Конспект праздника-занятия «Мы – маленькие Эколята!»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Смольковский детский сад»

Конспект праздника-занятия

«Мы – маленькие Эколята!»
(для первой младшей группы, 2–3 года)

Персонажи и атрибуты

• Куклы / картинки на палочках – Умница, Шалун, Тихоня, Ёлочка.
• Логотип «Эколята» на центральной стене.
• Фонограмма «Гимна Эколят» (30 сек) и спокойной музыки.
• Картинки с изображением птицы, дерева, цветка, солнца, облака (по 1 экз.)
• Две корзинки (красная и зелёная)
• Муляжи или картинки: морковка (для зайца), шишка (для белки), косточка (для собачки), яблоко (для ёжика) – по количеству детей
• Фигурки животных (заяц, белка, собачка, ёжик) – или их изображения на подставках
• Угощение для детей (яблоки или наклейки)

Ход праздника-занятия

1. Организационный момент.

Дети под спокойную музыку входят в зал, садятся на стульчики полукругом. На центральной стене – плакат с логотипом «Эколята».

Воспитатель:
– Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник – День Эколят. Эколята – это наши друзья, которые любят природу: птичек, деревья, цветы, зверят. И мы сегодня станем маленькими эколятами!

2. Появление сказочных героев

Воспитатель показывает игрушки или картинки Эколят.

Воспитатель:
– Вот они, наши гости:
– Умница (в очках) – всё знает про природу.
– Шалун – любит веселиться.
– Тихоня – тихий и заботливый.
– Ёлочка – зелёная, как ёлочка.

Дети здороваются с каждым (хлопают, машут рукой).

3. Дидактическая игра «Что растёт на полянке?»

(малоподвижная, экологическая, на классификацию)

Цель: учить различать природные объекты и предметы, сделанные человеком.

Материалы: две корзинки – красная и зелёная; набор картинок (птица, дерево, цветок, солнце – природа; мяч, машинка, кубик – не природа).

Ход:
Воспитатель показывает картинку и спрашивает: «Это природа? Это растёт на полянке?» Если да – дети хлопают, картинка кладётся в зелёную корзинку. Если нет – дети топают, картинка в красную корзинку.

Для детей 2–3 лет берутся только 2–3 картинки природы (птичка, цветок) и 1 не природа (машинка). Воспитатель комментирует:
– Птичка живёт в лесу, это природа. Кладём в зелёную корзинку.
– Машинку сделал человек, это не природа. Кладём в красную корзинку.

В конце: «Молодцы! Эколята рады, что вы умеете отличать природу от игрушек».

4. Игра «Наведём порядок на полянке»

На ковре разбросаны шишки и жёлтые листочки (или их картинки). Рядом две маленькие корзинки.

Воспитатель:
– Шалун говорит, что на полянке беспорядок. Давайте соберём шишки в одну корзинку, а листочки – в другую.

Дети по очереди подходят, берут по одному предмету и кладут в нужную корзинку. Воспитатель хвалит каждого.

5. Дидактическая игра «Кто что любит?»

(малоподвижная, экологическая, на знание питания животных)

Цель: закрепить представления о том, чем питаются знакомые дикие и домашние животные.

Материалы: фигурки или картинки животных – заяц, белка, собачка, ёжик; муляжи или картинки еды – морковка, шишка, косточка, яблоко.

Ход:
Воспитатель ставит перед детьми животных (на подставках или просто на столе). Рядом вперемешку еда.

– Ребята, Эколята просят нас покормить зверят. Кто это? (Заяц). Что любит заяц? (Морковку). Правильно, давайте дадим зайке морковку.

Один ребёнок подходит и кладёт морковку рядом с зайцем. Аналогично с белкой (шишка), собачкой (косточка), ёжиком (яблоко). Если дети не знают, воспитатель подсказывает.

– Молодцы! Все зверята сыты. Эколята говорят вам спасибо.

6. Музыкальная пауза «Маленькие эколята»

Все встают в круг. Воспитатель показывает движения, дети повторяют сидя или стоя.

Текст и движения (малоподвижные):
– Мы ногами топ-топ-топ (топают сидя)
– Мы руками хлоп-хлоп-хлоп (хлопают)
– Мы головку повертели (поворачивают голову)
– И на Эколят посмотрели
– Птичек любим, лес храним (обнимают себя)
– Эколятам говорим: «Спасибо!» (кланяются)

7. Слушание фрагмента «Гимна Эколят»

Дети сидят. Воспитатель включает короткий фрагмент гимна (30 секунд).

8. Клятва юных эколят

Дети сидят на стульчиках, воспитатель говорит фразы, дети повторяют последнее слово или кивают.

Воспитатель:
– Я обещаю любить птичек и зверят. (Обещаю!)
– Я обещаю не мусорить. (Обещаю!)
– Я обещаю беречь природу вместе с Эколятами! (Обещаю!)

После каждого обещания дети хлопают.

9. Завершение. Угощение.

Воспитатель:
– Эколята очень рады, что вы такие добрые и заботливые. Они дарят вам угощение. Давайте скажем «до свидания» и помашем рукой.

Дети машут героям. Под спокойную музыку выходят из зала.