочную страну к волшебным краскам. Кладите предметы в корзину. Садитесь за столы.

На столах лежат краски.

Ребята перед вами краски: красная, желтая, синяя. А Петушок хочет, чтобы перышки у него были не только красными, желтыми, синими, но и зелеными, и оранжевыми. Что нам нужно сделать, чтобы у нас были эти цвета?

Дети. Нужно смешать краски.

Воспитатель. Какие краски надо смешать, чтобы получить зеленый цвет? Подумайте!

Дети. Надо смешать желтую и синюю краски.

Воспитатель. А как получить оранжевый цвет?

Дети. Смешать красную и желтую краску.

Воспитатель. Правильно. Смешивайте.

Дети выполняют.

Вот у нас получились все краски, какие хотел Петушок. А теперь давайте ему этими красками хвостик раскрасим.

Дети выполняют.

Молодцы. Пускай у наших петушков высохнут хвостики, а потом мы с ними поиграем.