Проект " Ах, ты, зимушка - зима!"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Кугесьский детский сад «Ягодка» Чебоксарского МО ЧР

Проект

«Ах ты, зимушка-зима!»

для детей 2–3 лет

Выполнили:

                                   воспитатели Егорова Л. Н.,

Константинова С. И.

Кугеси – 2026 год

Проект

«Ах ты, зимушка-зима!»

для детей 2–3 лет

     Вид проекта: познавательно - творческий, тематический.

Тип проекта: групповой.

Участники проекта: дети 2-3 лет, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: декабрь – январь.

 Актуальность проекта.

Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни. Красота явлений природы, растений и животных привлекает внимание, пробуждает чувства, предоставляет обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий, а также пробуждает у ребенка фантазию и воображение.

Все малыши любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы не было снега. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, их зависимость друг от друга.

Данный проект позволяет творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и быту людей в зимнее время года, исследовать разные состояния воды и снега. Проект способствует развитию партнерства и сотрудничества между педагогами и родителями в процессе совместной работы в воспитании детей раннего возраста.

 Цель проекта: формировать и расширять у детей начальные представления о зиме, зимних природных явлениях, забавах, праздниках.

 Задачи проекта:

- формировать и расширять знания детей о характерных особенностях зимней природы;

- формировать знания о временах года;

-дать детям начальные представления о свойствах снега;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

- воспитывать заботливое отношение к птицам, вызывать желание помочь им;

-укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни;

- формировать навыки безопасного поведения в зимний период на улице;

  - развивать художественный вкус, способность к изобразительной деятельности;

- развивать интерес родителей к жизни детского сада и совместному творчеству вместе с детьми.

Методы и формы работы.

Основой для форм и методов работы является  целеполагание. Целеполагание – педагог помогает выбрать ребенку наиболее актуальную и посильную для него задачу, на определенный отрезок времени.

Групповая форма работы с использованием деления на подгруппы:

-использование интегрированной образовательной деятельности;

-подвижные игры;

- дидактические игры;

- наблюдение за природой;

- показ;

- исследовательская деятельность.

 Ожидаемые результаты проекта.

- обогатятся и расширятся знания детей о зиме и зимних забавах, природных явлениях зимой;

- сформируются знания о правилах безопасности зимой ( в гололед, при катании на горках и т.д.);

- в ходе бесед и экспериментов дети больше узнают о свойствах снега;

-пополнится словарный запас детей, как активный, так и пассивный;

- сформируется активность и заинтересованность к образовательной деятельности и совместному и индивидуальному творчеству.

Предполагаемые продукты проекта.

фотовыставка «Зимушка зима»;

-выставка совместного творчества детей и родителей «Новогодняя игрушка»;

- выставка тематических детских работ: «Наша елочка сверкает», «Снег идет», «Снегири», «Валенки от Деда Мороза», «Нарядная шишка»;

-оформление зимнего участка на тему «В царстве Снежной королевы»;

-  консультации для родителей: «Прогулки зимой», «Зимние забавы» «Безопасность в зимнее время» и др.

Этапы проекта.

I. Подготовительный этап.

- разработка плана реализации проекта;

- изучение методической литературы для детей на тему «Зима»;

- подбор дидактического материала и пособий;

- подбор конспектов бесед, НОД, игр, экспериментов;

- создание пространственной среды для реализации проекта.

II. Основной этап ( проведение мероприятий в соответствии с планом).

-использование в совместной деятельности тематических дидактических и подвижных игр;

- наблюдение за погодными явлениями, беседы по иллюстрациям;

- чтение художественной литературы, рассказывание сказок с использованием различных видов кукольного театра;

- НОД по теме «Зима» во всех видах занятий;

- игры- эксперименты со снегом , со льдом.

Работа с родителями.

- участие родителей в новогоднем оформлении группы;

- участие родителей в оформлении фотовыставки «Зимушка - зима»;

     - изготовление родителями кормушек для птиц;

     -участие родителей в оформлении зимнего участка «В царстве Снежной королевы»;

- консультации: «Прогулки зимой», «Зимние забавы», «Безопасность в зимнее время».

     III. Заключительный этап.

1. Фотовыставка «Зимушка зима»;

2. Презентация проекта: развлечение «Зимушка – зима».

Приложение.

    Приложение 1.  Стихи.

Приложение 2. Загадки про зиму для детей 2-3лет

Приложение 3.  Зимние игры для детей 2-3 лет

                                                                              Приложение 1

Мы слепили снежный ком

Мы слепили снежный ком,
Ушки сделали потом.
И как раз
Вместо глаз
Угольки нашлись у нас.
Кролик вышел, как живой!
Он с хвостом и с головой!
За усы
Не тяни —
Из соломинок они!
Длинные, блестящие,
Точно настоящие!

(О. Высотская)

Зима

Одуванчик из снежинок

Поднесёт к губам Зима,

Только дунет – и пушинок

Разлетятся семена…

Одуванчик облетает,

В окнах теплится огонь,

Зимний вечер подставляет

Белым звёздочкам ладонь.

(Т. Шорыгина)

Как на горке

Как на горке — снег, снег,
И под горкой — снег, снег,
И на елке — снег, снег,
И под елкой — снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, тише. Не шуметь!
(И. Токмакова)

Вот зима пришла

Вот зима пришла

серебристая,

Белым снегом замела

поле чистое.

Днем с детьми на коньках

все катается,

Ночью в снежных огоньках

рассыпается…

В окнах пишет узор

льдом-иголочкой

И стучится к нам во двор

со свежей елочкой.

(Р. Кудашева)

Зимой в лесу

Намело,

Навьюжило.

Все деревья

В кружеве:

Снег на соснах,

На кустах,

В белых шубках ели.

И запутались в ветвях

Буйные метели.

(Александр Прокофьев)

Снегири, синички!

Ах, вы милые мои
Снегири, синички!
Вам кормушку смастерил я —
Угощайтесь, птички.
(И. Агеева)

Мишка, мишка!

Мишка, мишка!
Что с тобой?Почему ты спишь зимой?
Потому, что снег и лёд —
Не малина и не мёд!
(В.Орлов)

Варежки

Бабу снежную лепила
Света в садике сама,
Только пальчики застыли,
Заморозила зима.
Подошел Андрей к сестричке,
Говорит серьёзно ей:
— Как наденешь рукавички,
Будет пальчикам теплей.

Света варежки надела,
Это сразу помогло:
Ручки Светины согрелись
Стало пальчикам тепло.
(Агния Барто)

Первый снег

Я распахиваю двери

И глазам своим не верю:

Самый белый, самый чистый,

Самый первый снегопад

Лепит горку для ребят!

— Выходи! — кричит Олег, —

Выпал снег, первый снег!

Позови скорей Егорку,

Побежим сейчас на горку!

(Владимир Лифшиц)

Елочка

Ни листочка, ни травинки!

Тихим стал наш сад.

И березки и осинки

Скучные стоят.

Только елочка одна

Весела и зелена.

Видно, ей мороз не страшен,

Видно, смелая она.

(О. Высотская)

Волшебник

Мороз – волшебник!

Это видно сразу:

Я свой альбом

Еще не открывал,

А он уже

Без кисточек,

Без красок

Все окна

За ночь нам разрисовал!

(Сергей Козлов)

Снеговик

Давай, дружок, смелей, дружок,

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в снежный ком,

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Но солнце припечет слегка –

Увы! – и нет снеговика.

(Иван Бурсов)

Снегурочка

У подъезда, на площадке

Собрала я снег лопаткой.

Хоть не много снега было,

Я снегурочку слепила.

В коридор поставила,

А она… растаяла!

(Ю. Шигаев)

Почему снежок идет?

Почему снежок идет?

Почему на речке лед?

Это к нам зима пришла,

Много снега намела

Почему у нас в гостях 

Елка в ярких огоньках? 

Потому, что к нам идет

Зимний праздник — Новый год!

(Н.Вересокина)

Покатились санки вниз!

Покатились санки вниз!
Крепче, куколка, держись,
Ты сиди, не упади,
Там канавка впереди.

Санки на бок — и в сугроб.
Ах, разбила кукла лоб!
Где же вата, где же йод?
Что же доктор не идёт?

Кукла больше не больна,
Ей повязка не нужна,
Куклу можем мы опять
С горки в санках покатать!

(О.Высотская)

Блестят на елке бусы

Блестят на елке бусы,
Хлопушки и звезда.
Мы любим нашу елку.
Да-да-да!

Снегурка в белой шубке
Приходит к нам всегда.
Мы с ней поем и пляшем.
Да-да-да!

И Дед-Мороз веселый —
Седая борода —
Приносит нам подарки.
Да-да-да!

(Н.Найденова)

Снег кружится за окном

Снег кружится за окном,
Принесли мы елку в дом,
Шарики повесили —
Сразу стало весело!

А за елкой Дед Мороз,
Мне мешок конфет принес.
Будем петь и танцевать,
Будем Новый год встречать!

Самый главный из гостей

— Кто в нарядной теплой шубе,

С длинной белой бородой,

В Новый год приходит в гости,

И румяный и седой?

Он играет с нами, пляшет,

С ним и праздник веселей!

— Дед Мороз на елке нашей

Самый главный из гостей!

(И. Черницкая)

                                                                                                            Приложение 2

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? (зима)

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима)

Вот какие чудеса:

Стали белыми леса,

Берега озер и рек.

Что случилось? Выпал... (снег)

Что за чудо-покрывало?

Ночью все вдруг белым стало.

Не видать дорог и рек —

Их укрыл пушистый...  (снег)

Белый пух лег на дороги,

На ступеньки и пороги.

Знает каждый человек —

Этот пух зовется... (снег)

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой... (снежинки)

Кто-то тучу, как перину,

Разорвал наполовину

Вниз посыпались пушинки —

Серебристые... (снежинки)

Выпала из белой тучки

И попала к нам на ручки.

Эта снежная пушинка,

Серебристая... (снежинка)

Что за звездочки зима

В тучу спрятала сама?

Словно крошечные льдинки,

Эти звездочки — ... (снежинки)

Наши окна — как картинки.

Кто художник-невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал... (мороз)

Приложение 3

 Зимние игры для детей раннего возраста (2-3 лет) в детском саду

Игра «Тучи»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Тучи по небу плывут –

Были там, а стали тут.

(Поднимаем руки вверх, качаем ими из стороны в сторону.)

Тучи ниже опустились,

Над домами появились.

(Руки перед собой, качаем ими из стороны в сторону.)

Вот из туч летят снежинки,

Белоснежные пушинки.

(Вращаем кистями рук.)

В воздухе они кружатся,

На земле ковром ложатся.

(Приседаем.)

Игра «Ветер и тучки»

Воспитатель играет роль ветра. Дети - тучки. Когда ветер дует, тучки движутся по небу: дети ходят по комнате, кружатся. Когда ветер перестаёт дуть, тучки останавливаются и замирают. Игра проводится несколько раз.

Игра «Снежинки»

Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.

Падают снежинки,

Белые пушинки.

Падают на плечи,

Падают на ножки,

Падают на щёчки,

Также на ладошки.

Падают на грудку,

Падают на нос.

С Северного полюса

Ветер их принёс.

Игра «Танец снежинок»

Воспитатель говорит детям, что снежинки очень любят танцевать, и предлагает придумать танец снежинок. Когда звучит музыка, дети (снежинки) кружатся, красиво танцуют. Как только музыка заканчивается, дети приседают: снежинки опускаются на землю. Затем игра повторяется.

Игра «Деревья зимой»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Шапки снежные надели

Клёны, липы, сосны, ели.

(Показываем: надеваем шапки.)

Вот могучий старый дуб.

Снежный он надел тулуп.

(Показываем: надеваем тулуп.)

Ветер сильно вдруг подул,

И деревья он нагнул.

(Машем руками перед собой и дуем, как ветер.)

Все деревья закачались.

Шубы, шапки потерялись.

(Качаемся из стороны в сторону, трясём руками перед собой.)

Игра «Убираем снег»

На полу - кусочки белой бумаги. Это снег. Дети в двух командах быстро собирают свою часть снега, пока звучит музыка. Побеждает команда, которая успевает это сделать до того, как закончится музыка. Затем игра повторяется.

Игра «Лесной хоровод»

Один участник игры - в роли ёлочки. Остальные ходят вокруг него, взявшись за руки, и поют:

В лесу родилась ёлочка,

В лесу она росла.

Зимой и летом стройная,

Зелёная была.

На этом можно закончить игру и выбрать новую ёлочку. Другой вариант: дети в хороводе продолжают петь песню, а выбранные участники (ёлочка, зайчик, волк и др.) инсценируют её.

Игра «Зайка»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Зайке холодно зимой,

Он бежит к себе домой.

(Бежим на месте.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(Хлопаем в ладоши.)

Зайке холодно стоять,

Надо Зайке поскакать.

(Прыгаем на месте и вперёд.)

Игра «Воробьишка»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Воробьишка прилетел,

Скачет по дорожке.

(Прыгаем на месте.)

У него замёрзли крылья

И замёрзли ножки.

(Машем руками и топаем.)

Чтоб быстрей согрелись крылья,

Машем ими, машем.

(Машем руками.)

Чтоб быстрей согрелись ножки,

Прыгаем и пляшем.

(Прыгаем на месте.)

Игра «Волшебная палочка»

Воспитатель дотрагивается волшебной палочкой до детей и превращает их в разных птиц. Дети должны изобразить, как двигается птица, какие звуки издаёт. Например, воспитатель говорит: «Превращаю вас в воробьёв!» Дети прыгают, машут руками, чирикают. (В случае затруднения можно это продемонстрировать, чтобы дети повторили.) Затем участники игры превратятся в курочек, петушков, гусей, уток, синичек и др. Тот, кто сможет изображать птиц лучше, чем другие, станет победителем.

Игра «Зимняя зарядка»

Встанем по порядку,

Выйдем на зарядку.

(Идём на месте.)

Ручки вверх подняли,

Сразу выше стали.

(Поднимаем руки вверх.)

Чтобы ножки укреплять,

Будем мы в снегу шагать.

(Идём на месте, высоко поднимая коленочки.)

На носочки поднялись –

Вверх и вниз, вверх и вниз.

(Руки на поясе, встаём на носочки.)

.)

Игра «Снежки»

Для игры нужны снежки (скомканная бумага) и корзина или тазик. Каждый участник игры должен забросить снежок в корзину (тазик). Те, у кого это не получается, могут подойти ближе. Победит тот, кто забросит снежок с самого дальнего расстояния, или тот, кто попадёт в корзину наибольшее число раз.

Игра «Собираем снежки»

На полу - много снежков (комочков ваты). У каждого участника игры - ведёрко. По команде дети начинают собирать снежки. Игра закончится, когда ни одного снежка не останется на полу. Победит тот, у кого окажется снежков больше, чем у других.

Игра «Едем на лыжах»

Воспитатель предлагает детям отправиться в лес на лыжную прогулку и предупреждает, что в лесу много препятствий, которые нужно объезжать. Дети выстраиваются в колонну по одному (в цепочку) вслед за воспитателем и двигаются по комнате, обходя препятствия - кубики. Задевать кубики нельзя.

Игра «Льдины»

На полу - листы бумаги. Это льдины. Дети должны пройти по комнате, наступая только на них. Тот, кому это удастся, победит.

Зимой зайчики хотели перейти через пруд. А лёд оказался ещё не крепкий, он сломался. Нужно идти только по льдинам, наступать только на льдины. Почему? Правильно, потому что иначе можно упасть в холодную воду и простудиться. Зайчики могут даже утонуть, если не умеют плавать.