Квест-игра: «Народы — как одна семья»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №130

                                                  город Липецк.

                        Квест-игра:  «Народы — как одна семья»

                                                                                                                      Составила:

                                Воспитатель

Хрюкина Ольга Владимировна

                                                         Май 2026 год

Сценарий квест-игры:  «Народы — как одна семья»

Цели и задачи мероприятия

Цель: Формирование у детей представлений о России как о многонациональной стране, воспитание уважения и интереса к культуре, традициям и обычаям народов, проживающих на её территории.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить детей с многообразием народов России.
• Закрепить знания о национальных жилищах, элементах одежды, традиционных блюдах и музыкальных инструментах разных народов.
• Расширить словарный запас детей за счет введения новых понятий (названия праздников, блюд, предметов быта).
• Обогатить знания детей о народных играх и традициях.

2. Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, любознательность и стремление к новым знаниям.
• Стимулировать логическое мышление, внимание и память при выполнении заданий (сопоставление, отгадывание загадок, распознавание музыки).
• Развивать коммуникативные навыки: умение работать в команде, договариваться, слушать друг друга и воспитателя.
• Способствовать развитию мелкой моторики (при работе с разрезной игрой-ходилкой, элементами костюмов).

3. Воспитательные:

• Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине — России.
• Формировать уважительное отношение к людям другой национальности, толерантность и дружелюбие.
• Прививать интерес к народному творчеству (сказкам, играм, песням).
• Создать в группе атмосферу дружбы и взаимопомощи через совместную игровую деятельность.

4. Игровые и организационные:

• Организовать увлекательное путешествие-игру с использованием сказочного персонажа (Бабушка-Яга) для повышения мотивации детей.
• Закрепить полученные знания в практической деятельности (сборка игры-ходилки).
• Создать условия для эмоциональной разрядки и физической активности через участие в народной игре и финальном флешмобе.

Действующие лица:

• Воспитатель.
• Бабушка-Яга.
• Дети.

Реквизит и оформление:

• Клубок.
• Игра-ходилка «Путешествие по России» (разрезанная на 6 частей).
• Национальная одежда и головные уборы (или бумажные куклы и одежда).
• Картинки с этапами приготовления национальных блюд.
• Музыкальное оборудование, народная музыка.
• Карточки «Праздники народов России».
• Медали для награждения.

(Сцена: Группа украшена в народном стиле. В центре лежит странный предмет — маленькая ступа, рядом метла и свиток.

Звучит тихая народная музыка.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла сегодня утром в нашей группе! Какой-то странный предмет с метлой. Как вы думаете, что это?

(Дети высказывают предположения.)

Воспитатель: А рядом лежала вот эта бумажка. Совсем ничего не понимаю, прочитайте, пожалуйста, что здесь написано(Читает свиток или дети)

«Народы — как одна семья, хотя язык их разный.

Все дочери и сыновья ,своей страны прекрасной».

Ребята, о ком или о чём эти слова?

(Дети отвечают.)

Воспитатель: Правильно. Чтобы быть настоящими гражданами своей страны, нужно много знать о своей  Родине, любить  и гордиться ею. А ещё обязательно  нужно знать о тех людях, которые живут вместе с нами в нашей огромной, прекрасной и многонациональной стране.

(Звучит более громкая, сказочная музыка. В группу входит Бабушка-Яга.)

Воспитатель: Здравствуйте! А вы кто?

Бабушка-Яга:(Громко)Здравствуйте! Кто я? Я величайшая путешественница! Облетала много мест, особенно люблю путешествовать по нашей стране — России. Утром пролетала мимо вашего детского сада, ветер был сильный. Ступа с метлой улетела и потерялась, а я оказалась у вас.

Воспитатель: Не переживайте, бабулечка! Ступа ваша у нас. Только вот странно: она же совсем маленькая. Как вы туда помещаетесь?

Бабушка-Яга: Слова волшебные нужно сказать — и она снова станет большой. Только я вам сейчас их не скажу! Вы должны ответить на мои вопросы и пройти мои задания. Готовы?

(Дети отвечают.)

Бабушка-Яга: Вот вы, например, знали, что в нашей стране живут разные народы и у каждого народа свои особенные традиции?

Воспитатель: Уважаемая бабулечка –Ягулечка !Мы как раз говорим с ребятами о том, что наша страна многонациональна. Мы уже знаем традиции и обычаи некоторых народов.

Бабушка-Яга: Что, правда? Ну, раз так — давайте я проверю: точно ли вы знаете что-нибудь о народах России? А для этого у меня есть вот такой клубок-путешественник и 6 станций. На каждой станции вас ждёт задание. Если вы сможете выполнить все задания и соберёте кое-что интересное, тогда я точно смогу назвать вас знатоками нашей страны. Ну что, вы готовы показать свои знания и отправиться на станции?

Дети: Да!

Бабушка-Яга: Бросайте клубок-путешественник — он укажет, какое задание мы будем выполнять.

(Дети бросают клубок.  Воспитатель объявляет станцию.)

Станция 1. Жилище

Задание: Подобрать каждому народу своё жилище. (Дети выполняют задание.)Результат: Получают часть игры-ходилки.

Станция 2. Одежда

Задание: Одеть мальчиков и девочек в традиционные костюмы. Назвать народность и элементы национального костюма.(Дети выполняют задание.)Результат: Получают часть игры-ходилки.

Станция 3. Блюда

Задание: Назвать национальные блюда русских, татар, башкир, чукчей, якутов и т.д  Разложить картинки с этапами приготовления этих блюд.(Дети выполняют задание.)Результат: Получают часть игры-ходилки.

Бабушка-Яга: Вы такие молодцы! Продолжаем наше путешествие. Бросайте клубок!

Станция 4. Музыка

Задание: Послушать и угадать, какой народности принадлежит музыка. Назвать инструменты, которые звучат в произведениях.(Дети слушают отрывки музыки.)Результат: Получают часть игры-ходилки.

Станция 5. Народные праздники

Задание:  Отгадать загадки про народные праздники.

1. Праздник этот знаем мы

Время проводов зимы.

Люди в эти дни должны веселиться, печь блины.(Ответ: Масленица)

2. После сева летним днём ,мы станцуем и споём.      

Зазвенел теплом июнь —Это праздник... (Сабантуй)

3. В конце мая у народа площадь круглая видна,

А на площади проходят ,скачки, бег, стрельба, борьба.

Победителю был приз — жеребец или баран.(Ответ: Майдан)

4. Охотничий сезон сегодня стартовал,

И шаман на Севере проводит ритуал.

Праздник посвятили предки одному.

Как праздник назывался? Известно тут кому?(Ответ: Спуск байдары)

5. Когда день с ночью меряется,

Зима кончается, а весна начинается?(Ответ: День весеннего равноденствия — Навруз)

Результат: Получают часть игры-ходилки.

Станция 6. Народная игра

Задание:  Назвать и поиграть в народную игру любого народа.(Дети играют в игру.)Результат: Получают последнюю часть игры-ходилки.

(Дети возвращаются к Бабушке-Яге с собранными частями.)

Бабушка-Яга: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями и получили все части. Осталось только собрать и посмотреть, что получится.

(Дети собирают игру-ходилку «Путешествие по России».)

Бабушка-Яга: Вы меня сегодня удивили! Я и не знала, что вы так много знаете о народах России. За ваши знания я хочу подарить вам медали «Знатоки России» и как и обещала увеличить свою ступу , нужно сказать «Крекс, фекс,пекс»  и закрыть глаза, сосчитать до 10, (заносят ступу и метлу большую), а  ,чтобы она пошла -волшебные слова: «Земля прощай, в добрый путь!»

Воспитатель: Уважаемая бабулечка –Ягулечка приглашаем вас на наше русское чаепитие.

Бабушка-Яга :Ребята, очень мне у вас понравилось, вы такие молодцы, не переставайте учиться, путешествовать и узнавать что-то новое. До свидания, ребята!

(Бабушка-Яга уходит под музыку.)

Воспитатель: До свидания! Спасибо за путешествие. Ребята, вы молодцы! Справились со всеми заданиями.

 Флешмоб: танец «Дружат дети всей земли».