Образовательное событие по экологии "Враг природе - мусор!"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Рябинушка» пгт. Селенгинск  МКУ «РУО»

МО «Кабанский район» Республики Бурятия

Сценарий

образовательного события в подготовительной группе А «Звёздочка»

Тема: "Враг природе - мусор"

Составила: О. Я. Капустина, воспитатель

Цель: знакомить с воспитанников  с правилами  соблюдения чистоты  во время пребывания на природе.

Задачи:

1. В игровой форме познакомить детей с правилами поведения на природе

2. Закрепить знания о том, чем вреден мусор, сколько времени разлагается каждый вид мусора.

3. Развивать речь воспитанников: обогащать словарный запас, учить отвечать полным ответом, активизировать мышление.

4. Воспитывать желание вести себя экологически осознанно, соблюдать чистоту и порядок не только в лесу и у реки, но и на территории ДОУ,  на улицах посёлка.

Материалы и оборудование:

2 вида  мусора (пластик и бумага),  2 фотографии чистой и грязной реки, 2 ёмкости (с чистой водой и с грязной, в которой  плавает мусор); 2 макета полянок: на одном – трава и с цветы, на другом - пожухлая трава под мусором. Мусорные мешки.

Атрибуты: костюм Королевы природы, «Свод золотых правил», разделённый на части, полоски ткани, голубого и зеленого цвета, имитирующие речку и полянку, медали «За спасение природы» по количеству детей.

Формы и методы, применяемые на занятии:

     Сюрпризный момент: появление Королевы природы.

     Игровой момент: поиск пропавших правил поведения на природе и в местах проживания человека.

Исследовательская деятельность: сравнение чистой и грязной воды,  сравнение цветущей полянки и полянки под мусором, эксперимент с полиэтиленовыми пакетами и воздухом.

Трудовая деятельность: сбор, помещение мусора в специальные мешки.

Использование художественного слова: чтение стихотворения М. Усачева «Мусорная фантазия».

Предварительная работа:

Беседы о мусоре: откуда берется, какие виды мусора бывают, чем вреден мусор и т. д.

Чтение и обсуждение стихотворения М. Усачева «Мусорная фантазия».

     Трудовая деятельность по сбору мусора на участке для прогулки.

Ход занятия: входит воспитатель в образе Королева природы.

Королева природы: Здравствуйте, ребята, я -  Королева природы и  приглашаю  вас отдохнуть у меня в королевстве. А вы хотите побывать у меня в гостях? (ответы детей) На природе так здорово! Красивый лес, чистые полянки, прозрачная речка, свежий воздух, птицы поют. Отдохнем, наберемся сил и здоровья.

           (Идут  под  песню «Вместе весело шагать по просторам» в музыкальный зал. Вдруг ребята видят перед собой кучу мусора)

Королева природы: Вот беда! Кругом один мусор. Откуда же он взялся?

Я защищаю своё королевство природы от него, так как от этого зависит здоровье всех живых существ и людей на планете. Я разработала «Свод золотых правил» поведения на природе. Их все выполняли,  и всё было хорошо! Они висели вот здесь, на самом видном месте!  Но где же они?  Мои золотые правила пропали, и жители забыли про них. И помочь мне не кому. (грустит) Ребята! Вы мне поможете?  Давайте отложим свой отдых и отправимся отыскивать «Золотые правила поведения».

(Дети садятся на стулья)

Королева природы: Чтобы отыскать первое правило, необходимо решить одну проблему. У меня есть фотографии моей реки. Вот она какая стала! (достаёт банки с водой). Посмотрите, в одной банке у меня вода из реки, когда она была чистой, а другой – вода из неё нынешней. Чем отличается вода в банках? (ответы) Могут в такой грязной воде жить и развиваться рыбки, растения? (ответы). Хотели бы вы искупаться в такой речке? (ответы) В грязной воде купаться запрещено!

Что нужно сделать, если вы заметили мусор в водоеме? (ответ)

Правильно, ребята! Водоемы от мусора необходимо очищать. Давайте и мы поможем «речке» - очистим грязную воду из реки. Пусть мальчики достают мусор, а девочки собирают его в пакеты. Но помните – в грязную реку входить нельзя и трогать руками тоже. Как доставать мусор из воды? (варианты детей). Вот вам специальные приборы (фанерные лопатки).

Очистив «речку», ребята находят первое правило .

Королева природы: а вот и первое правило:

 Если чистый водоем,

хорошо купаться в нем.

Воду вы не загрязняйте,

 в неё мусор не бросайте!

Королева природы: Ребята, когда в моем королевстве жили по правилам, то всюду была такая красота и чистота: кругом росли цветы, зеленела травка, щебетали птички, воздух был свежий. А теперь кругом свалки, кучи мусора, запах плохой, птицы улетели в другие королевства. Давайте продолжим искать правила поведения.

Посмотрите, здесь две полянки – полянка с сочной травкой, с цветами, и полянка с редкой, пожухлой травой (на ней находится мусор: консервная банка, пакет из полиэтилена,  пластиковые стаканчики). Сравните эти полянки. Ребята, в чем отличие травы под мусором? (ответы)

Как вы думаете, почему под мусором трава пожухлая, желтая, низкая, чего ей не хватает? (Ответы)

 Опыт с полиэтиленовыми пакетами, при помощи которого нужно сделать вывод, что полиэтилен не пропускает воздух и воду.

(Находят под вторым поддоном второе правило).

Королева природы: Правильно, ребята! А вот и второе правило поведения!

"Мусор на поляне траве расти мешает,

 из-за него растениям света не хватает.

Люди, мусор не бросайте,

Жизнь растений уважайте!

 Оставлять мусор нельзя.

Не поленимся друзья!

    Мусор тут в лесу чужой,

    Заберем его с собой».

(собирают и этот мусор в мешки)

Королева природы: Когда жители моего королевства природы жили по правилам,  мусор не накапливался. Из него получали новые полезные предметы. Смотрите: перед вами полянка, оставленная жителями моего королевства после отдыха.

Отдыхать, конечно, надо!

 Поиграть и порезвиться,

И наесться, и напиться.

Но… вокруг остались банки,

Целлофан, железки, склянки!

 Ребята, давайте рассмотрим мусор на полянке.

(Рассматривают и называют виды мусора) .

 Королева природы: Почему нельзя оставлять мусор на земле?

Ответы: Мусор содержит вредные вещества для здоровья человека и окружающей среды. Наиболее опасным для человека является стекло, особенно битое. Оно ничем не растворяется и может пролежать в земле сотни лет. Пластиковые бутылки разлагаются 200 лет, алюминиевая банка – 500 лет. Деревянные, картонные и бумажные предметы разлагаются быстро – 2 месяца, но их лучше закапывать, чтобы они не портили внешний вид природы.

Королева природы:  А вот и третье правило! (Находят в куче мусора)

«Каждую бумажку, бутылку, жестянку

     Надо в  отдельную ёмкость кидать.

    Только тогда, разобрав эту свалку,

    Мы ощутим чистоты благодать! »

Королева природы:  Как много мы с вами узнали! Давайте вспомним, где мы были, что делали, какие правила поведения на природе мы теперь запомним навсегда, и как много нам надо сделать на нашей планете, чтобы она оставалась чистой.

Ответы ребят: скопление мусора – это большая проблема, которую нужно решать всем людям; надо всем учиться не разбрасывать  мусор; надо беречь и охранять природу и т. д.)

 Правильно, ребята! И напоминать об этом своим родителям, своим друзьям и знакомым. А сейчас давайте обратимся ко всем детям с призывом в виде стихотворения Максима Усачева «Mусорная фантазия». (Дети рассказывают стихотворение)

1 ребёнок:

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки - Быстро наши города превратятся в свалки. Если мусорить сейчас, то довольно скоро Могут вырасти у нас Мусорные горы.

2 ребёнок:

Но когда летать начнут в школу на ракете –

Пострашней произойдут беды на планете:

   Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты      

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты...-

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,

А посыплются как град старые ботинки.

3 ребёнок:

• когда пойдут дожди из пустых бутылок –
• На прогулку не ходи: береги затылок! Что же вырастет в саду или в огороде,

Как пойдёт круговорот мусора в природе?..

И хотя мы в детский сад не летим в ракете, Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!

Королева природы: Дорогие ребята! Вы помогли мне найти потерянные правила поведения жителей на природе, собрали весь мусор. Теперь в моем королевстве будут чистые речки, леса, красивые поляны, свежий воздух. Скоро птицы вернутся и защебечут. Спасибо Вам большое. Разрешите мне вручить вам памятные медали за спасение природы!