Конспект занятия по познавательному развитию «9 мая — День Победы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

       Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №1 р.п. Тамала

                        Конспект занятия по познавательному развитию

 «9 мая — День Победы»

в старшей группе

Воспитатель: Карапетян К. Ш.

2024г.

Цель: расширять представления детей о Великой Отечественной войне и празднике День Победы.

Задачи:

Образовательные: формировать первоначальные представления о подвиге советского народа в годы войны; познакомить с символами Победы (георгиевская ленточка, салют, Вечный огонь); активизировать и обогащать словарь (фронт, тыл, ветеран, парад, Победа).

Развивающие: развивать связную речь, память, внимание, умение слушать и отвечать на вопросы; развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные: воспитывать уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ, желание чтить память павших героев.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, слушание музыки, продуктивная (рисование).

Оборудование: иллюстрации и картинки на тему «День Победы» (фотографии ветеранов, парад, Вечный огонь, георгиевская ленточка, салют); аудиозапись песни «День Победы» (муз. Д. Тухманова); листы бумаги, цветные карандаши или восковые мелки для рисования салюта; георгиевская ленточка (образец).

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о войне, чтение отрывков из стихов о Победе, беседа о защитниках Родины.

Ход занятия:

1. Организационный момент (1 минута)

Воспитатель приглашает детей встать в круг. Читает четверостишие:

— Это было давно, но мы помним с тобой,

Как сражалась страна с ненавистной бедой.

В мае 45-го мир наступил,

Весь советский народ ту Победу добыл!

Воспитатель: Ребята, о каком празднике так говорят? (Ответы детей). Правильно, о Дне Победы. Какого числа мы отмечаем этот праздник? (9 мая).

2. Вводная беседа (3 минуты)

Воспитатель: Много лет назад на нашу страну напали враги — фашисты. Началась Великая Отечественная война. Все: и взрослые, и даже дети — встали на защиту Родины. Война была страшной и долгой, но наш народ выстоял и победил. 9 мая 1945 года объявили о Победе. В этот день люди плакали от радости и смеялись, поздравляли друг друга, пели песни, танцевали и пускали салют. Показываю иллюстрации с салютом и парадом.

Воспитатель: Что вы видите на этих картинках? (Ответы детей). Это парад Победы. Он проходит на Красной площади. Ветераны — люди, которые воевали, надевают ордена и медали.

3. Рассматривание символов Победы (3 минуты)

Воспитатель показывает георгиевскую ленточку: Ребята, что это? (Ответы детей). Это георгиевская ленточка. Её цвета — чёрный и оранжевый. Чёрный — это дым, оранжевый — пламя. Сегодня люди прикрепляют такие ленточки на одежду в память о героях. Показывает Вечный огонь (иллюстрация). Что это? (Вечный огонь). Он горит всегда, днём и ночью, чтобы мы не забывали о тех, кто не вернулся с войны. К этому огню люди приносят цветы.

4. Физкультминутка «Самолёты» (1,5 минуты)

Воспитатель: А сейчас мы тоже станем лётчиками и защитниками!

Завели моторы: «Р-р-р!» (вращение кулачками перед грудью)

Расправили крылья (руки в стороны)

Полетели! Ж-ж-ж-ж!

Покружились — тихо сели (приседают).

Встали, улыбнулись, снова потянулись.

(Повторяется 2 раза)

5. Слушание и обсуждение музыки (2 минуты)

Воспитатель включает отрывок песни «День Победы» (припев: «Это радость со слезами на глазах»). Спрашивает: Какое настроение у этой песни? (Ответы детей: радостное, грустное, торжественное). Почему говорят «радость со слезами»? (Потому что очень долго ждали Победы и многие не вернулись домой).

6. Чтение стихотворения (1,5 минуты)

Воспитатель выразительно читает:

Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойно уснут города.

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над твоей головой.

Пусть ни один снаряд не разорвётся,

Ни один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

(Отрывок из стихотворения С. Михалкова)

Воспитатель: О чём это стихотворение? (О мире, о том, что дети не должны видеть войну).

7. Дидактическая игра «Закончи предложение» (2 минуты)

Воспитатель начинает фразу, дети добавляют нужное слово:

— Наша страна называется … (Россия).

— Людей, которые воевали и защищали Родину, мы называем … (ветераны, солдаты, защитники).

— В день Победы гремит праздничный … (салют).

— Мы говорим ветеранам «Спасибо» за мирное … (небо, жизнь).

8. Продуктивная деятельность: рисование салюта (5 минут)

Воспитатель раздаёт листы бумаги и цветные карандаши (или мелки). Предлагает нарисовать праздничный салют над городом. Дети рисуют разноцветные огоньки, звёздочки, круги. Воспитатель помогает, подбадривает, уточняет, какого цвета бывает салют.

9. Итог занятия (1 минута)

Воспитатель хвалит детей: Какие замечательные салюты у вас получились! Какой праздник мы вспоминали? (День Победы). Когда мы его отмечаем? (9 мая). Что нужно делать, чтобы никогда не было войны? (Дружить, беречь друг друга, уважать всех людей). Воспитатель: Давайте всегда помнить о подвиге нашего народа. Мир — это самое главное. Занятие заканчивается под тихую музыку о мире.