Викторина "Птицы - наши друзья" (подготовительная группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Викторина «Птицы – наши друзья»

Задачи:

- Обобщить и систематизировать знания детей о птицах. Уточнить знания детей о зимующих и перелетных птицах. Помочь осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра, справедливости к окружающему миру.

- Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром, любознательность, мышление, ответственность за «братьев наших меньших».

- Воспитывать любознательность, интерес к жизни меньших братьев, гуманность, заботливое и бережное и заботливое отношение к пернатым друзьям, гуманно – деятельное отношение к природе, умение правильно вести себя на природе.

Материал: Иллюстрации птиц, птичьих гнезд, частей тела птиц; мультимедийное оборудование, кольца, две ложки, шарики маленькие.

                                                Ход:

Вводная часть: (Звучит фонограмма с голосами птиц)

Воспитатель: Ребята, вы слышите эти голоса? Кто

                    догадался, о ком мы сегодня будем говорить?

Дети: О птицах.

Воспитатель: Правильно, ребята, о наших пернатых друзьях. Сегодня необычный день. Ежегодно 1 апреля весь мир отмечает и празднует Международный День птиц. Тысячи детей и взрослых готовят к этому празднику домики для птиц и развешивают их.

Сегодня мы будем отмечать приход весны и прилет птиц из теплых краев.

            Если снег повсюду тает, день становится длинней,

            Если все зазеленело, и в полях звенит ручей.

            Если солнце ярче светит, если стал теплее вечер,

            Значит, к нам пришла – весна.

Кораблики по лужицам бегут, бегут, бегут,

И травка зеленеет везде: и там и тут.

Теплу и солнцу рады березка и сосна,

Домой вернулись птицы и к нам, пришла… весна.

Воспитатель: Правильно, ребята. А по каким приметам узнали, что наступила весна? (ответы детей)

Воспитатель: А что делают птицы с приходом весны?

Дети: Птицы возвращаются из теплых краев.

Воспитатель: Много километров пришлось им преодолеть, чтобы вернуться домой. Теперь они начнут обживаться и радовать нас своим пением.

Птицы – это наши друзья, верные помощники. Ребята, как вы думаете, почему мы птиц называем нашими друзьями?

Дети: Потому что птицы – это защитники наших полей, лесов, садов, огородов от вредных насекомых и грызунов! Воспитатель: Ребята, что было бы, если бы не было птиц? (ответы детей) Правильно, ребята. Невозможно представить нашу Землю без птиц. Поэтому птиц нам нужно любить и беречь, охранять и помогать. Как люди помогают птицам и охраняют их?  (Ответы детей)        

Воспитатель: Люди создают новые искусственные места обитания птиц, они проводят посадку деревьев и кустарников; изготавливают искусственные гнезда. А еще во время гнездования человек обеспечивает охрану птиц, потому что их нельзя беспокоить.

Основная часть.

Воспитатель: Сегодня мы с вами проведем викторину, чтобы узнать, хорошо ли вы знаете о жизни птиц.                    

Чтобы провести викторину мы разделимся на две команды.

На столе круги двух цветов; дети подходят к столу и выбирают себе один из кругов.

Воспитатель: Итак, играют две команды:

                          «Перелетные птицы» - оранжевые круги

                          «Зимующие птицы» - синие круги

Ребята, а почему птиц называют «перелетными»? «Зимующими»? (Ответы детей)

- Каждой команде будет дано задание. Чья команда быстрее справится с заданием, та получит фишку. В конце викторины команда, набравшая больше фишек, станет победительницей. Победителей будет ждать награда.

1 задание «Знаете ли вы птиц?» 

                   (по месту проведения зимовки)

Напротив каждой команды лежат картинки с изображением птиц. Дети по очереди выбирают карточки с изображением перелетных и зимующих птиц, добегают и размещают их на мольбертах с иллюстрациями о зиме и весне. Чья команда быстрее справится с заданием.

2 задание «Отгадай загадку» 

1.Все время стучит,                   2.Всю ночь летает –

  Деревья долбит.                   Мышей добывает.

  Но их не калечит,                  А станет светло -

  А только лечит. (Дятел)       Спать летит в дупло (Сова)

3.Под крышей я леплю          4.Всех перелетных птиц  

 гнездо из комочков глины.       черней,                                      

 Для птенчиков стелю на дно   Чистит пашню от червей.

 Пуховую перину (Ласточка)          Целый день по полю вскачь,                                                  

                                                    А зовется птица … (Грач)

3 задание «Дополните предложение»

За каждый правильный ответ дается 1 очко.

Если команда дала неправильный ответ, команда соперников может дать правильный ответ и заработать дополнительное очко.

- Весной птицы вьют гнезда, потому что...(готовятся  

  выводить птенцов).

- Зимой погибает много птиц, потому что... (было холодно)

- Первыми осенью улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что... (насекомые исчезают)

- Последними осенью, улетают водоплавающие птицы, потому что... (им было, чем питаться).

- Яички в гнезде высиживают самка или самец до появления птенцов, потому что... (требуется тепло).

- Попугай не смог бы жить в наших лесах, потому что...

  (любит жару).

- У орла высоко в горах самое большое гнездо, потому что... (туда сложно добраться).

- Дятла можно назвать лесным доктором, потому что...

  (он лечит деревья, выклевывает насекомых).

- Все люди любят слушать соловья, потому что...

  (он   красиво поет).

- Почему некоторых птиц заносят в Красную книгу, потому

  что... (их осталось мало).

4.Эстафета «Построй гнездо» 

Птицы, прилетая из теплых краев, строят гнезда, собирая пушинки, кусочки ваты, веточки деревьев.

Напротив каждой команды лежат плоские колечки. По одному игроки бегут до ориентира, берут по одному кольцу, добегают до команды   складывают их друг на друга. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием.

5.Эстафета «Донеси яйцо» 

Когда дом у птиц готов они начинают откладывать яйца. Делают это очень аккуратно, чтобы не разбить яйца и не навредить будущему потомству.

Первый игрок должен пронести шарик в ложке, не уронив его до гнезда. Положить «яйцо» в гнездо из колец и вернуться к команде, передав ложку следующему игроку.                       

6 задание «Рассели по домам»

Воспитатель: Вам, ребята, будут предложены различные дома птиц. Необходимо расселить каждую птицу в свой домик – гнездо. Каждая команда выполняет это задание.

(дети выбирают изображения птиц и прикрепляют

к картинкам - гнездам:

Скворечник – скворец

Гнездо для грачей – грач

Гнездо в камышах - утка

Гнездо в траве - жаворонок

Гнездо из глины на стене под крышей – ласточка.

Гнездо на крыше или столбе – аист.

7 задание «Бывает так или нет?»

Воспитатель: А сейчас мы проведем разминку. Вам будут предложены вопросы, на которые надо будет ответить одним словом «да» или «нет».

- Бывает так, что сова улетает в теплые края? (нет).

- Бывает так, что снегири прилетают весной из теплых краев? (нет).

- Бывает так, что кукушка заботится и ухаживает за своими птенцами? (нет).

- Бывает так, что утки и гуси улетают в теплые края?

  (да, дикие)

- Бывает так, что сова днем ловит мышей? (нет)

- Бывает так, что ворона зарывается в снег спать? (нет) 

(В холодные ночи тетерева зарываются под снегом).

Воспитатель: Молодцы, ребята, быстро и легко справились с этим заданием.

8 задание «Узнай птицу»

Воспитатель: В следующем задании надо узнать птицу по части ее тела. Играют капитаны команд.

(Дети отгадывают птиц по изображениям, представленным на картинке)

Чей клюв? (орла, грача) 

Чей хвост? (ласточки, дятла)

Чья нога? (цапли, аиста)

Чья голова? (синички, воробья)

Чья грудка? (снегиря, сороки)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как надо вести себя на природе, чтобы не причинить вред нашим друзьям – птицам? (Ответы детей)

- Не подходи близко к гнездам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники.

- Если оказались около гнезда, не прикасайтесь к нему, сразу же уходи, иначе птицы – родители могут навсегда покинуть гнезда.

- Не разоряйте птичьих гнезд.

- Если у вас есть собака, не пускайте ее одну гулять в лес или парк весной. Она может поймать птенцов.

- Не лови здоровых птиц и не уноси их домой.

Заключительная часть

Воспитатель: Вот и закончилась наша викторина. Вы узнали много интересного, полезного и все вы показали себя отличными знатоками птиц. Все были активные, старательные, болели за свои команды. Все молодцы. А победила в нашем конкурсе дружба!

Завершить сегодняшнюю викторину - встречу с птицами хотелось бы стихотворением С. Степановой 

«Не пугайте резвых птиц!»

Не пугайте резвых птичек! Пусть они вокруг порхают,

Крылья их при ярком свете, словно радуга сверкают.

Вы послушайте их песни, что поют они на воле!

Пусть певуньи украшают нам леса, сады и поле.

И в работе очень важной нам полезны эти крошки:

Истребляя на растеньях червяков и вредных мошек,

И сады, и нивы наши нам они оберегают,

Не пугайте ж резвых птичек! Пусть они вокруг летают.

Пусть живут в лесах, в садах и поют нам птицы.

Ведь они для нас друзья соловьи, грачи, синицы.

К тому же и пользу приносят они, едят они гусениц разных.

Спасают они и леса, и сады от маленьких гусениц страшных.

И надо, поэтому, птиц нам беречь,

Зимой подкормить, а весною привлечь.

- Всегда будем помнить, что птицы – это наши друзья! Мы можем сделать их жизнь счастливой, помогая им и оберегая! (в конце викторины воспитатель обменивает фишки на конфеты)