Конспект НОД по экспериментальной деятельности в старшей группе «Тайны снега и льда»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

662200 Красноярский край г. Назарово, ул. Арбузова зд.118А, строен.1

тел.: 8(39155) 5-64-77; 5-88-26

E – mail: DSTerremok@nazarovo.krskcit.ru

Конспект

НОД по экспериментальной деятельности в старшей группе

 «Тайны снега и льда»

                                                                 Воспитатель: Белошапкина А.А.

Цель: развитие исследовательской активности в процессе экспериментирования

 Задачи:

 Образовательные:

 • расширять представления детей о свойствах снега и льда;

 • учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег и лед в тепле тают и превращаются в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед;

 • учить выдвигать гипотезы и проверять их опытным путем.

 • обогащать словарный запас детей: опыт, эксперимент, снегопад, оттепель, прозрачный, бесцветный

 Развивающие:

 • развивать познавательные интересы детей в процессе исследовательской деятельности;

 • развивать связную речь;

 • развивать мелкую моторику.

 Воспитательные:

 • Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности и желание заниматься ею; самостоятельность; аккуратность, желание добиваться положительного результата в процессе работы.

 Материалы и оборудование: емкости со льдом и снегом, два пустых стакана (на каждого ребенка, картинки с изображением снежинок, зимних забав, посылка, игрушка Снеговик, снеговички – фишки, по 2 снежинки на каждого ребенка, магнитофон, карточки с изображением опытов:

 - лед попадает в тепло – вода;

 - снег попадает в тепло – вода;

 - вода замерзает – лед.

 Ход занятия:

  Вос-ль:

- Здравствуйте, дети! Вместе со мной к вам в гости пришел Снеговичок.

Снег-к:

 - Здравствуйте, ребята!

Вос-ль:

-  Снеговичок, а почему ты пришел в гости именно к этим ребятам?

 Снег-к:

-  Я услышал, что есть такой д/сад «Теремок», а в нем живут веселые, добрые, как лучики солнца, дети. Я захотел их увидеть.

 Вос-ль:

- Ну, что же, покажем Снеговику, какие мы веселые, добрые, умные. Так как у нас необычное занятие, то дети, которые будут отвечать, получат вот таких веселых снеговичков.

 Звучит песня «Кабы не было зимы… »

 Вос-ль:

 - О каком времени года поется в песне? Вы уже догадались, что говорить мы будем о зиме. А вы любите зиму? А за что вы любите зиму? Вам помогут иллюстрации. Ответы.

- А теперь послушайте загадку:

  Он пушистый, серебристый,

  Но рукой его не тронь.

  Станет капелькою чистой,

 Лишь поймаешь на ладонь. Ответы.

 Вос-ль:

-  А каким бывает снег? Что вы можете сказать про снег? А что такое снег? Снежинки. Вот как они выглядят. А что такое снежинки, откуда они берутся? Подвести детей к ответу, что снег – это замерзшая вода. Даже в загадке говорится: «станет капелькою чистой». Почему же снег на ладони превращается в воду? А почему снег бывает только зимой?

-  Физкультминутка: А сейчас давайте поиграем. Возьмите снежинки. Вправо-влево повернись и в снежинку превратись! Я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной. (Звучит фонограмма) .

 - Как замечательно вы изобразили снег! Садитесь. (Стук в дверь) .

 -Кто-то стучится. Входите.

 Снегурочка: Здравствуйте! Торопилась к вам, друзья,

  Принесла посылку я.

 Вос-ль:

- Спасибо! Интересно, от кого? Читаю: «От Деда Мороза».

 Снегурочка, оставайся с нами.

 Снег-ка: А вы разве не знаете, что со мной может случиться, если я останусь надолго в тепле?

 Ответы детей.

 Вос-ль:

-  Спасибо, Снегурочка, за посылку. Приходи к нам на Новый год.

(Открываю посылку)

 - Чтобы узнать, что здесь, отгадайте загадку.

 Он сковал большую реку, Ровный, гладкий, красота!

 Он поможет человеку обходиться без моста.

 А в каникулы, зимой, в эти славные деньки

 Приглашает нас с тобой поскорей надеть коньки.

Достаю кусочек льда и показываю детям. А что такое лед?

-  Как вы думаете, что с ним нужно сделать, чтобы он превратился в воду?

 Сегодня мы с вами проведём опыты и узнаем, чем похожи между собой снег и лёд и чем они отличаются.

 Опыт №1. «Определение цвета».

        - У вас на столах в стаканчиках лежат кусочки льда и комочки снега. Сначала посмотрите на свои ладошки, какие они, сухие? Возьмите лед в руки и скажите, какой он.

 ответы детей.

 Вос-ль:  

- А снег?

 – ответы детей.

 Опыт №2. «Определение прозрачности».

          - Теперь я положу под кусок льда и комочек снега цветную картинку. Давайте сравним, где видно картинку, а где – нет. (Ответы детей: «Под снегом не видно. Значит, лёд прозрачный, а снег – непрозрачный»).

 Опыт №3. «Воздействие температуры».

- Вы утверждаете, что лед и снег - это замерзшая вода. Тогда проведем эксперимент. Загляните в стаканчик, он пустой. Положите лед, а в другой пустой стаканчик – снег. Посмотрите на ладошки. Какие они? Мокрые. Почему? Лед и снег начали таять от тепла рук. Вытрите руки.

 Динамическая пауза.

 - А теперь давайте поиграем с пальчиками. (Пальчиковая гимнастика) .

 (Загибаем пальчики по одному)

 Раз, два, три, четыре, пять

 ("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

 Мы во двор пришли гулять.

 ("Лепим" комочек двумя ладонями)

 Бабу снежную лепили,

 (Крошащие движения всеми пальцами)

 Птичек крошками кормили,

 (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

С горки мы потом катались,

 (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

 А ещё в снегу валялись.

 (Отряхиваем ладошки)

Все в снегу домой пришли.

 (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

 Съели суп и спать легли.

 Вос-ль: А теперь загляните в свои стаканчики. Что вы видите? (Ответы детей).

 Что можно сказать про лед? (Ответы.) . А про снег? Правильно, под действием тепла снег и лёд превратились в воду. Значит, снег и лёд образуются из воды под воздействием мороза. Таким образом, можно сказать, что снег и лед это замерзшая вода.

 Итог.

- Вам понравилось? Что вы делали сегодня?

 - Что общего между снегом и льдом? А чем они отличаются? В какую погоду снег лёгкий, пушистый, сухой, легко рассыпается? (В морозную). В какую погоду снег липкий, тяжёлый, влажный, сырой? (Во время оттепели). Что еще узнали?

Снег мягкий, а лед -…

Снег белый, а лед…

 Снег легкий, а лед …

 - Молодцы! Спасибо!