Проект "Дары Осени"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)
В последнее время остро стоит вопрос экологии окружающей среды, поэтому на занятиях с детьми дошкольного возраста необходимо прививать любовь к природе и бережное отношение к ней. Чтобы любить природу, ее надо знать, а чтобы знать, необходимо изучать и наблюдать за изменениями, происходящими в природе. В процессе познания природы не только формируются и развиваются эстетические чувства и вкусы, но и чувство ответственности за свои поступки. Если ребенок научится наблюдать за природой, то он научится и ценить окружающий его мир. В связи с этим, главная задача педагога – учить детей наблюдать и делать выводы из своих наблюдений.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_dary_zolotoy_oseni.docx | 38.51 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ «Гимназия 18 им И.Я.Илюшина»
Проект
«Дары золотой осени»
Подготовительная группа
Выполнили воспитатели: Спиридонова В.В.
Фаустова М.А.
Проект
«Дары золотой осени»
в подготовительной группе
Технологическая карта проекта
Содержание | Пояснение | ||
Название проекта | «Дары золотой осени | ||
Тип проекта | Педагогический | ||
Вид | Познавательный, творческий, игровой, групповой, краткосрочный | ||
Образовательная область | Познавательное развитие | ||
Организатор | Воспитатели | ||
Участники проекта | Педагоги, дети, родители | ||
Целевая группа | Воспитанники подготовительной группы | ||
Сроки реализации | С1.10.–26.10.24гг. | ||
Основания для разработки проекта | В последнее время остро стоит вопрос экологии окружающей среды, поэтому на занятиях с детьми дошкольного возраста необходимо прививать любовь к природе и бережное отношение к ней. Чтобы любить природу, ее надо знать, а чтобы знать, необходимо изучать и наблюдать за изменениями, происходящими в природе. В процессе познания природы не только формируются и развиваются эстетические чувства и вкусы, но и чувство ответственности за свои поступки. Если ребенок научится наблюдать за природой, то он научится и ценить окружающий его мир. В связи с этим, главная задача педагога – учить детей наблюдать и делать выводы из своих наблюдений.
Постановка проблемы: Какой бывает осень? Как деревья готовятся к зиме? Что она нам приносит? | ||
Цель проекта |
Совершенствование экологической культуры дошкольников. | ||
Задачи
|
|
Прогнозируемый результат:
1. Расширение представлений об осени, как времени года (сезонные изменения в природе, признаки осени, ее дары).
2.Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.
3. Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.
4.Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к дарам природы.
5. Формирование активности и заинтересованности в образовательном процессе детей у родителей.
Тематический план работы с детьми
Разделы работы | Основное содержание |
Образовательная деятельность | Художественное творчество: Рисование), «Осеннее дерево », «Осенний лес(пейзаж отпечаткаим листьев)», «Что растет на грядке» «Фермер», «Гриб-Боровик» Лепка: «Веточка рябины»(пластилинография), «Витаминная корзина». Аппликация: «Подсолнух», «Мухомор» Познание: «Осень», «Щедрые дары осени. Овощи - фрукты», «Деревья и кустарники», «Грибы и ягоды» Конструирование: «Осеннее дерево», «Ферма». Коммуникация: Рассказывание по картинкам об осенних признаках». Пересказ «Грибы» В.Катаев. Беседы: «Дары Осени» ( фрукты,овощи) «Труд людей осенью». Составление описательных рассказов о осени и ее дарах.
|
Совместная деятельность | |
Беседы | «Осенняя прогулка» «Краски осени» «Осень в лесу» «Подарки осени» «Зачем собирают урожай и пересживают растения?» «Что посеешь, то и пожнёшь» «Нет трудов, нет и плодов» «Скажи овощам и фруктам спасибо»
«Почему нельзя употреблять немытые овощи и фрукты? «Грибное царство» |
Игровая деятельность | Дидактические игры: «Назови ласково» (образование сущ. с уменьшительно-ласкательными суффиксами) «Чего не стало?» «Подскажи словечко» «Скажи наоборот» «Четвертый лишний» «Один – много» (образование множественного числа сущ. в родительном падеже) «Скажи со словом «осенний» «Лето или осень?» (игра с мячом) «Назови, какая погода» (образование качественных прилагательных) «Угадай, с какого дерева лист и плод» (закрепление названий деревьев) «Съедобно – несъедобно» (с мячом) «Послушай, запомни, повтори» «Поезд полезных продуктов» «Ящик ощущений» (развивать умение определять овощи и фрукты на ощупь) «Вершки и корешки» «Съедобные – ядовитые грибы» «Грибные блюда» «Кому что?» «Отгадай по описанию» (овощи, фрукты и грибы) «Собери картинку» «Составь предложение» «Собираем фрукты» (развивать умение употреблять знаки «равно», «не равно», «больше», «меньше») «Сосчитай урожай» (упражнять в пересчете предметов в пределах первого десятка) Сюжетно ролевые игры: «Путешествие в лес»; Магазин «Овощи и фрукты», «Семья – школа – магазин»; «Ярмарка»; «Семья – летние заготовки» Пальчиковые игры " Садовник", «Компот», «Тесто» Драматизация народной сказки «Колосок»
|
Наблюдение | Наблюдение за осенними явлениями Наблюдение за осенним дождем. Сравнение его с летним Наблюдение за паутиной, за улетающими перелетными птицами Наблюдения запродолжительностью светового дня «Почему исчезли насекомые?» Наблюдение за деревьями на участке детского сада Наблюдение за сбором грибов родителями в лесу Экскурсия в магазин в «овощной и фруктовый» отдел, (воспитание уважения к труду продавца, бережное отношение к дарам природы) Наблюдение за приготовлением родителями различных блюд из овощей и фруктов
|
Трудовая деятельность | Помощь воспитателю в уборке группового участка Участие в приготовлении блюд из овощей и фруктов дома с родителями, выпечки х/б изделий Сбор веточек и составление из них геометрических фигур Составление из опавшх листьев на асфальте узора Совместное украшение группы к осеннему празднику Сбор листьев для коллажа и гербария Совместно с родителями изготовление поделки из овощей и природного материала
|
Музыка |
Разучивание песни «ОСЕНЬ РАССКРАСАВИЦА» Слушание «Звуки леса» Танец с осенними листьями Танец Полька Сценка «Маша и лень» Музыкальные игры: «Собирем урожай», « Плетень» |
Чтение художественной литературы
| Чтение: К.Ушинский «Осень» И. Соколов - Микитов «Листопадничек» Даль «Война грибов с ягодами» Я.Тайц «Грибы» М.Пришвин «Грибной лес», «Этажи леса»
Коркин B. Что растет на нашей грядке? Трутнева E. Урожай, урожай! Маршак С. Синьор Помидор. Аким Я.Яблонька. Токмакова И. Яблонька. В.Сутеев «Мешок яблок» К. Ушинский «История одной яблоньки»
Толстой Л. Косточка. Рассказ Н.Носова «Огурцы» Рассказывание сказок «Каравай», «Вершки и корешки», «Мужик и медведь». Загадки о грибах. Рассматривание: фото, репродукций, иллюстраций, муляжей, натуральных овощей (фруктов), хлебобулочных изделий, грибов. Сравнение овощей /фруктов/(по форме, размеру, длине, вкусу). Загадки о фруктах и овощах. Разучивание примет и поговорок об осени. |
Физическая культура | Подвижные игры: «Собираем урожай» «Огород у нас в порядке» « Кто скорее соберет» «Грибы и грибники» «Осенний наряд» «Осенние бусы» |
Работа с родителями:
1. Выставка поделок «Дары Осени».
2. Выставка детских рисунков на тему «Осень»
3. Оформление стенда для родителей «Осень явилась в гости к нам».
4. Сбор природного материала.
5. Рекомендации родителям о прочтении художественной литературы по теме.
6. Разучивание с детьми стихотворений, загадок, пословиц по теме.
7.Рекомендовать экскурсию с детьми на огород, в сад, лес.
8. Проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению детских костюмов, декораций для зала.
9. Консультации, «Витамины в саду и на грядке», «Одежда детей для прогулок осенью».
10. Слушание произведений русских и зарубежных композиторов об осени.
Рекомендации по рассматриванию картин русских и зарубежных художников об осени.
Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:
Педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.
Дети знают и называют:
- большое количество овощей, фруктов и осенних даров;
- осенние приметы и явления:
- пословицы, поговорки об осени;
Дети стали более раскрепощены и самостоятельны. В свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.
У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчесва, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.
Тема проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, художественно – речевую, музыкально – игровую). Считаем, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагог – родители. Родители принимали активное участие в реализации проекта, с интересом знакомились с предложенным информационным материалом, совместно с детьми участвовали в выставке поделок из природного материала.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Праздник Осени в детском саду "Осень, Осень в гости просим!"
«Осень, Осень, в гости просим!» Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого со...
Осенние сценарии "Что у осени в корзинке?", "Чудеса в осеннем лесу" (для младшей, средней и старшей дошкольной возрастной группы)
Данные осенние сценарии - это увлекательные осенние путешествия, с песнями, танцами, играми, загадками, и конечно же встреча со сказочными героями......
логопедическое занятие с детьми 6-7 лет «Осень. Осенние месяцы. Периоды осени. Деревья осенью» Звук Ц], буква Йй
«Осень. Осенние месяцы.Периоды осени. Деревья осенью»Звук Ц], буква ЙйКоррекционно-образовательные цели. Обобщение и систематизация представлений об осенних изменениях в природе. Формирование ...
Логопедическое занятие с детьми 6-7 лет «Осень. Осенние месяцы. Периоды осени. Деревья осенью» Звук Ц], буква Йй
Коррекционно-образовательные цели. Обобщение и систематизация представлений об осенних изменениях в природе. Формирование представлений о периодах осени и их характерных особенност...
«Осень, осень снова к нам пришла! Осень, осень чудная пора!»
Осень - это не только слякоть, пронизывающий холод. Осень - это золотая пора, богатая своей цветовой палитрой, и невозможно не восхищаться работой этой художницы. Крона деревьев, багрян...