Игра - путешествие в младшей группе "Прогулка лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

               ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА № 1467»

                      «Прогулка в лес»

Игра -путешествие в младшей группе

Подготовила:

воспитатель Русанова Н.В.

Москва

2025 год

Цель: Способствовать развитию игровой деятельности детей, формированию интереса к различным видам игр.

Задачи: Формировать элементарные понятия о доброте, взаимопомощи, дружеских взаимоотношениях, умении называть волшебные слова:

Здравствуйте!

Развивать речь детей, интерес к животным.

Воспитывать чувства коллективизма, умение играть дружно.

Способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений ,                       доброжелательности, желания прийти на помощь. 

 Ход проведения. 

Вос-ль: Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте поздороваемся, улыбнёмся гостям и подарим им частичку своего тепла.

Здравствуйте ручки хлоп - хлоп-хлоп,

Здравствуйте ножки топ-топ-топ,

Здравствуйте гости. Всем привет! (машут руками).

 Вос-ль: Сегодня, мы с вами отправимся туда, где живут звери, животные. А на чём мы отправимся, вам нужно отгадать.

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга зацепились,

И помчались, в путь далёк,

Лишь оставили дымок. (паровозик). 

Вос-ль: Ой, а паровозик наш без колес. Но ничего страшного, мы сейчас его дружно починим и поедим.  

Д/И «Паровозик».  

Цель: развитие мелкой моторики рук, умение узнавать и называть цвета.  Ход игры: Дети подбирают колесо подходящие по цвету (красный вагон красное колесо и т.д.).

Вос-ль: Поехали!

Я буду паровозом, а вы вагончиками.

Ребята, а как гудит паровоз?

Дети: Чух-чух-чух.

На паласе стоит картина с изображением – лес.

Остановка.  

Вос-ль: Ребята, а куда мы приехали?

Дети:  В лес

В лес ребята мы пойдём

А в лесу зверей найдём Как же там у них дела

Мы посмотрим детвора.

Вос-ль: Какие животные живут в лесу?  

Дети: Лиса, волк, заяц, медведь

Вос-ль: Как называются эти животные?  Дети: Дикие Вос-ль: Молодцы.

Что-то тихо здесь ребята,

И не вижу я зверят.

Что произошло вокруг Почему так грустно вдруг.

(слышится плач).

Вос-ль: Ребята, вы слышите, кто-то плачет.

(выходит зайчонок).

Вос-ль: Ребята, поздоровайтесь с зайчонком.

Дети: Здравствуй, зайчик.

Зайчик: Здравствуйте.

Вос-ль:  Что с тобой случилось? Почему ты плачешь?  

Зайчик: Ребята мне холодно и очень хочется есть.

Вос-ль: Ребята, а что любит зайчик?  

Дети: Морковку.

Вос-ль: А давайте сделаем для зайчика морковки.

Д/И «Закончи заготовку».                                                                                                  

Цель: развитие логики, мелкой моторики рук, речи.                                                         Ход игры: Дети находят, прищепки и дополняют заготовку.                

Воспитатель: Молодцы, правильно!                                                                                  

Зайчик:  Спасибо ребята.                                                                                                      

Вос-ль: Зайчик, а чтобы ты согрелся, давай с ребятами сыграем в игру:

Физкультминутка

Игра «Зайка серенький сидит».

Цель: Учить детей действовать согласно тексту, выполнять движения, произносить слова текста. Воспитывать желание играть коллективно.

 Зайка серенький сидит,                         Дети шевелят кистями рук,                                   И ушами шевелит.                                  подняв их к голове,                                               Вот так, вот так                                       имитируя заячьи уши.                                         

Он ушами шевелит. 

Зайке холодно сидеть,                            Хлопают в ладоши.                                               

Надо лапочки погреть                                                                                                          Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,                                                                                                         

Надо лапочки погреть. 

Зайке холодно стоять,                           Подпрыгивают на обеих                                        Надо зайке поскакать.                           ногах на месте.                                                       Скок-скок, скок-скок,                                                                                                             

Надо зайке поскакать. 

Вос-ль: Молодцы ребята, а теперь наш паровозик отправляется дальше в путь. Ребята давайте зайчика возьмем с собой? Поехали!

Вос-ль: Ой, ребята в лесу ещё кто-то есть.-----выходит медвежонок.                              Ребята давайте поздороваемся с медвежонком Здравствуй Мишенька!

Медвежонок:  Здравствуйте.

Вос-ль: Ребята, а что делает зимой медведь?

Дети: Спит.

Вос-ль: А где спит медведь?

Дети: В берлоге.

Вос-ль: А сейчас какое время года?

Дети: Весна.

Вос-ль: Правильно и медвежонок проснулся.

 Мишка бурый, Мишка бурый Почему, ты такой хмурый? 

Медвежонок: Я всю зиму спал, а когда проснулся, увидел, что кто- то перепутал всю фасоль. Ребята вы поможете мне её перебрать? Вос-ль: Ребята поможем медвежонку?

Д/И «Золушка».  

Цель: развитие мелкой моторики рук, внимания.  

Ход игры: Дети выбирают белую фасоль и кладут в один стакан, а красную фасоль в другой стакан.  

Зайчонок и медвежонок: Спасибо вам ребята за помощь, а теперь нам пора возвращаться домой. До свиданья! Уходят.

Вос-ль: Ребята и нам пришла пора возвращаться в д/с.

Поехали!                                                                                                                          

«Вот поезд наш мчится колеса стучат.                                                                                

А в поезде этом ребята в садик спешат»

Вос-ль: Ребята вот мы и вернулись с вами в д/с. А давайте вспомним, где мы с вами были, кого встретили, кому помогли.

Молодцы!  

На этом наше путешествие подошло к концу, давайте скажем всем спасибо и до свидания! До новых встреч!