Проект по экологическому воспитанию «Сохраним природу родного города»
проект по окружающему миру (старшая группа)
Глобальное потепление, загрязнение воздуха и земли, изменение климата, сокращение числа редких животных и растений, появление новых заболеваний - вот далеко не все экологические проблемы, с которыми столкнулась наша планета. Эта ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед нами задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как ребёнок воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 36.36 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок»
Конкурсное испытание «Педагогический проект»
Проект по экологическому воспитанию
«Сохраним природу родного города»
Конкурсную работу выполнила:
Шулюмова Юлия Юрьевна
Март 2026 год
Проект «Сохраним природу родного города и края»
Тип проекта: смешанный (информационно – практико – исследовательский)
Вид проекта: групповой
Срок реализации: краткосрочный (22 сентября – 26 сентября 2025 г.)
Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели группы. Актуальность: Глобальное потепление, загрязнение воздуха и земли, изменение климата, сокращение числа редких животных и растений, появление новых заболеваний - вот далеко не все экологические проблемы, с которыми столкнулась наша планета. Эта ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед нами задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как ребёнок воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое.
В понедельник, на утреннем круге, делясь новостями, Мирон рассказал, что на выходных он с семьёй гулял в парке, и там было много мусора. У детей возникли вопросы: откуда берётся мусор? Кто его кидает? Какой вред он наносит окружающей природе? Поэтому мы вместе с детьми решили узнать, как мы можем сберечь природу родного города. Так родилась идея реализации проекта под названием «Сохраним природу родного города».
Проблема: дети недостаточно осознают свою роль в сохранении природы, так как недостаточно владеют знаниями и практическими навыками экологического поведения.
Цель: формирование у детей экологических знаний, представлений, гуманного отношения к окружающей среде и стремления проявлять заботу о сохранении природы родного города.
Задачи для педагогов: изучить методическую, научно-популярную, художественную литературу по теме, в целях повышения компетентности в вопросах экологического воспитания детей; создать развивающую среду в группе по теме экологического воспитания детей.
Задачи для детей: дать ребёнку знания об окружающей его природе; познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины; способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы; помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы; способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности; воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе; воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку.
Задачи для родителей: способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком; способствовать повышению компетентности родителей в вопросах экологического воспитания детей; повысить у родителей уровень экологической культуры.
Планируемые результаты:
У педагогов: изучена методическая, научно-популярная, художественная литература по теме, в целях повышения компетентности в вопросах экологического воспитания детей; создана развивающая среда в группе по теме экологического воспитания детей.
У детей сформируются: экологические знания, экологическая культура; сознание важности природоохранных мероприятий; навыки правильного поведения в природной среде; эстетическое отношение к окружающей действительности, желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в художественно – творческой деятельности.
У родителей: родители вовлечены в совместную деятельность с ребёнком; у родителей повысилась компетентность в вопросах экологического воспитания детей; у родителей повысился уровень экологической культуры.
Виды деятельности: игровая, познавательно – исследовательская, трудовая, двигательная, социально – коммуникативная, продуктивная.
Этапы реализации проекта «Сохраним природу родного города»
этапы | Обр. обл. | Содержание деятельности | ||
педагоги | дети | родители | ||
I этап Подготовительный | ПР РР | Проведение бесед, наблюдений за детьми. Проведение анкетирования среди родителей. Запуск проекта. Совместное планирование мероприятий проекта, используя метод трёх вопросов «Что знаю? Что хочу знать? Где можно узнать?» Оформление проектной документации: модели трех вопросов, паутинки проекта. Ознакомление родителей с актуальностью, целью, задачами и мероприятиями проекта, используя оформленную совместно с детьми модель трех вопросов. Привлечение к участию в проекте. Пополнение РППС группы по теме проекта, привлечение родителей. | Участие в беседах, играх, образовательной деятельности. Совместное планирование мероприятий проекта, используя метод трёх вопросов «Что знаю? Что хочу знать? Где можно узнать?» . | Участие в анкетировании «Экологическое воспитание дошкольников». Участие в проекте вместе со своим ребенком. Участие в пополнении РППС по теме проекта. |
II этап Основной | ПР Х-Э Р РР СКР ФР | Подготовка конспектов занятий, бесед, презентаций по темам (с учетом детских вопросов): «Почему важно беречь природу?» «Что произойдёт, если мы не будем заботиться о природе?» «Как мы можем сохранить чистоту воды и воздуха?» «Как правильно вести себя в лесу, парке, на природе?» «Какие простые правила помогут сохранить природу?» «Почему важно сортировать мусор?» Подборка иллюстраций, альбомов «Растения нашего города», «Животные нашего города».
Создание в центре экспериментирования условий для проведения опыта «Фильтрация воды». Подборка дидактических игр: «Хорошо - плохо», «Живая природа – неживая природа», «Расскажи почему», «Человек или природа?», «В лесу запрещено», «Я люблю природу». Проведение занятий, оформление выставок рисунков по темам: «Растения нашего города», «Животные нашего города», «Правила поведения в лесу». Рисование листовок «Сохраним природу родного города». Аппликация «Береги природу» (коллективная). Подборка мультфильмов о бережном отношении к природе. Подборка художественной литературы: Б. Заходер «Про все на свете», Д. Мамин-Сибиряк «Лесная сказка», Т. Шорыгин «Прогулка в лес», К. Ушинский «Спор деревьев». Подборка загадок о природе, пословицы и поговорки. Создание условий для сюжетно – ролевых игр «Мы – экологи», «На пикнике в лесу». Беседа о вреде выброшенных батареек. Запуск экологической акции «Батарейка, сдавайся!» Беседа о водоемах нашего города, их чистоте. Запуск и проведение экологической акции «День реки».
Пальчиковые игры: «Деревья друзья», «В лесу», «Осенние листья» Подвижные игры: «Птички в гнезде», «Совушка», «Охотники и звери». | Участие в занятиях, беседах, просмотр презентаций. Подготовка доклада, презентации (ребенок по желанию готовит доклад, презентацию, ответ на свой вопрос) Рассматривание альбомов «Растения нашего города», «Животные нашего города». Участие в проведении опыта «Фильтрация воды» Закрепление знаний через дидактические игры. Рисование листовок и раздача их во время вечерней прогулки, родителям и воспитанникам детского сада. Изготовление аппликации. Просмотр мультфильмов о бережном отношении к природе. Чтение и обсуждение прочитанного. . Участие в сюжетно-ролевых играх. Участие в экологической акции «Батарейка, сдавайся!» Участие в экологической акции «День реки». Атрибуты к играм, маски. | Д/з: посмотреть с детьми фильм «Кто и как загрязняет природу» Д/з: обсудить с детьми, как можно сохранить и сберечь природу города. Д/з: помочь ребенку при подготовке доклада, презентации.
Участие в семинаре-практикуме «Экологическое ассорти». Д/з: Принять участие в пополнении РППС дидактическими играми по теме проекта. Д/з: совместно с ребенком изготовить плакаты на тему: «Берегите природу!» Консультация «Что прочитать с ребенком об экологии?» Д/з: выучить пословицу или поговорку с ребёнком. Участие в экологической акции «Батарейка, сдавайся!». Помощь в доставке собранных батареек на утилизацию в г. Красноярск. Подготовка к экологической акции «День реки»: изготовление галстуков для участия в акции, подготовка контейнеров для сортировки мусор. Участие в экологической акции «День реки». |
III этап заключительный | С- КР ПР | Сценарий совместного с родителями КВН «Мы защитники природы». Подготовка сценария итогового мероприятия по проекту для детей других возрастных групп ДОУ. | Дети приготовили пригласительные для родителей. Дети готовят презентацию проекта для детей других групп (ребенок сам выбирает себе роль). | Активное участие родителей. Оказывают помощь ребенку при подготовке к итоговому мероприятию. |
После итогового мероприятия приглашаем всех желающих вместе с нами принять участие в экологическом субботнике «Сделаем наш город чистым». Место проведения акции: «Аллее Славы». | ||||
Продукты реализации проекта: выставка поделок «Вторая жизнь мусора»; экологическая акция «День реки»; акция «Сделаем наш город чистым»; КВН «Мы защитники природы»; презентация проекта.
Во время реализации проекта, получены разнообразные знания по экологии, повысилась значимость экологического и природоохранного воспитания детей, произошло повышение уровня личностного сознания, как у детей, так и у взрослых.
Использованная литература:
- С. Н. Николаева. «Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду». МОЗАИКА-СИНТЕЗ; Москва; 2010г.
- Н.Чернякова «Экологическая работа в ДОУ»; Сфера, 2010 г. А.К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду», М. Просвещение, 1991г.
- О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию!»: Детство – пресс, 2002г.
- Материалы интернет – сайтов
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект по экологическому воспитанию «Мир природы родного края»
ПРОЕКТ по экологическому воспитанию «Мир природы родного края»Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных набл...

Проект по экологическому воспитанию «Мир природы родного края»
Проект по экологическому воспитанию «Мир природы родного края»...

Проект по экологическому воспитанию «Мир природы родного края»
1. Постановка проблемы: Экологическое воспитание и образование детей - чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих ...

Конспект НОД с презентацией по экологическому воспитанию "Сохраним природу"
Данный конспект был составлен для открытого занятия в ДОУ. Цель данного НОД - формирование представления о вреде, который наносит человек окружающей среде....

Конспект НОД по экологическому воспитанию_Сохраним природу вместе
Цель: - формировать у детей основы экологической культуры.Задачи: •Образовательные: расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомит...
презентация проекта по экологическому воспитанию "Сохрани планету зеленой"
Формирование экологической грамотности детей, бережногоотношения к природе и окружающему миру....

Проект по экологическому воспитанию «Сохраним природу вместе»
Дошкольный возраст — самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение...
