«Всемирный день одуванчика»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект

«Всемирный день одуванчика»

(старшая группа)

подготовила: Болдырева Т.С.

Вид проекта: познавательный, краткосрочный ( 1 день- 13 мая).

Участники проекта: воспитатель, дети.

Актуальность проекта:

В экологическом воспитании детей необходимо не только наблюдать за природой, но и общаться с ней, ухаживать за растениями, животными. Это можно выразить при помощи игры, творчества, музыки, тогда происходит закрепление впечатлений и знаний, полученных ребенком, и он постепенно начинает ощущать связь природы со своей жизнью, с собой.

Наблюдая за детьми во время прогулки ранней весной, я  пришли к выводу, что дети: не обращают внимания на растения, не знают названия цветов-первоцветов, путают одуванчик с мать-и-мачехой, могут их повредить, не придав этому значения; не понимают советов педагога в отношении охраны этих растений.

Именно для разрешения этой проблемы и было принято решение провести кратковременный проект «Одуванчик – маленькое солнышко

Цель: 

расширять и пополнять знания детей о красоте окружающего растительного мира на примере одуванчиков.

Задачи проекта:

1. Вызвать у детей интерес к предлагаемой деятельности.

2. Систематизировать, расширять и обобщать знания детей о растении одуванчике, его значении в жизни человека.

3. Помочь детям понять особенности строения одуванчика (листья, бутоны, желтые цветы – солнышки, белые шарики – пушинки с самолетиками семенами).

4. Развивать речь, воображение, память.

5. Формировать умение рисовать одуванчики разными способами, выполнять аппликацию с помощью взрослого.

6. Формировать бережное отношение к природе.

7. Воспитывать любовь к красоте окружающего мира.

Этапы проекта:

1 этап: организационный

1. Подбор литературы по теме проекта.

2. Подбор иллюстративного материала об одуванчиках.

3. Обсуждение с детьми темы проекта.

2 этап: основной

1. Речевое развитие:

- Чтение произведений М. Пришвин «Золотой луг», сказка «Одуванчик».

-Загадки об одуванчиках.

- Рассматривание картин и фотографий.

2. Познавательное развитие:

беседы с детьми «Одуванчики цветы – небывалой красоты», «Полезные свойства одуванчиков»; наблюдение за одуванчиками в течении дня.

3. Художественно-эстетическое развитие:

- НОД  аппликация  «Одуванчики».

4. Физическое развитие: игра «Солнышко и дождик», «Цветы и пчелки».

5. Социально-коммуникативное развитие: дидактические игры «Найди растение», «Будь внимательным», «Собери цветок», «Найди и сосчитай», «Логические ряды», «Найди тень».

3. Заключительный этап:

Выставка детских работ «Маленькое солнышко - одуванчик».

Вывод: все участники проекта с большим интересом участвовали во всех мероприятиях. Дети приобрели элементарные знания об одуванчике. Участие детей стало для них способом удовлетворения познавательной активности и интереса исследовательской деятельности.