Беседа "Волшебный мир театра" в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Беседа: «Волшебный мир театра»

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в удивительную страну. Этой страны нет на карте, но туда любят приходить и взрослые, и дети. Там оживают сказки, звучит музыка, а зрители громко хлопают в ладоши. Как вы думаете, что это за страна?

(Ответы детей: Театр.)

Воспитатель: Правильно, это театр! А кто из вас был в театре? Что вы там видели?

(Дети делятся впечатлениями.)

Воспитатель: Театр — это не просто здание с большими колоннами. Это место, где происходит настоящее чудо. Скажите, а зачем люди ходят в театр?

(Ответы детей: Чтобы посмотреть спектакль, сказку, повеселиться, стать добрее.)

Воспитатель: Чтобы спектакль получился, много людей трудятся изо дня в день. Давайте представим, что мы с вами пришли в театр. Нас встречает приветливый человек, который проверяет билеты и показывает, где свободные места. Как он называется?

Дети: Билетёр, контролёр.

Воспитатель: Верно. Мы проходим в зрительный зал. В центре — большая сцена. Занавес закрыт. А что находится за занавесом? Кто же делает так, чтобы актеры вышли на сцену в красивых костюмах, вокруг них был лес или сказочный дворец, шел дождь или светило солнце?

Давайте поиграем в игру «Кто здесь работает?». Я буду называть профессию, а вы — что делает этот человек в театре.

• Режиссёр — это кто? (Тот, кто учит актеров, как играть, расставляет их на сцене).
• Актер — это кто? (Тот, кто играет роли: принцев, Колобка, Бабу-Ягу. Мы верим им, как настоящим героям).
• Художник-декоратор — кто это? (Рисует задники, делает леса, дома, облака на сцене).
• Гример и костюмер — зачем они нужны? (Чтобы актер стал похож на своего героя: наклеить усы, надеть парик, красивый костюм).
• Осветитель — что делает? (Управляет светом: может сделать темно и страшно, а может — яркое солнышко).
• Композитор — кто это? (Сочиняет музыку для спектакля).

Воспитатель: Вот сколько людей работает над одной сказкой! А вы знаете, что театры бывают разными?

Показ картинок или презентация.

1. Кукольный театр. Здесь актеры — куклы. Они бывают перчаточные (как Петрушка), тростевые (на палочках) и марионетки (на ниточках). Актер-кукловод прячется за ширмой и говорит за куклу разными голосами.
2. Театр теней. Здесь мы видим только силуэты. Это очень загадочный театр.
3. Драматический театр. Актеры — живые люди. Мы видим их лица, чувства, переживания.
4. Театр оперы и балета. Здесь артисты не говорят, а поют или танцуют. С помощью танца они рассказывают истории без слов.
5. Театр зверей. Там артистами выступают дрессированные животные: собачки, кошечки, лошадки. Это очень нравится детям.

Физкультминутка «Мы — артисты»

Воспитатель: А сейчас мы с вами превратимся в артистов. Я буду называть героя, а вы его изобразите без слов, только движениями и мимикой (лицом).

• Покажите грустного медвежонка.
• Покажите хитрую лису, которая ищет курочку.
• Покажите веселого зайчика, который играет на барабане.
• Покажите грозного волка, который сердито смотрит.
• Покажите удивленного зрителя, когда на сцене произошло чудо.

Воспитатель: Замечательно! Какие вы талантливые. Но, чтобы зрители и артисты не мешали друг другу, в театре нужно соблюдать особые правила. Давайте вспомним «Театральный этикет».

• Можно ли разговаривать во время спектакля? (Нет, это мешает актерам и зрителям).
• Можно ли есть конфеты и шуршать фантиками в зале? (Нет, это отвлекает).
• Можно ли вставать с места до того, как закрылся занавес? (Нет, это неуважение к артистам).
• Как мы благодарим артистов за выступление? (Аплодисментами, кричим «Браво!», дарим цветы).
• Что нужно сделать, если мы опоздали в театр? (Тихо пройти на свои места или подождать антракта — перерыва).

Воспитатель: Ребята, а что такое антракт?

Дети: Это перерыв между действиями, когда можно выйти в буфет или погулять по фойе.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас я хочу проверить, как внимательно вы меня слушали. Я буду называть предложения. Если вы согласны — хлопайте в ладоши, как зрители в театре. Если нет — топайте ногами.

• В театре можно громко кричать «Ура!» во время спектакля? (Топаем).
• Нужно ли выключать телефон в театре? (Хлопаем).
• Артистам приятно, когда им дарят цветы? (Хлопаем).
• Можно ли вставать ногами на соседнее кресло? (Топаем).

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами узнали много нового про театр. Это настоящий праздник! Мы с вами тоже можем создать свой маленький театр в группе.

Вопросы для закрепления:

1. Какие театры вы запомнили?
2. Кто самый главный на сцене? (Актеры).
3. Что нужно сделать, когда спектакль закончился и понравился? (Похлопать).

Воспитатель: А давайте мы с вами сегодня после беседы нарисуем афишу к нашей любимой сказке? Или поиграем в настольный театр?

(Дети выбирают деятельность).