Конспект занятия по экологическому воспитанию «Посвящение в «Эколята» (с использованием ИКТ) Возраст детей: 6–7 лет.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МБУДО «Куртамышский дом детства и юношества»

Конспект занятия по экологическому воспитанию

«Посвящение в «Эколята»

(с использованием ИКТ)

Возраст детей: 6–7 лет.

Подготовила и провела: Симонова Л.В.

Куртамыш, 2026

Ход занятия

 1. Организационный момент

Дети садятся перед экраном.

 На экране заставка «Лес» или «Планета Земля».

Педагог: Ребята, сегодня у нас необычный день. Вы так много узнали заэтот год о природе: как беречь лес, как помогать животным, почему нельзя мусорить.

 Вы хотите дышать чистым воздухом?

Вы хотите пить чистую воду?

Вы хотите слушать птичьи трели?

Вы хотите жить на цветущей планете?

И теперь пришло время стать настоящими защитниками природы — «Эколятами».

-А кто такие «Эколята»? (ответы детей)

- К нам в гости  пришли необычные гости -  «Эколята»: Шалун, Умница, Тихоня. Ёлочка.

- «Эколята» родились в лесу, у них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить. Давайте познакомимся с ними поближе. Итак, самый озорной Шалун.  Любит веселые игры, и всё время стремится узнать что-то новое и неизвестное.

У Шалуна есть младший брат Тихоня.  Он и вправду довольно тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Тихоня очень любит цветы.

Из всех малышей Умница самая старшая, она много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать.

У малышей-желудей есть подруга – веселая и общительна Елочка.

Все вместе наши герои берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. (Показать героев на картинках)

- Ну, что ж, дорогие ребята, готовы ли вы выполнять задания, отвечать на вопросы чтобы вступить в ряды «Юных защитников природы»? (Да!)

На экране появляется логотип «Эколят»

 и изображение грустной планеты Земля.

Педагог: Ой, посмотрите на экран. Земля почему-то грустная...

На экране  слайд с анимацией: появляется **Король Мусора** (злой персонаж, нарисованный или кукольный).

Король Мусора (голос из колонок или видеозапись): Ха-ха-ха! Я — Король Мусора. Я превращаю чистые леса в свалки, а реки — в грязные лужи. Слышал, вы хотите стать Эколятами? Ни за что! Я поставил на вашем пути ловушки. Не пройдете — природа погибнет!

Педагог: Ребята, мы не боимся? Спасем нашу планету? (Да!). Смотрите на экран — там подсказки.

2. Основная часть (Испытания с экрана)

На экране последовательно появляются слайды с заданиями.

Испытание 1: «Лесные загадки» (Слайд с картинками)

На экране изображение дерева, цветка, птицы и тени.

Голос из экрана (добрый, спокойный): Эколятами становятся только те, кто знает лесных жителей. Отгадайте загадки.

1. Не птичка, а с крыльями. Над цветами летает, мед собирает. (Пчела)

2. Без рук, без ног, а деревья качает. (Ветер)

3. Меня пьют, меня льют, без меня никуда. Я —  (Вода)

4. Во лугах сестрички - золотой глазок, белые реснички.  (Ромашка)

5. Синенький звонок висит, никогда он не звонит. (Колокольчик)

6. Рос шар бел, ветер подул - шар улетел.  (Одуванчик)

7. Ручьями очищается и хвоя, и валежник, и первым появляется в проталине (Подснежник)

8. Даже ночью Муравьишка не пропустит свой домишко: Пусть дорожку до зари освещают фонари. На больших столбах подряд лампы белые висят.  (Ландыш)

9. Эти ягоды, все знают, Нам лекарство заменяют.

Если вы больны ангиной, Пейте на ночь чай с. (малиной)

Испытание 2: «Сортировка мусора» (Интерактивный слайд или игра)

На экране изображены три контейнера: «Бумага», «Пластик», «Стекло». Рядом летают предметы (бутылка, газета, банка).

Голос из экрана: Король Мусора всё перепутал. Помогите разложить отходы правильно.

Педагог: читает предмет, дети хором называют нужный контейнер или поднимают карточки (заранее приготовленные). На экране по щелчку предмет перелетает в нужный бак.

Пример:

- Пластиковая бутылка → Пластик.

- Газета → Бумага.

- Стеклянная банка → Стекло.

Голос из экрана: Молодцы! Лес стал чище.

- Правило – «Дружи с Природой, будь для нее другом и помощником».

- Какой опасности могут подвергаться водоёмы и обитатели рек? Что может случиться?»

Дети: Реки загрязняются. В реки и озера сливают грязную воду с заводов и фабрик, с жилых домов. От грязной воды страдает все живое, в реках и озерах гибнут рыбы, страдают растения на берегах. Загрязненная вода вредна для здоровья.

- Как же защитить водоёмы от загрязнения?

Дети: Строить очистительные сооружения.

- А давайте постараемся наглядно с вами с помощью опыта увидеть загрязнённую речку такую, какая она может быть загрязнённой от фабрик и заводов.

№1 Нефтяная речка

1. Берем контейнер. Наливаем воду.

2. В воду наливаем подсолнечное масло (нефть такое же маслянистое вещество).

3. Перемешать. Рассмотреть.

Разлив масла образует пленку, как и нефть, которая представляет собой серьезную опасность для живой природы.

Вывод: капельки масла образуют плотную пленку (слой). Масло и вода - жидкости, которые никогда не смешиваются. Плотный слой не пропускает солнечные лучи. Без света и воздуха погибнут подводные обитатели и растительность.

- А что будет с водоплавающими птицами?

Дети: ответы детей

- А давайте в этом убедимся сами, если проведём опыт.

№2 "Птицы и нефть"

1. Берем птичье перо, подбрасываем его вверх, дунем. Оно плавно полетит.

2. Обмакнем перо в растительное масло (нефть такая же маслянистая).

3. Подбросим перо вверх, оно камнем падает вниз: перья птиц слипаются и теряют способность "отталкивать" воздух, а значит, птица не может взлететь и становится легкой добычей хищников.

Вывод: масло склеивает перья и не дает оттолкнуться от воздуха, птица не взлетит и станет добычей хищников. "Купание" птиц имеет важное значение: в чистых перьях больше воздуха, поэтому они лучше держатся на воде (если утка не будет купаться несколько дней, то щетинки перьев будут сохнуть и ломаться. Птица погибнет.

- Теперь мы с вами знаем, что будет с птицами, рыбами, водными растениями, насекомым, если они попадут в такую речку.

- Поэтому, ребята, обязательно должны быть построены специальные очистительные сооружения для очистки воды.

 Испытание 3: «Знаки поведения в лесу» (Слайд-презентация)

На экране появляются картинки-знаки (красный круг, перечеркивающий действие).

Педагог: Ребята, что нельзя делать в лесу? Смотрите на экран.

Слайд 1: Рука ломает ветку.

Дети: Нельзя ломать ветки!

Слайд 2: Магнитофон или кричащий человек.

Дети: Нельзя шуметь!

Слайд 3: Костер в лесу.

Дети: Нельзя разводить огонь!

На экране появляется зеленая надпись: «Верно!».

Испытание 4: «Кто где живет?» (Слайд с перемещением)

На экране 4 домика: Лес, Вода, Нора, Небо. Внизу — иконки животных (Медведь, Щука, Крот, Воробей).

Голос из экрана: Звери заблудились. Помогите каждому найти свой дом.

Дети по очереди называют: Медведь — в лес, Щука — в воду, Крот — в нору, Воробей — в небо. На экране после ответа животное «перелетает» в свой домик.

 Испытание 5: «Красная книга» (Слайд с редкими животными)

На экране появляется Красная книга и исчезающие животные (Амурский тигр, Белый медведь, Панда).

Голос из экрана (грустный): Этих животных осталось очень мало. Если не беречь природу, они исчезнут навсегда. Запомните их.

Педагог: Ребята, как мы можем помочь? (Не мусорить, не убивать, строить заповедники).

На экране животные улыбаются и появляется надпись: «Спасибо, что защищаете нас!».

 3. Поздравление с экрана и Клятва

На экране появляется Старичок-Лесовичок (анимированный или статичное изображение с голосом).

Старичок-Лесовичок (голос): Вы прошли все испытания! Король Мусора побежден. Теперь вы достойны звания «Эколята». Встаньте ровно, положите руку на сердце и повторяйте за мной.

На экране текст Клятвы крупными буквами (для читающих детей) или воспитатель читает, дети повторяют.

Педагог:  (читает, дети хором говорят «Клянусь!»):

> Я, юный друг природы,

> Клянусь не мусорить никогда! (Клянусь!)

> Клянусь не ломать деревья! (Клянусь!)

> Клянусь защищать всех зверей и птиц! (Клянусь!)

> Клянусь беречь воду и землю! (Клянусь!)

На экране появляется салют и надпись: «Поздравляем! Теперь вы — Эколята-Дошколята!».

 4. Заключительная часть (Рефлексия)

На экране появляется улыбающаяся планета Земля и логотип «Эколят».

Педагог: Посмотрите, Земля улыбается! Мы помогли ей. Ребята, вам понравилось наше приключение? Что было самым трудным? Что самым интересным?

Ответы детей.

Педагог: А теперь сюрприз. Закройте глаза на секунду...

Педагог: раздает детям медальки или значки «Эколёнок» (распечатанные заранее).

Педагог: Откройте глаза. Вот вам настоящие знаки защитников природы. Носите с гордостью!

Под песню «Эколята» (минусовка с экрана) дети маршируют по кругу или выполняют простой танец.

Педагог: Наше посвящение окончено. Давайте похлопаем себе! Вы — настоящие Эколята.