Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в младшей группе "Вода и песок"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект опытно-экспериментальной деятельности в младшей группе «Вода и песок»

Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды.

Задачи:

1.Познакомить детей со свойствами воды и песка, активизировать и обогащать словарь детей новыми словами.

2.Развивать навыки проведения первых опытов; развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей; развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.

3.Воспитывать умение работать в группе; умение слушать взрослого, точно выполнять словесные указания.

Оборудование: миски с песком и водой, стаканы прозрачные, небольшие игрушки, сахар, воронка, ватные диски, палочки для перемешивания, формочки для песка.

Ход занятия:

Воспитатель с детьми проходят и становятся в круг:

Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).

 Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки).

Давайте поздороваемся с нашими гостями: «Здравствуйте»

- Ребята, мне  пришло сообщение от Лунтика, давайте его прочитаем вместе:

«Дорогие ребята, мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что мы с Кузей и Пчеленком решили провести опыты с водой и песком, но у нас ничего не получилось. Сможете нам помочь провести опыты?»

- поможем Лунтику с друзьями?

(Ответ детей да!)

- тогда нам с вами нужно пройти к центру воды и песка. Посмотрите, у нас два тазика (!!!). что в них находится? Правильно, вода и песок.

1 опыт:

Ребята, давайте опустим в воду игрушку (!что-нибудь тяжелое), посмотрите, ее видно в воде? (да!) мы можем сделать вывод, что вода прозрачная. А давайте проверим, сможем ли мы увидеть игрушку в песке. Ее видно? (нет!). значит, песок у нас непрозрачный(!)

2 опыт.

Посмотрите, у меня в небольшой миске тоже песок, но он белого цвета. Так называют сахар. Давайте попробуем смешать сахар и воду. Что получилось? Сахар растворился, и его теперь не видно в воде.

Ребята, а давайте смешаем воду и песок и посмотрим, что получится.

Посмотрите, вода стала мутной, песок опустился на дно, но в воде не растворился, мы его видим.

3 опыт.

А сейчас мы с вами попробуем почистить воду от песка, профильтровать.

Делаем фильтр, наливаем воду.

 А пока наша водичка фильтруется, мы с вами немного отдохнем и разомнемся.

Физминутка:

Капля раз. Капля два

- Очень медленно сперва (хлопки медленно)

- А, потом, потом, потом

- Все бегом, бегом, бегом (темп увеличивается)

- Мы зонты свои раскрыли, (вдох, развести руки в стороны)

- От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой полукругом)

Отдохнули? Будем продолжать?

Ребята, посмотрите, вода становится чище, а песок остается на нашем фильтре. Теперь мы знаем, что с помощью фильтра можно очистить воду.

Опыт 4

Посмотрите, у меня есть формочки для песка, давайте с вами сделаем фигурки. (Делаем из сухого песка). Ой, почему-то не получается…

Что надо сделать, кто знает? (Намочить песок). Правильно.

Песок стал мокрым и теперь у нас все должно получиться.

Делаем фигурки из песка на подносе.

Ребята, какой мы можем сделать вывод: из мокрого песка можно лепить фигурки, а из сухого нет.

А теперь давайте с вами скажем гостям «До свидания» и пойдем отправлять Лунтику и его друзьям фотографии, как мы проводили опыты.