Сценарий мероприятия «Гагаринский урок» в старшей группе
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Сценарий мероприятия «Гагаринский урок» в старшей группе

1. Вступление. Встреча гостя

(В группу входит Звездочёт — можно переодеть помощника или воспитателя. Если нет такой возможности, педагог начинает сам)

Педагог: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришёл! Это же Звездочёт — он путешествует по звёздам и знает все тайны неба. Но что-то он какой-то растерянный... Давайте поздороваемся!

Звездочёт: Здравствуйте, ребята! (оглядывается, чешет затылок) Я правда звёзды знаю хорошо. Вон та — Полярная, а вон те — Созвездие Большой Медведицы... Но сегодня утром ветер нашептал мне какое-то странное имя — Гагарин. А я даже не знаю, кто это! Думал, в небе живут только звёзды и планеты... Может, вы мне расскажете?

Педагог: Ну что, ребята, поможем Звездочёту? Расскажем про Юрия Гагарина?

Дети: Да!

2. Рассказ о подвиге «Как Человек полетел к звёздам»

(Педагог говорит мягко, с интонацией, показывает картинки или презентацию)

Педагог: Садись, Звездочёт, слушай внимательно. А вы, ребята, если что — помогайте!

(Педагог берёт в руки глобус или картинку Земли)

Педагог: Давным-давно люди смотрели на небо и мечтали: «А что там, выше облаков?». Птицы летают, самолёты летают, а до звёзд — ой как далеко!

Но умные учёные придумали такую машину... Как она называется, ребята? На чём в космос летают?

Дети: Ракета!

Педагог: Точно! Ракету построили. Но кто же в ней полетит? Ведь никто никогда раньше в космосе не был! Там темно, холодно, страшно...

И нашёлся один смелый человек. Вот он, посмотрите! (показывает портрет Гагарина)

Это Юрий Гагарин. Как вы думаете, какой он? Добрый? Смелый? (дети отвечают)

Он был лётчиком, летал на самолётах. И сказал: «Я полечу! Я хочу увидеть Землю из космоса».

И вот 12 апреля, много лет назад, Гагарин сел в ракету, махнул рукой и сказал... Ребята, а что он сказал? Кто знает?

Дети: Поехали!

Педагог: Да! (хлопает в ладоши) «Поехали!» — и ракета взлетела!

Гагарин смотрел в окошко — иллюминатор называется — и видел нашу Землю. Она была голубая, красивая, вся в облаках. (показывает на глобус) Никто до него не видел Землю со стороны!

Он облетел нашу планету один раз и вернулся домой. Все люди радовались, кричали «Ура!», потому что он был первым!

Педагог (обращаясь к Звездочёту): Вот такой подвиг совершил Юрий Гагарин. Теперь ты знаешь, Звездочёт!

Звездочёт: Ого! Какой смелый! Ребята, а ему страшно было?

Педагог: Ребята, как думаете? Страшно?

Дети: Да!

Педагог: Конечно, немножко страшно. Ведь он был первым! Но он был сильным, добрым и верил в себя. Поэтому и смог. И теперь каждый год 12 апреля мы празднуем День космонавтики — в честь Гагарина и всех, кто летает в космос.

3. Интерактивная игра «Земля — Луна. Найди свою планету»

(На полу два обруча — с картинками Земли и Луны)

Педагог: Звездочёт, а хочешь с нашими ребятами поиграть?

Звездочёт: Очень хочу! А во что?

Педагог: В космонавтов! Сейчас мы полетим на разные планеты.

Правила игры (объясняет педагог):*

· Пока играет музыка — мы гуляем по космосу (ходим врассыпную).

· Музыка останавливается — я говорю: «Всем на Землю!» — и вы быстро встаёте в этот обруч (показывает на обруч с Землёй).

· А если я скажу: «Всем на Луну!» — бежим сюда (показывает на обруч с Луной).

-Готовы? Начинаем!

(Играем 3–4 раза, можно ускорить темп. Звездочёт играет вместе с детьми, иногда путается — это смешно)

Звездочёт: Ой, я чуть не заблудился в космосе! Хорошо, что вы меня позвали!

4. Задание на смекалку «Собери ракету»

(Дети садятся за столы или на ковёр, работают в парах)

Педагог: Ребята, Звездочёт хочет полететь к звёздам, как Гагарин. Но у него нет ракеты! Поможем ему собрать ракету из кусочков?

Звездочёт: Ой, у меня как раз есть конверты с картинками... Только они рассыпались! Помогите собрать!

(Раздаём конверты с разрезанными на части ракетами. Дети собирают пазлы. Педагог и Звездочёт помогают, подбадривают)

Педагог: Какие молодцы! Какие красивые ракеты получились! Теперь Звездочёт знает, как выглядит настоящая ракета.

Звездочёт: Спасибо, ребята! Теперь я тоже хочу себе такую ракету, чтобы полететь к звёздам!

5. Творческая мастерская «Наша первая ракета»

(Дети остаются за столами. На столах — цветная бумага, клей, ножницы (если умеют пользоваться), заготовки)

Педагог: Звездочёт, а давай мы тебе сделаем подарок? Ребята, сделаем для Звездочёта ракеты из бумаги? Он возьмёт их с собой в звёздное путешествие!

Звездочёт: Ура! Я очень хочу!

Педагог (показывает образец или показывает этапы):

Смотрите, какая ракета у меня есть.

· Это корпус — берём прямоугольник.

· Это нос ракеты — треугольник (приклеиваем сверху).

· Это огонь снизу — полоски бумаги или треугольники.

· А это окошки — иллюминаторы — кружочки.

Давайте сделаем такие же красивые!

(Дети делают аппликацию. Педагог подходит, помогает, хвалит)

Педагог: Какие яркие ракеты у вас получаются! Как у настоящих космонавтов!

Звездочёт: Ой, какие красивые! Я их все с собой возьму!

6. Завершение. Закрепление

(Дети встают полукругом, в руках — готовые ракеты)

Педагог: Ребята, давайте напомним Звездочёту, кто же был самым первым и смелым космонавтом?

Дети: Юрий Гагарин!

Педагог: А что он сказал перед полётом?

Дети: Поехали!

Педагог: А как называется наша планета, которую он увидел из космоса?

Дети: Земля!

Звездочёт: Спасибо вам, ребята! Теперь я всем звёздам расскажу про Гагарина! И про то, какие вы добрые и умные. А у меня для вас тоже есть сюрприз — космическое угощение!

(Звездочёт достаёт угощение — печенье-звёздочки, конфеты в блестящей обёртке)

Звездочёт: Угощайтесь, мои юные космонавты! А мне пора — звёзды меня ждут! До свидания!

Педагог: Давайте скажем Звездочёту спасибо и попрощаемся!

Дети: Спасибо! До свидания!

(Звездочёт уходит. Можно поставить тихую космическую музыку, пока дети рассматривают поделки и угощаются)