Перспективный план по формированию экологических представлений у детей подготовительной к школе группе по теме: «Сохраним природу!»
учебно-методический материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Программное содержание/интеграция:

ОО

ОО Познавательное развитие

 ОО Социально-коммуникативное развитие

Способствовать формированию элементарных экологических представлений : пониманию того, что в природе все взаимосвязано, продолжать учить самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи, делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных, растений, человека.

 Подвести к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от

 окружающей среды: чистый воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизнь человека. Формировать понимание того, что человек - часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее, учить самостоятельно делать элементарные выводы об охране окружающей среды. Воспитывать желание и умение правильно вести себя в природе (любоваться красотой природы, наблюдать за растениями и животными, не нанося вред).

Содействовать воспитанию уважительного отношения к окружающей природе, усвоению морально-нравственных норм и ценностей, принятых в обществе по отношению к ней.

Способствовать формированию представлений о типичных опасных ситуациях которые могут возникнуть по результатам не правильного поведения человека в природе и формировать представления о способах поведения в них. Закреплять умение правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор и др.)

ОО Речевое развитие

ОО Художественно-эстетическое развитие

ОО Физическое развитие

Приучать детей - будущих школьников - проявлять инициативу с целью получения новых знаний. Приучать детей к самостоятельности суждений. Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком, между детьми; учить быть доброжелательными и корректными собеседниками, воспитывать культуру речевого общения. Совершенствовать умения сочинять короткие сказки на заданную тему. Продолжать работу по обогащению природоведческого словаря и  учить содержательно и выразительно пересказывать  литературные тексты, драматизировать их.

Способствовать формированию интереса к эстетической стороне окружающей действительности (природе), эстетического отношения  к предметам и явлениям окружающей природы. Способствовать  проявлению  эмоционально- положительно отклика , отношения к природе в процессе изобразительной и музыкальной деятельностей. Поощрять активное участие детей в художественной деятельности по собственному желанию и под руководством взрослого.

Формировать представления о двигательной активности в жизни человека.

Формировать представления об активном отдыхе.

Расширять представления о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.

Обеспечивать разностороннее развитие личности ребенка: воспитывать выдержку, настойчивость, решительность, смелость, организованность, инициативность, самостоятельность, творчество, фантазию.

Продолжать учить детей самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры. Оценивать свои результаты и результаты товарищей.

№

Этапы/темы:

Формы взаимодействия с детьми. с социумом / цель:

Формы взаимодействия с родителями / цель:

1

1 этап

Формирование представлений об особенностях природы

 Дзержинского округа

Проект  «Мой край родной»

Цель : способствовать расширению представлений о природе родного края ; проявления эмоционально- положительного отношения  к ней;

-Занятия по ознакомлению с окружающим

 «Природа нашего края», « По страницам Красной книги Нижегородской области»

 Цель :содействие расширению  представлений о природе родного края, формированию  бережного отношения к растительному и животному миру.

-Экскурсии « Дзержинский дендропарк им. И. Ильяшевича», «Озеро Святое», «Озеро Утиное»

Цель: содействие формированию представлений о заповедных местах Дзержинского округа, формированию представлений о понятии «заповедник», «денропарк», видах лесов, продолжать знакомить с видовым разнообразием деревьев нашей местности; обобщению представлений  о растительном и животном мире родного края.

-Экскурсия в Дзержинский  краеведческий музей «Природа Нижегородского края»

Цель :расширять представления детей о природе Нижегородской области, обобщать и систематизировать представления  детей о временах года

- Экспериментально-опытническая деятельность: «Ель – живой барометр»

Цель: опытническим путем показать влияние погоды на живое дерево.

«Как вода защищает растения от низких температур»

Цель: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект как вода, таит в себе много неизвестного.

 -Дидактические  игры:

-«На что это похоже»

Цель: Формировать умение устанавливать  причинно- следственные связи, находить и  видеть сходства  природных  явлений   с изобретениями человека,

-«Экологическая пирамида «Цепочки»

Цель: Формировать представления детей о том, что все взаимосвязано. Продолжать знакомить с  пищевыми цепочками, особенностями питания  жителей леса.

-«Приготовь лекарство»

Цель : Формировать у детей представление о лекарственных  растениях и их использовании человеком, упражнять в их распознавании  лекарственных растений

формировать у детей представление о лекарственных растениях и их использовании человеком, упражнять в их распознавании на иллюстрациях.

-Посещение тематических видио-экскурсий в центральной  библиотеке им.Н. К. Крупской  «Заповедники  нашего  края» 

Цель: формировать представления о  природных богатствах Нижегородского края, их ее собенностях

-Чтение художественной литературы

Т. А Шорыгина «Познавательные беседы с детьми»:  Беседы о природных явлениях: «Водопад, вулкан, звезды, море, небо, облака», «Растительный мир тайги»; «Что такое горы», «Растительный мир лесостепей и степей»

Цель: способствовать формированию представлений о том, что в природе все взаимосвязано.

-Цикл   наблюдений за объектами природы

Цель: содействие формированию  экологических представлений о природе родного края , о  ее особенностях растительного мира. 

-Создание  групповой  альбома «Главная книга природы «Групповая Красная книга Нижегородской области»

Цель: содействие привлечению родителей к участию в мероприятиях ,организуемых в группе, к    созданию групповой « Красной книги Нижегородской области», к совместной деятельности со своими детьми

воспитывать бережное отношение к природе родного края, чувства доброты и сострадания ко всему живому.

-Экскурсии « Дзержинский дендропарк им. И. Ильяшевича»», «Озеро Святое», «Озеро Утиное»

Цель:  содействие привлечению  родителей к совместным экскурсиям с детьми в дендропарк, привлечению родителей к участию в мероприятиях ,организуемых в группе

 -Фото-выставка   «Мой край родной»

Цель:  содействие  привлечение родителей к  совместной деятельности с детьми, формированию сообщества  «родители-дети»

-Создание  групповых  коллекций  ««Дары моря», «Мир ракушек», «Семена», «Шишки»

Цель: содействие привлечению родителей к участию в мероприятиях ,организуемых в группе, к    созданию групповой коллекции природного  материала

2

2 этап

Приобщение детей к природоохранной

деятельности

Дидактические  игры:

-«Берегите природу»

Цель: Закреплять  представления  детей о   способах  охраны объектов природы. Формировать экологически правильное поведение в природе.

-«Сортировка мусора»

Цель : Познакомить детей с понятием "сортировка", совершенствовать умения распознавать материал, из которого сделан предмет. Воспитывать бережное отношение к природе.

-Лэпбук "Что  вредит  природе"

Цель: обратить внимание детей на отношение человека к объектам природы. Закреплять представления о правилах поведения человека  в природе. Воспитывать бережное отношение к природе.

-Экскурсия в Дзержинский  краеведческий музей    «Животный мир Нижегородского края»

Цель: содействовать формированию представлений детей  о особенностях животного мира Нижегородского края; формировать представления о том что от  деятельности  человека  зависит «численность» животных в лесах.

-Групповые выставки совместного творчества детей и родителей

«Наши  верные друзья»

Цель :формирование бережного отношения к домашним животным, воспитание милосердия, ответственности за живое существо.

«Сбережем природу»

Цель: воспитывать любознательность, бережное отношение к природе, продолжать учить отображать в рисунках свое понимание экологической проблемы.

-Конкурс поделок (совместного творчества детей и родителей) из  природного материала «Чудеса природы»

Цель :способствовать развитию художественно - эстетического вкуса у ребенка, привлечение родителей к жизни группы и детского сада.

-Акция « Знаю, умею сам - расскажу, научу другого» :

-рисование плакатов «Сбережём наш край родной»

-презентация плакатов детям среднего дошкольного возраста  «Сбережём наш край родной»

Цель:  содействие формированию  желания охранять, беречь  природу родного края, пропагандировать бережное отношение к природе  

-Участие в городской природоохранной акции « Сбережём первоцветы»( рисование и распространение листовок , привлечение родителей)

Цель:  содействие  формированию  желания помогать природе, принимать участие в  природоохранной деятельностью, помочь  сформулировать  личное отношение к проблеме, проявить индивидуальность; способствовать выполнению посильных «добрых дел»; формированию основ  экологической культуры; бережного, заботливого отношения к природе.

-Трудовой десант (развешивание кормушек на территории ДОУ)

Цель: привлекать детей к посильной трудовой деятельности: изготовление и развешивании кормушек, уборке опавших веток вокруг деревьев.

 -Музыкально - экологические праздники:

- «Всемирный день защиты животных»

Цель:расширять представления детей о многообразии животных и птиц нашего края. Развивать желание детей беречь и защищать животных. Учить самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных.

- «День Земли»

Цель:расширять представления о том, что Земля - наш общий дом. Подвести к пониманию того, что жизнь человека во многом зависит от окружающей среды: чистого воздуха, почвы и воды. Закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Развивать познавательную активность.

-«День защиты от экологической опасности»

Цель:воспитывать желание и умение правильно вести себя в природе. Формировать представление детей о том, что человек - часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее; учить самостоятельно делать элементарные выводы о состоянии окружающей среды.

-Чтение художественной литературы

С. Михалков «Безопасные сказки»: «Будь человеком», «Прогулка»

М. Пришвин «Познавательные сказки»:  «Лесной доктор» ,  «Лисичкин хлеб» ; «Разговор деревьев»; «Золотой луг»

Цель: способствовать формированию представлений о том, что в природе все взаимосвязано.

-Посещение тематических видио-экскурсий в центральной  библиотеке им.Н. К. Крупской  «Что мы знаем об охране природы»

Цель: формировать представления о  способах бережного отношения к природе, привлекать внимание детей к «экологическим проблемам»

-Трудовой десант (высаживание цветов, саженцев)

Цель: расширять представление детей о многообразии растений и их значении в природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Учить видеть и передавать красоту цветущих растений в продуктивных видах деятельности. Развивать познавательный интерес, формировать эстетическое отношение к природе

-Участие в городской природоохранной акции «Поможем Утиному озеру»( участие в уборке территории озера)

Цель: содействие привлечению родителей к участию в природоохранных мероприятиях организуемых  в ДОУ, формированию понимания у родителей ,что «родитель главный пример для ребенка»

-Экскурсия в Дзержинский  краеведческий музей    «Животный мир Нижегородского края».

Цель :содействие привлечению  родителей   к участию в  совместных  мероприятиях с детьми.

-Групповые выставки совместного творчества детей и родителей «Наши верные друзья»,  «Сбережем природу»( плакатов)

Цель :содействовать привлечению родителей к участию в совместной деятельности с детьми, к мероприятиям, организуемым в ДОУ.

-Социальный опрос среди родителей «Как можно охранять природу?»

Цель: содействовать привлечению родителей к участию в совместной деятельности с детьми.

-Участие в городском конкурсе совместного творчества детей с родителями  «Вторая жизнь упаковки», « Поможем птицам» (кормушки)

 Цель:воспитание у детей уважительного отношения к окружающей среде и её обитателям,  побуждение родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

 -Конкурс поделок из  природного материала (совместного творчества детей и родителей)

 «Чудеса природы», « Креативная ёлочка»

Цель :способствовать развитию художественно - эстетического вкуса у ребенка, привлечение родителей к жизни группы и детского сада.

-Презентация семейных плакатов «Бережем природу»

Цель :способствовать привлечению родителей к мероприятиям, организованным в ДОУ. Закреплять умение передавать свое отношение к природе.

-Участие в детсадовской выставке кормушек «Поможем птицам»

Цель :подводить детей к пониманию того, что человек может помочь птицам пережить холодную зиму, формировать бережное отношение детей к окружающей природе.

-Презентация семейного опыта(плакатов)

«Мы друзья природы»

Цель :формировать у детей желание сохранять окружающую среду, осознание ими взаимосвязи между собственными действиями и состоянием окружающей среды. Способствовать общему обсуждению родителей   и детей экологических «проблем» современного общества. Привлекать родителей к мероприятиям ДОУ.

-Трудовой десант родителей и детей, высадка цветов «Сделаем детский сад краше»

Цель: способствовать привлечению родителей к мероприятиям, организованным в ДОУ. Закреплять умение передавать свое отношение к природе, желание сохранять окружающую среду.