"Путешествие в космос" подготовительная группа
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Путешествие в космос»

 Цель: закрепить умение различать гласные и согласные звуки в словах.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить с детьми понятия «гласный» и «согласный» звук;

- продолжать учить детей различать на слух гласные, твёрдые согласные звуки и мягкие согласные звуки;

- закрепить умение определять наличие заданного звука в слове.

Развивающие:

- развивать умение детей отвечать на поставленные вопросы, способствовать обогащению словарного запаса, развивать внимание, логическое мышление;

- развивать зрительное восприятие, фонематический слух.

Воспитательные:  

- воспитывать желание прийти на помощь;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение работать в коллективе.

Оборудование и материалы: предметные картинки(на магнитах), 3 планеты на магните ( красная, синяя, зеленая, комета),4 капсулы с заданиями.

 Предварительная работа: Дидактические игры: «Поймай звук», «Подбери картинки к буквам».

Ход занятия

Организационный момент

 Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

Я предлагаю Вам сегодня отправиться в удивительное космическое путешествие. На пути нас ждут разные задания, которые мы должны с вами преодолеть.

Дети стоят по кругу. Вы готовы? (Да)

Мы в ракету смело сели. (Садимся на корточки)

Шлем на голову надели (Круглые руки над головой)

Пуск! И в космос мы летим. (Встаем и тянемся вверх)

В невесомости парим (Руки в сторону, качаемся на одной ноге)

Путь наметили к планете (Вытягиваем рук вперед)

Помахали в след комете (Машем рукой)

Потянули за рычаг (Тянем за «рычаг»)

….

Говорить с тобою мы

Четко, правильно должны.

Чтобы звуки зазвучали,

Чтобы все нас понимали!

Посмотрите ребята, а вот и первая планета.

На доске планета красного цвета. А возле нее находится какая-то капсула. (В ней находятся задание и гласные буквы).

Воспитатель открывает капсулу и зачитывает задание: «Чтобы вам на нее попасть надо выполнить задание, и вы узнаете, что это за планета и поможете жителям этой планеты попасть на нее.

1 задание:  сейчас мы с вами должны вспомнить, что мы знаем о звуках и буквах. Вы должны будете ответить на несколько вопросов.

- Ребята, в чем разница между звуком и буквой? (Звуки мы произносим, а буквы пишем, буквой обозначается звук на письме).

- Какие бывают звуки? (Гласные и согласные)

- Какие звуки мы называем гласными? Такие, которые произносятся голосом, их можно пропеть, при их произношении воздух во рту не встречает препятствий и преград, свободно выходит изо рта.

- Каким цветом обозначаются гласные звуки? (красным)

- Какие гласные звуки вы знаете? (А,О,И,Ы,Э,У)

- Сколько гласных звуков? (6 гласных звуков).

- Давай вспомним стихотворение, которое мы знаем про гласные звуки: 

Звуки тянутся, поют,
Без преград они живут.
Цветом они красные,
Это звуки гласные. 

Ребята! А вы уже догадались как называется эта планета и кто на ней живет?

Ну конечно ..Это планета +ГЛАСНАЯ и на ней живут гласные буквы.

Дети расселяют гласные буквы на планету.

Молодцы!

Летим дальше…

2 задание: 

Ой ребята посмотрите. Перед нами сразу две планеты. Синяя и зеленая. И так же перед ними капсула с заданием. (Достаю согласные буквы)

Ребята! Помогите нам пожалуйста попасть на свои планеты.

Да ребята, непростое задание у нас на пути. Ну мы справимся.

Что же за буквы населяют эти две планеты?

Согласные!!!

– А какие звуки мы называем согласными? Можно их пропеть? (при произношении согласных воздух встречает препятствия, их нельзя пропеть).

- Давайте вспомним стихотворение про согласные звуки:

Такие буквы нелегко произнести,
Преграда — зубы и язык на их пути.
Они все разные,
А называются они согласные.

 - А какими бывают согласные?

- Твердые и мягкие.

- Каким цветом обозначаются твердые согласные? (синим).

- Каким цветом обозначаются мягкие согласные? (зеленым).

Молодцы! На этих двух планетах живут согласные буквы.

Давайте поможем им попасть на свои планеты. (дети расселяют буквы по планетам. Твердые -синяя планета, мягкие- зеленая планета).

3 задание:

 Посмотрите ребята. Перед нами комета.

И она нам приготовила следующее задание– игра «Поймай звук»

Сейчас я буду произносить слова, а вы должны «поймать» звук А. Надо хлопнуть в ладоши, если услышите звук А. Слушайте внимательно!

апельсин

луна

зонт

дым

роза

Африка

мышь

мама

гром

телевизор

книга

сыр

шар

Какие вы молодцы! Вы справились с заданием.

Физминутка

Вот выходит на парад

Наш космический отряд.

Руки в стороны-к плечам,

Дружно мы покажем Вам.

На пояс обе руки ставим

И наклоны выполняем.

Руки за голову- и вот

Наклоняемся вперед.

Приседаем и встаем

И ничуть не устаем.

И опять шагаем,

Руки к звездам поднимаем.

4 задание: 

Наша таинственная комета приготовила для вас еще одно задание.

 игра «Кто внимательный?»

Я сейчас раздам вам картинки. Вы внимательно посмотрите на картинку и определите с какого звука начинается слово. Если слово начинается с гласного звука, то картинку нужно прикрепить возле красной планеты. Если с согласного звука, то возле синей и зеленой планеты.

(карточки лежат на столе, каждый ребенок берет себе 1 карточку. Дети самостоятельно решают возле какой планеты поместить карточку. Потом вместе с воспитателем проверяют)

Ребята, вы справились с этим заданием. Молодцы.

Мы помогли буквам попасть на свои планеты, а теперь пора возвращаться в наш детский сад. (Дети стоят по кругу.. воспитатель зачитывает стихотворение)

В космосе мы побывали

Все что надо отыскали

Буквы нужные нашли

Очень рады малыши

И вернулись в детский сад

Дом любимый для ребят.

- Вот мы и вернулись в детски сад.

- Ребята, а где мы сегодня с вами побывали? (в космосе)

- А что мы там делали? (помогали буквам попасть на свои планеты)

- Что вы делали, чтобы помочь буквам и  звукам? (выполняли задания)

- Какие задания вам понравились больше всего? (дети отвечают)

- Что вам еще понравилось?

Спасибо за занятие!!!!! Вы молодцы!!! Мне очень понравилось с вами путешествовать и выполнять задания!!!!!