исследовательская деятельность игрушка: "еж-травяничник"
материал по окружающему миру (средняя группа)

                    Экологическая игрушка «Травянчик»

В старшей группе.

Воспитатель: Котова О.Д.

Цель: познакомить со способами изготовления эко-игрушки.

Задачи:

обогащать знания о живой и неживой природе;

формировать умение наблюдать, анализировать, делать выводы;

развивать творческое воображение, мышление;

воспитывать любовь к природе.

Введение.

Все мы знаем, как актуальна экологическая тема в настоящее время, когда многое зависит от деятельности человека, которая всё больше приводит к гибели окружающей среды.

Что же мы, взрослые, можем сделать для её сохранения? В первую очередь, научить детей уже с раннего возраста понимать значимость природы, научить любить, беречь её и, конечно же, направлять все действия только на сохранение и возрождение всего живого.

С чего же всё начинается? С наблюдения на прогулках, с проведения исследовательской деятельности, разного вида игр, со знакомства с произведениями о природе, изобразительной деятельности и ещё очень-очень многого. Главное, только заинтересовать ребёнка и тогда он сам захочет узнать ещё больше, потому что дети очень любознательны.

Поэтому создание экологической игрушки «Травянчик» будет как один из методов знакомства детей с живой природой. А совместное творчество оставит незабываемые впечатления и эмоции.

 Уникальность состоит в том, что это игрушка — живая. Ведь у неё растут «волосы» — травка, которую в последствии, вы сможете поливать, стричь. Ребёнок сможет наблюдать рост растения с маленького зернышка до уже крепкого, созревшего ростка.

Ход работы:

Для работы нам понадобится: капроновые носки, ножницы, опилки, семена (ячмень, рожь, пшеница, газонная трава), мелкие детали для украшения ( пуговички, бусинки, цветной маркер).

Шаг 1.  В носок сначала насыпаем семена: 2-3 ложки. Распределяем их, затем добавляем опилки, все хорошо утрамбовать и сформировать тугой шар или овал.

Шаг 2. Затем нужно «задать» нужную форму игрушки и при необходимости перевязать ее ниткой либо резинкой. Там, где семена, это верхняя часть игрушки, а нижняя часть — опилки. Мы делали с ребятами ежика.

Шаг 3.  По желанию можно украсить игрушку (приклеить глазки, бусинки, нарисовать ротик, носик). Но не стоит сильно украшать места, где находятся семена, ведь там будут расти «волосы».

Шаг 4. Далее поливаем регулярно нашу игрушку и наблюдаем за ее изменениями.

Вот такой замечательный Травянчик- ежик у нас с детьми получился. Для эксперимента мы использовали разные семена: рожь, овёс.

Когда появились первые ростки, эмоции просто переполняли детей. Тогда они с двойным вниманием стали наблюдать за ростом травки.

На мой взгляд, это интересная и занимательная форма знакомства с экологией, дети могут и наблюдать, и анализировать, и делать выводы.