Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Прогулка по весеннему лесу» в младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Прогулка по весеннему лесу» в младшей группе

Цель: знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды, расширять представления о лесных животных, о весенних цветах.

Задачи:

Образовательные: формировать элементарные представления о простейших связях в природе: пригрело солнце – тает снег – потеплело – появляется трава, распускаются листья, цветы; воспитывать интерес к окружающему миру.

Развивающие: развивать зрительно – двигательную координацию, диалогическую речь.

Способствовать развитию навыков сопоставления, систематизации предметов по определенным признакам.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе.

Оборудование: муляжи растений леса, игрушки-зверюшки (заяц, лиса, волк, медведь, белочка) муляжи цветов, клубочек, зеркальце.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какой сегодня чудесный солнечный день. К нам в окошко залетел...

Дети: Это солнечный зайчик!

Воспитатель: Солнечный зайчик играет на стене.

Поманю его пальчиком – пусть бежит ко мне, ребята ловите его!

Подвижная игра: «Солнечный зайчик» (дети ловят зайчика на полу, на

стене, подпрыгивают, бегают).

Воспитатель: Ребята, зайчик устал и убежал. И вы присядьте на стульчики.

Отгадайте мою загадку:

«Стаял снежок, расцвел лужок,

день прибывает – когда это бывает?»

Дети: Весной.

Воспитатель: да, ребята, Весна-красна уж наступила. И я предлагаю вам

погулять со мной по весеннему лесу. Посмотрите немного сюда, какая у нас весной красота!

- тает снег, на крышах тают сосульки;

- текут ручьи;

- зеленеет трава;

- появляются первые цветочки;

- деревья распускают листья;

- с теплых стран прилетают птицы.

Воспитатель: Пора отправляться в наш весенний лес. А поможет нам наш

волшебный чудо – клубочек.

Все вместе: «Ты катись клубочек, мимо сосен, мимо кочек, приведи в весенний лес – полный загадок и чудес» (бросаем клубочек и идем за ним).

Физминутка

Солнце, солнце высоко! (Становятся на цыпочки руки вверх,

Нам от солнышка тепло (Легкие поглаживания по лицу)

Тает снег от лучей (Приседают)

Звонко побежал ручей (Бегут по кругу)

Вы за ручейком бегите (Идут по кругу высоко поднимая колени)

Лужи все перешагните

Вот веселый воробей

В лужице купается (Легкое поглаживание руки)

Чистит свои перышки и отряхивается.

Воспитатель: вот мы и в нашем лесу (аудиозапись). Ребята, а каких зверей можно в лесу

встретить?

Петя – зайку, Вика – ежа, Ваня – лису. А кого еще забыли назвать?

Дети хором называют: медведя, волка.

Воспитатель: Подскажите, какие птицы живут у нас в лесу.

Дети хором называют: синица, голуби, воробьи, скворцы, вороны, сороки, ласточки, сова.

Воспитатель: Ребята, а давайте хорошо присмотримся и поищем лесных

жителей. Где спрятался зайка?

Д/У «Угадай кто и где спрятался»

Дети: за пеньком.

Воспитатель: А лисичка?

Дети: на стульчик уселась.

Воспитатель: Нашли ли вы ёжика с белочкой?

Внимательно смотрите …

Дети: они спрятались в коробку.

Дети приносят воспитателю зверюшек (лиса, заяц, ёж, белочка, медведь).

Воспитатель: Молодцы вы у меня, всех нашли никого не забыли. Весной ярче светит солнце, дни становятся длиннее, распускаются листья и цветы, появляется зелёная травка, поют птицы. Много разных дел у разных зверей.

А посмотрите сколько цветов! (по групповой комнате расставлены бумажные цветы разных цветов и величины)

Воспитатель: Дети, слушайте меня внимательно, и отвечайте:

- Сколько красивых цветов?

Дети: Много.

Воспитатель: А жёлтых?

Дети: Много

Воспитатель: А синих?

Дети: Мало

Воспитатель: А какого цвета цветочки самые маленькие?

Дети: Желтого

Воспитатель: Ребята подойдите сюда. Посмотрите, у меня здесь на картинке в вазе цветы, кто их узнал?

Дети отвечают: это тюльпан, нарциссы - они белые, желтые.

Воспитатель: да ребята, это наши весенние Первоцветы тюльпан и нарциссы.

Воспитатель: Какие вы у меня внимательные. А можно в лесу рвать цветы?

Дети: нет, нельзя. Они растут для всех, чтобы всем нравиться, чтобы было

красиво.

Воспитатель: правильно ребята. Мы с вами тоже рвать цветы не будем.

«Возвращение» из леса в группу.

Итог занятия:

-Где мы с вами побывали?

-Каких зверей мы там нашли?

-Какие цветы встретили в лесу?