Перспективный план по теме " Моя семья" в старшей группе
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа)

 «Моя  семья»

        Формировать представления детей о семье;

Развивать умение составлять рассказ о семье;

 умение называть заданный звук в начале слова закрепить звуки и буквы  А, О. Познакомиться с буквой и звуком У;

Развивать у детей понимание отношения части и целого. Учить делить прямоугольник на две, четыре и восемь равных частей, сравнивать их между собой. Познакомить с составом числа 7;

Развитие художественно – творческих способностей;

Учить перестраиваться   в колонны по четыре, вести мяч одной рукой  вперед, Упражняться в ходьбе  «гуськом»

Беседы:  «.Мамина мама» 2. «Странички семейного альбома» 3. «Говорим о семье на основе обсуждения

рассказа Л.Толстого «Косточка» 4. «Наша дружная семья» 5. «Семья глазами ребенка» 6. «Беседа о маме» 7. «Расскажи о своем дедушке» 8. «Семьи большие и маленькие»

Наблюдения: за красотой осеннего пейзажа, за ветром,  за трудом дворника, за листопадом, за  небом во время дождя, за деревьями и кустарниками .

Экскурсии: по территории детского сада с целью наблюдения за сезонными изменениями в природе.

Труд: очистка участка от  снега,   помощь младшему воспитателю в сервировке стола, уход за комнатными растениями, работа с календарем погоды.

Чтение: Г. Браиловская «Наши мамы, наши папы».

В. Осеева «Просто старушка».

Я Сегель «Как я был мамой».

П. Воронько «Мальчик Помогай»

Д.Габе «Моя семья».

Н. Носов «Огурцы»

Театрализация «                                            « 

Слушание: Чайковский «Весна».

Заучивание пословиц: •Семья сильна, когда над ней крыша одна.

• Не нужен клад, когда в семье лад.

•Дом вести - не бородой трясти.

•Сор из избы не выносят.

• Каково на дому, таково и самому.

•В гостях хорошо, а дома лучше.

•В семье любовь да совет, так и нужды нет.

•Вся семья вместе, так и душа на месте.

•В родной семье и каша гуще.

•В своѐм доме и стены помогают.

•Красна изба не углами, а пирогами.

. •Мой дом - моя крепость.

Рассматривание: семейного альбома

Аппликация: «портрет моей семьи»

Рисование: «  Моя бабушка»                                       

Лепка: «Семейный пирог»

Конструирование из конструкторов « Мой дом»

Дыхательная гимнастика: «Семья криворотых»

Артикуляционная гимнастика: упражнение « Бабушкино варенье».

Пальчиковые игры: « Моя семья»

Подвижная игра-хоровод «Всем, Надюша, расскажи» (музыка И. Лученка).

Дети идут по кругу и поют. В середине круга стоит ведущая (Надюша), которая показывает, что просят дети:

Всем, Надюша, расскажи
Да проворно покажи,
Как бабуси пляшут.
Вот и так, вот и так, —
Так бабуси пляшут.

Всем, Надюша, расскажи
Да проворно покажи,
Как дедуси пляшут.
Вот и так, вот и так, —
Так дедуси пляшут.

Всем, Надюша, расскажи
Да проворно покажи,
Как подружки пляшут.
Вот и так, вот и так, —
Так подружки пляшут.

Всем, Надюша, расскажи
Да проворно покажи,
Как ребята пляшут.
Вот и так, вот и так, —
Так ребята пляшут.

Всем, Надюша, расскажи
Да проворно покажи,
Как козлята скачут!

В конце ведущая, изображая козленка, пытается «рожками» забодать детей. Дети убегают, «козленок»

Подвижные игры: « Гуси лебеди», «Лиса в курятнике», « Третий лишний»

Речевые игры: «Моя семья», «кто живет у нас в квартире», «измени слово», « Я скажу , а ты заони»

С.Р.игры: «Семья», «Магазин», «На приеме у врача».

 Исследоват. деятельность:  свойства земли, песка в разное время суток

 Развлечение «Семейный хоровод».