Занятие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе "Волшебный город"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Занятие по ознакомлению с окружающим миром.

Тема: Волшебный город Петрозаводск

Возраст: старшая группа

Программное содержание:

• выявить имеющийся у дошкольников опыт освоения искусства и уровень развития художественного восприятия (диагностическая задача). Посредством уточнения и расширения представлений об истории и культуре Петрозаводска способствовать становлению взгляда на город как на единое целое культурно-историческое пространство.
• вызывать интерес к изучению и сохранению культурного наследия. желание посещать музеи. «путешествовать» в пространстве города, замечать прекрасное
• активизировать использование слов: город-музей, петрозаводчанин, основатель, архитектор, скульптор.

Материалы и оборудование: фонограмма поезда, стихотворение о городе, физкультминутка, панорама г. Петрозаводска, фото памятника Петру 1 (разрезана на 6 частей), фотографии зданий г. Петрозаводска, счетные палочки, краски медовые, альбомы, кисти, баночки с водой.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Воспитатель: Дети, вы любите путешествовать? (ответы детей). Сегодня мы с вами отправимся на поезде в путешествие по волшебному городу. Садитесь скорей в поезд! Наш поезд отправляется! (Звучит фонограмма поезда)

Вот мы и прибыли в наш волшебный город. А какой город можно назвать волшебным? (ответы детей)

После обсуждения демонстрация изображения панорамы Петрозаводска.

Воспитатель: Дети, вы узнали, что это за город? (ответы детей)

Дидактическая игра «Назови, какие ты видишь здания» (музей, театр. железнодорожный вокзал и т.д.)

2. Основная часть.

Воспитатель: Правильно, это наш город Петрозаводск.

Послушайте, пожалуйста, замечательное стихотворение о городе.

Чтение стихотворения В. Лебедев-Кумач

…Есть города, овеянные славой,

Их памятники – точно ордена.

Есть города, носящие по праву

Прославленных людей большие имена.

Но среди многих городов вселенной,

Похожих и различных меж собой.

Один есть город, навсегда нетленный.

С неповторимой сказочной судьбой.

Воспитатель: Город Петрозаводск – столица Карелии. Раньше Петрозаводск назывался Петровской слободой.  Так назвал его Петр 1. Когда посетил замечательны й наш город. Город Петрозаводск расположился на берегу онежского озера, в которое впадают реки Лососинка и Неглинка.  Наш город очень старый, но в то же время очень красивый.

В городе есть очень красивые площади, парки, соборы, музеи, театры, набережная. Одетая в строгий гранит и украшенная белой ротондой. Набережная особенно хороша летом. (рассматривание фото набережной)

Также в городе можно встретить много памятников, посвященных людям, прославившим наш город своими делами. Эти памятники созданы знаменитыми скульпторами

Дидактическая игра «Сложи картинку» (фото памятнику Петру 1)

Петрозаводск – порт пяти морей. Из него можно отправиться в путешествие на остров Кижи, известный своими уникальными деревянными церквями.

В центре города расположился губернаторский парк, в котором находится памятник Г. Державину. Рядом с парком находится площадь Ленина, а раньше она называлась Круглой. Неподалеку есть краеведческий музей. (рассматривание пл. Ленина)

В старые добрые времена украшало город много храмов.

Дидактическая игра «Сложи из палочек красивое здание»

Вопросы к детям:

- В каких местах бывали в г. Петрозаводске?

- Чем нравится это место?

- Что больше всего запомнилось при его смотре?

Теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка «Дом»

Я хочу построить дом,

(руки сложить домиком и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нем,

(пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома была дверь,

(ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пес ворота охранял,

(соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шел,

(сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены», затем пальцы опускаем вниз, делаем 2стряхивающие» движения)

И тюльпан в саду расцвел!

(соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – «бутончик тюльпана»)

Практическая часть: рисование «Мо волшебный город»

Воспитатель: Теперь вспомните свое любимое место в городе и нарисуйте его. Анализируем работы.

3. Заключительная часть

Воспитатель: За что мы любим свой город? (ответы детей)

Волшебным можно назвать г. Петрозаводск, в котором мы живем. А волшебниками – талантливых архитекторов и скульпторов, создавших замечательные здания, сооружения, памятники. Созданные в разное время, они «дружно живут» в пространстве г. Петрозаводска. Давайте будем вместе любоваться красотой и неповторимостью, сохранять все вместе для других людей и детей. А сейчас нам пора возвращаться домой на нашем поезде.

Вам понравилось наше путешествие в волшебный город?

Молодцы!

В следующий раз мы обязательно отправимся еще в какое-нибудь путешествие!