Конспект занятия на средний возраст
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Средний возраст 3-4 года.     Познание.

Тема: «Прогулка в весенний лес» с применением шариков Су-Джок.

Цель: Познакомить детей с признаками весны, развивать мелкую моторику и тактильные  ощущения с помощью шариков Су-Джок.

Задачи:

Образовательные:

познакомить детей с основными признаками весны (тает снег, появляется солнце, бегут ручьи, возвращаются птицы, появляются первые цветы)

формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе.

обогатить словарный запас по теме «Весна»; ввести и закрепить слова: солнце, ручеёк,

лужи, птички, цветочки, тает, греет, бежит, прилетают.

научить соотносить действия с их словесным обозначением (катать, гладить, сжимать, стучать).

дать представление о свойствах шарика Су -Джок (колючий, круглый, маленький, упругий).

закреплять умение узнавать и называть основные цвета (если шарики разного цвета).

Развивающие:

развивать мелкую моторику движений пальцев рук через манипуляции с шариком Су–Джок (катание, сжимание, поглаживание).

стимулировать тактильное восприятие (ощущение колючек шарика)

способствовать развитию речи через проговаривание действий и повторение простых слов и фраз.

развивать воображение и эмоциональную отзывчивость через игровые сюжеты на весеннюю тему.

Воспитательные:

прививать интерес к природе и сезонным изменениям (на примере весны)

воспитывать    доброжелательное отношение к сверстникам и желание взаимодействовать в игре.

формировать навыки аккуратного обращения с пособиями (шариками Су -Джок)

1.Вводная часть

Приветствие, создание положительного настроя

Беседа о весне: что происходит в природе, что дети видели на прогулке.

Сюрпризный момент:

Появление «весеннего» персонажа (ёжика). Педагог каждому ребёнку в ладошку раздаёт закрытый шарик Су-Джок.

2.Основная часть

Знакомство с шариком:

Дети рассматривают шарики, трогают, катают между ладонями. Воспитатель комментирует: «шарик колючий, как ёжик», «круглый, катится».

Игра «Один – много»

Воспитатель показывает: «У меня один шарик», « А в корзинке много шариков»

Дети по очереди берут по одному шарику из корзинки, отвечают на вопрос:  

«Сколько шариков ты взял?» - «Один»

Игра «Найди такой же»

Разложить на столе шарики разных цветов

Показать шарики определённого цвета, попросить найти такой же.

Упражнения:

«Греем ёжика», «Весенний ручеёк», «Ёжик прячется», «Цветочек»

3.Заключительная часть

Подведение итогов: «Что мы делали? С чем играли? Какого цвета были шарики?»

Похвала детей, поощрение их активности.

Возвращение шариков в корзинку.

Необходимое оборудование:

Игрушка ёжик

Шарики Су-Джок разных цветов (по количеству детей + несколько запасных)

Иллюстрации и игрушки на весеннюю тему (солнышко, птички, цветы, лужа, ёжик)

Аудиозапись (веселая весенняя мелодия, пение птиц)

                                                           Ход занятия:

1.Вступление: «Прогулка в весенний лес» (3 минуты)

 Дети заходят в зал и здороваются с гостями.

В: Ребята, посмотрите в окошко! Солнышко светит ярко, снежок растаял, и проснулась зеленая травка. Это к нам пришла Весна!  Я предлагаю прогуляться по весеннему лесу!

Имитация ходьбы: Дети шагают за воспитателем (под музыку)

В: «Топ-топ, ножки шагают по дорожке. Пришли в лес!»

В: Ой, тише, ребята... Слышите? Кто-то шуршит под кустиком в сухой листве.

Да это же Ёжик! Он всю зиму спал в своей норке, а теперь проснулся, весна наступила!

(Воспитатель берет игрушку ёжика)

Ёжик хочет узнать, что происходит в лесу весной?

Давайте ему расскажем и покажем! (аудиозапись звуков леса)

Дети видят и называют солнышко, первые ручейки, птичек

 2.Основная часть. Упражнения с Су-Джок (10 мин)

В. Ребята, а посмотрите, что у меня есть! (В корзинке лежат шарики Су-Джок.)

В: Посмотрите, какие у них колючки! Совсем как настоящие. Давайте возьмем по одному «ёжику» в ручки и поздороваемся с ними.

(Воспитатель раздает каждому ребенку по шарику) 

Игры:

 «Один – много»

Воспитатель показывает: «В корзинке много шариков»

Дети по очереди берут по одному шарику из корзинки, отвечают на вопрос: «Сколько шариков ты взял?» - «Один»

 «Найди такой же»

Разложить на столе шарики разных цветов,

показать шарики определённого цвета, попросить найти такой же.

Упражнения:

«Греем ёжика»: 

Дети катают шарик между ладонями, «согревая» его после зимнего сна.

             Крутим, крутим мы ежа- за окном у нас весна!

«Весенний ручеек»:

 Катаем шарик круговыми движениями по ладошке.

 Побежали ручейки, расцвели везде цветки!

«Цветочек» с массажным колечком

              На ветке распустился первый бутон

Дети надевают пружинное колечко на пальчик и массируют его движениями вверх-вниз до появления легкого тепла.

«Ёжик прячется»: 

Сильно сжимают и разжимают кулачки.

            Кулачок мы открываем — ёжик вылез, поползёт! (Раскрыть ладонь)
            Кулачок мы закрываем — ёжик в домике живёт! (Плотно сжать шарик)

 Какие молодцы! Погладьте ладошки, они стали теплыми и послушными.

3.Заключительная часть (2 мин)

В. Вот и закончилась прогулка по весеннему лесу! Что мы сегодня увидели?

Дети отвечают: солнышко, птички, травка, ручейки.

В. Ёжик говорит вам «спасибо» за то, что помогли ему узнать про весну. Он вернётся в норку, а шарики мы аккуратно положим в корзинку.

Давайте попрощаемся с гостями! До новых встреч!