Конспект НОД с презентацией по экологическому воспитанию "Сохраним природу"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект НОД по экологическому воспитанию в старшей группе

«Сохраним природу»

Образовательная область – познавательное развитие

Цель: формирование у детей представления о причинении человеком вреда живому миру планеты Земля.

Задачи:

образовательные: закрепить знания детей о «Красной книге», продолжать формировать экологическую культуру;

развивающие: развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения;

воспитательная: воспитывать бережное отношение и сочувствие к живой природе.

Ход НОД

1. Организационный момент

Воспитатель говорит закличку:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, милая земля!

Здравствуйте, мои друзья!                                  

 (Присаживайтесь на стулья)

В. – Дорогие мои, посмотрите, что изображено на экране?

Дети обращают внимание и отвечают.

В. – Правильно - это наша планета Земля.

-Кто населяет нашу планету?

-Да ребята, нашу планету населяют мир людей, мир животных, растительный мир.

В. - Очень давно планета Земля выглядела совсем не так, как сейчас. И животные были совсем другие.

Вы хотите поближе познакомиться с древним миром планеты?

Я приглашаю вас в небольшое путешествие в прошлое. Садитесь в нашу машину времени. (Звучит отсчет времени, передаем палочку по кругу)

Просмотр слайда с древними животными.

В. -Раньше на планете росли совсем другие деревья, обитали другие животные. Какие?

Д.- Динозавры, мамонты.

В. -Все эти древние животные вымерли. Как вы думаете, почему они вымерли?

Д.- Стало холодно, им нечего было есть.

 Начался ледниковый период, было очень холодно, животные лишились воды и питания. Это и привело к их вымиранию.

-Но не только природа была виновата в гибели животных и растений, но и человек.

В. – Хотите послушать историю о животных, которые вымерли по вине человека?

 Рассказ «Морские коровы»

Много лет тому назад у далёких, никому неведомых островов в Тихом океане потерпел крушение русский корабль.

Моряки спаслись, но им грозила голодая смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают огромные морские животные,

похожие на небольших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать руками.

Питались они водорослями, и моряки их назвали морскими коровами. Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода.

Из обломков разбитого корабля они смогли построить судёнышко и уплыть домой.

Прослышав об удивительных животных, другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо беречь, и меньше чем за 30 лет их полностью истребили. Учёные долго надеялись, что где-то ещё водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли.

Ни одной морской коровы не осталось на Земле.

-Очень много видов разных животных и птиц были уничтожены людьми. Люди строили большие города и заводы на земле, где обитали животные, и им стало негде жить, и животные, лишенные своего дома, погибали. Немало исчезло и растений.. Чтобы этого не случилось, редкие виды животных и растений занесены в Красную книгу. Вы уже знаете немного о ней. Вспомним, что в ней записано? Почему она красного цвета?

Д.- В красную книгу внесены редкие животные и растения. Красный значит «Стоп!».

В. - Для нашей Кемеровской области тоже составлена красная книга. Это означает, что и у нас в области есть вымирающие виды животных и растений. Предлагаю вспомнить, что это за животные и растения.

(Просмотр слайдов)

В. – Назовите, пожалуйста, что является самым необходимым для жизни человека, животного мира, мира растений.

- Это вода!

В.- А какая вода нужна животным и человеку чистая или грязная?

Д.- Конечно чистая!

В.- Вот это мы сейчас и проверим. Предлагаю провести опыт, для этого приглашаю подойти к столу.

Опыт «Загрязнение воды».

На столе 2 емкости с чистой водой, мусор, чернила, масло растительное.

В. -Предлагаю провести эксперимент, по загрязнению воды. Вы видите каждый перед собой перья, возьмите их в руки. Вот две емкости с водой в одной будет чистая вода, а вот другую я загрязню: вылью туда черную краску, масло, добавлю мусор и перемешаем все хорошенько, а теперь обмакните свои перышки в чистую воду. Что произошло с перышком? А теперь в грязную. Что произошло с пером?

 Обратить внимание детей что произошло с чистой водой. Выяснить будет ли она пригодна для жизнедеятельности.

Я предлагаю посмотреть мультфильм, который расскажет, как беречь нашу землю.                          (Просмотр м.ф. «Мальчик и Земля»)

Итог: Что нужно делать, чтобы не загрязнять нашу планету? Большое вам спасибо, я надеюсь, что вы будете любить и беречь животных и растения нашей планеты.