Мастерская "Вторая жизнь крышечки"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Мастерская «Вторая жизнь крышечки»

(Сценарий для воспитателя)

Для разговоров о важном на тему экологии 20 апреля

Коллективный арт - проект.

Подготовка

1 Попросите детей собирать дома чистые пластиковые крышки от питьевых продуктов (вода, соки, молоко).

2 Важное условие:

Крышки должны быть чистыми!

3 Материалы для воспитателя:

- Большой лист плотного картона (от коробки) или ватман.

- Маркеры.

Клей (лучше всего клеевые пистолеты, которыми работает воспитатель, или двусторонний скотч для безопасности детей.

- Емкости для сортировки крышек (коробки или миски)

- Фотографии загрязнения океана пластиком и логотип проекта «Добрые крышечки»

Ход мероприятия

Этап 1: Мотивационный (5 мин)

Воспитатель: «Ребята, посмотрите на эту маленькую пластиковую  крышечку. Как вы думаете, сколько времени она будет лежать в земле, если ее просто выбросить? (Более 400 лет). Сегодня иы докажем, что это не мусор, а ценный ресурс.Мы превратим гору пластика в искусство, а затем - в доброе дело».

Мини - рассказ о «Добрых крышечках»: Объясните, что собранные крышки отправляются на завод, завод переводит деньги за пластик в благотворительный фонд, а фонд покупает инвалидные каляски или технику для детей с особенностями развития.

Этап 2: Сортировка - «Охота за цветом» (8 мин)

Задача: Разделить все принесенные крышки по цветам.

- Расставьте на столах коробки разного цвета: синие, зеленые, белые, красные и т.д.

- Включите веселую музыку. Дети распределяют свои запасы по цветам.

- Зачем это нужно:

Сортировка - это первый этап переработки. Это учит детей различать виды материалов.

Этап 3. Создание эскиза (5 мин)

Воспитатель: «Что мы создадим сегодня? Давайте выберим символ нашей планеты».

- Заранее нарисуйте на картоне крупный контур (например, Кит, выпрыгивающий из воды, или дерево с пышной кроной, или планета Земля.

- Объясните: «Внутри этого контура мы будем выкладывать мозайку».

Этап 4. Творческое воплощение (15 мин)

1 Примерка: Сначала предложите детям просто выложить крышки на картон без клея, чтобы подобрать рисунок и градиенты цветов.

2 Закрепление:

- Вариант А (Безопасный): Заранее обклейте внутреннюю часть рисунка широким двусторонним скотчем. Дети просто прижимают крышки к липкой ленте.

- Вариант Б (Надежный): Дети по очереди подходят к воспитателю, говорят, куда хотят приклеить крышку, и воспитатель наносит каплю горячего клея (или использует клей «Титан»).

3 Заполнение: Начинайте от краев к центру. Если остаются пустые места, их можно заполнить самыми мелкими крышками.

Этап 5: Рефлекция и фотосессия (5 мин)

Воспитатель: «Посмотрите, какая красота получилась! Мог ли кто - то подумать, что из того, что мы обычно выбрасываем, можно создать такую картину?»

- Сделайте общее фото группы с картиной.

- Обсудите: что было самым сложным? Что удивило?

Этап 6: Финал - «Путь к добру» (5 мин)

Важный момент: Если вы планируете сдавать крышки в переработку, их нужно будет отделить от картона и клея.

- Воспитатель: «Наша картина проживет в группе (например, неделю) чтобы вы могли ее полюбоваться. А в пятницу мы совершим главное действие - «разберем» ее на добрые дела».

- Объясните, что для переработки крышки должны быть чистыми (без клея и скотча).Поэтому в пункты приема мы сдаем их в мешках.