Дидактическая игра «Времена года»
учебно-методическое пособие по окружающему миру (младшая группа)

Дидактическая игра «Времена года»

Фетровый набор на липучках «Времена года» – красочная и увлекательная игра для детей младшего возраста. С помощью данной игры можно изучать с детьми последовательность наступления времён года, осень, зима, весна, лето и наглядно показывать смену времени года и её основные признаки: осенью часто идёт дождь, осенний листопад, зимой падает снег, весной появляются насекомые, первые цветы, летом солнце светит ярко и греет, летом созревают яблоки. Играя, дети овладевают тонкостями мелкой моторики пальцев рук; сенсорного и тактильного восприятия, зрительной памяти, речи, наблюдательности и внимания; учатся различать оттенки основных цветов. Играя с детьми младшего возраста обязательно используются стихи и загадки для повышения интереса ребёнка и более легкого усвоения материала.

Данная дидактическая игра предназначена для младшего возраста, прекрасно подходит для индивидуальной и подгрупповой работы.

Игровое панно - основа зонта, изготовленная из фанеры покрытый тканью. Панно разделено на четыре части. Зонт оформлен в соответствии с сезонными изменениями в природе и наполнен декоративными элементами из фетра, которые крепятся на липучки (листики, тучка, солнце, цветки, бабочки, снежинки и т. д.).

Цель: учить детей видеть сезонные изменения в природе.

Задачи:

• учить определять время года по его характерным признакам;
• расширять и обогащать словарный запас;
• развивать сенсорные навыки, мелкую моторику рук, память, внимание, логическое и образное мышление, пространственное представление;
• воспитывать бережное отношение к природе.

В игре используются различные варианты игровых заданий и упражнений с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. В игровой форме ребенок учится классифицировать, сравнивать, находить сходства и различия. Ознакомившись с играми и усвоив их правила, дети могут под руководством воспитателя проводить игры в режимных моментах.

1. Игра «Что не так?»
Задачи: формировать знания о характерных признаках каждого времени года. Развивать внимание.
Ход игры:
Выбрав какое-либо время года, воспитатель размещает несколько несоответствующих деталей или фигурок на панно и предлагает детям найти лишнее, объяснив свой выбор.

2. Игра «Найди предмет»
Задача: учить детей находить указанный предмет среди множества предметов.
Ход игры: Воспитатель выкладывает на дереве фрукты и цветы, просит ребенка найти, например, яблоко. Или, воспитатель показывает ребенку предмет и просит найти такой же среди других.
3. Игра «Найди по описанию»
Задачи: учить детей находить предмет по описанию. Развивать сенсорномоторные функции.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям найти предмет круглой формы, красного цвета, внутри семечки, бывает сладкое, а бывает кислое на вкус.
4. Игра «Четвертый лишний»
Задачи: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.
Ход игры: Воспитатель выкладывает четыре детали на деревьях,  одна из деталей лишняя, не подходит под общую классификацию. Ребенок должен определить что лишнее.

5. Игра «Что бывает осенью? (летом, весной, зимой) 
Задача: формировать знания о характерных признаках каждого времени года.
Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку найти детали, которые относятся к определенному времени года.

Играя в эту игру, можно менять задания и использовать знакомые дидактические игры, такие как «Что лишнее?», «Чего не стало?», «Что изменилось».