«Первобытные люди в каменном веке» информационно-творческий проект для детей старшей группы
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 «Сказка»

«Первобытные люди в каменном веке»

информационно-творческий проект для детей старшей группы

Подготовила: Пономарева Ольга Николаевна

воспитатель

г. Камень – на – Оби, Каменский район

2026г

Вид проекта: Краткосрочный, групповой, информационно-творческий. Продолжительность: 2 недели.

Участники: Дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность темы: История для ребенка дошкольника – это большой неизведанный и очень интересный мир. Дети очень часто задают взрослым вопросы: «Как зародилась жизнь на земле? Кто такие первобытные люди. Как развивалась жизнь в древнем мире, «Чем занимались?». История раскрывает детям события и факты, которые происходили с людьми в разные периоды времени, и помогает понять, как развивалась цивилизация. В связи с этим мы вместе с детьми пришли к решению организовать познавательный проект «Первобытный люди. Каменный век.»

Проблема: Детям знакомы понятия «Первобытный человек», «Пещерные люди», но они не знают, как развивалось общество в каменном веке, как организовывали свой быт древние люди.

1. Паспорт проекта

Актуальность: Дети часто задают вопросы о происхождении жизни, но их знания о первобытных людях поверхностны. Проект позволяет в увлекательной форме познакомить их с историей развития человечества, бытом и достижениями древних людей, формируя интерес к истории.

Проблема: Дети знакомы с понятиями «первобытный человек», «пещерные люди», но не знают, как был устроен их быт, как они добывали пищу и огонь, как развивалось общество.

Цель: Формирование у детей первоначальных знаний о жизни и быте первобытного человека в каменном веке.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с внешним обликом и образом жизни первобытного человека.

Рассказать о достижениях: добывание огня, изготовление орудий труда, охота, наскальная живопись.

Обогащать словарный запас (первобытный, мамонт, шкура, племя, рубило).

Развивающие:

Развивать познавательный интерес, творческое мышление и воображение.

Формировать навыки работы в команде, умение договариваться.

Развивать конструктивные и художественно-эстетические навыки.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к предкам и интерес к истории человечества.

Воспитывать умение работать в подгруппах.

2. Этапы реализации проекта

Этап 1. Подготовительный

Работа с детьми: Выявление имеющихся знаний через беседу «Кто такие первобытные люди?».

Работа с родителями: Анкетирование на тему интереса к истории, предложение поучаствовать в создании макета или выставки.

Подбор материалов: Сбор энциклопедий, иллюстраций, подборка презентаций и мультфильмов (Р. Киплинг «Кот, который гулял сам по себе»).

Создание развивающей среды: подготовка материалов для творчества (краски для рисования, пластилин, палки, камни).

Этап 2. Практический (основной)

Этап 3. Обобщающе-результативный

• Итоговое мероприятие: 
• Рефлексия: Беседа с детьми: «Что нового вы узнали?», «Что было самым интересным?», «Кем бы ты хотел быть в племени?».
• Продукт проекта: Создание коллективного макета «Стоянка первобытного человека» и выставка рисунков наскальной живописи.
• Взаимодействие с родителями: Презентация проекта для родителей, выставка совместных работ детей и взрослых.

3. Ожидаемые результаты

1. Дети получили первоначальные знания о жизни первобытного человека.
2. Обогащен словарный запас детей по теме.
3. Развиты творческие способности, воображение и коммуникативные навыки.
4. Повышен уровень познавательного развития и интереса к истории.
5. Созданы продукты проектной деятельности (макет, рисунки, поделки).