Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе Тема: «Тайны весенней поляны»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе
Тема: «Тайны весенней поляны»

Цель: Обобщить знания детей о природе весной и закрепить навыки использования нетрадиционной техники рисования (оттиск на пене для бритья).

Задачи:
1. Познавательные: Систематизировать знания о признаках весны, первоцветах и насекомых.
2. Речевые: Закрепить умение отвечать на вопросы полным предложением, подбирать прилагательные к существительным.
3. Творческие: Познакомить с техникой «мраморного» рисования на пене; развивать чувство композиции и цвета.
4. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к живой природе и эстетический вкус.

Материалы и оборудование:
•  Для части «Окружающий мир»: Карточки с временами года, картинки первоцветов (подснежник, одуванчик, мать-и-мачеха), насекомых (бабочка, пчела, божья коровка).
•  Для части «Рисование»: Пена для бритья (белая), плоские подносы или тарелки, гуашь (разведенная водой) или жидкие красители, пипетки или кисточки, зубочистки или ватные палочки, листы плотной бумаги (А5 или вырезанные формы цветов/бабочек), линейка (скребок), влажные салфетки.
•  Аудио: Звуки леса, пение птиц.

Ход занятия

1. Вводная часть: Организационный момент (2–3 мин)
(Дети стоят в кругу)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.
Придумано кем-то просто и мудро —
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в необычное путешествие на весеннюю поляну. Но чтобы туда попасть, нужно вспомнить, что мы знаем о весне.

2. Основная часть: Познавательный блок (10 мин)
Воспитатель: Посмотрите на доску. Здесь перепутались картинки. Помогите мне выбрать только те, где изображена весна.
(Дети выбирают картинки и объясняют свой выбор: «Тает снег», «Прилетают птицы», «Набухают почки»).

Воспитатель: Молодцы! А какие месяцы весны вы знаете? (Март, апрель, май).
Воспитатель: Какой сейчас месяц? (Май). Правильно, это конец весны. Вся природа проснулась. Какие цветы первыми появляются на поляне? (Подснежники, мать-и-мачеха).
Воспитатель: А кто просыпается среди насекомых? (Бабочки, жуки, пчелы).

Игра «Подбери словечко»:
•  Небо весной (какое?) — голубое, чистое, высокое.
•  Солнце весной — теплое, яркое, ласковое.
•  Трава весной — молодая, зеленая, мягкая.

Воспитатель: Вы правильно ответили на все вопросы, и теперь поляна приглашает нас стать художниками. Но рисовать мы будем не на простой бумаге, а на «облаках».

3. Физминутка «Цветы» (2 мин)
На лугу растут цветы небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны)
К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты. (Руки вверх)
Ветер дует иногда, только это не беда. (Махи руками)
Наклоняются цветочки, опускают лепесточки. (Наклоны)
А потом опять встают и по-прежнему цветут.

4. Практическая часть: Творческая лаборатория (15 мин)
Воспитатель: Сегодня мы будем использовать магию. Нашим холстом станет пена для бритья. Она похожа на пушистое облако или на весенний снег, который еще не успел растаять.

Инструкция (показ воспитателя):
1. Облако: Я выдавливаю пену на поднос и разравниваю её.
2. Капельки: С помощью пипетки или кисточки я капаю на пену яркие краски весенней поляны: желтую, синюю, красную.
3. Узоры: Теперь я беру палочку и начинаю «рисовать» по пене, закручивая краски в вихри и узоры. Получаются волшебные разводы.
4. Отпечаток: Теперь самое интересное! Я беру лист бумаги (в форме бабочки или цветка), прикладываю к пене и слегка прижимаю.
5. Секрет: Поднимаю лист — там «каша» из пены. Но если я возьму линейку и одним движением сниму лишнюю пену... посмотрите! Краска осталась на бумаге чудесным мраморным узором.

Самостоятельная работа детей:
(Звучит музыка «Звуки природы». Дети работают за столами. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется, напоминает о правилах безопасности — пену нельзя пробовать на вкус и тереть ею глаза).

5. Заключительная часть: Рефлексия (3–5 мин)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая яркая и необычная поляна у нас получилась! Ни один узор не похож на другой.