Познавательно-исследовательская деятельность "Насекомые"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Части деятельности

Совместная деятельность педагога с детьми

Предполагаемая деятельность и ответы детей

Коммуникативная игра: Приветствие

Мотивация

Воспитатель: Здравствуйте, ребята ,я вас очень рада видеть, давайте станем в круг, улыбнемся и поздороваемся с нашими гостями.

Дети стоят в кругу и произносят слова с воспитателем:

Здравствуйте, ладошки,

Хлоп-хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки,

Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки,

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки,

Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй, мой носик,

Би-би-би!

Здравствуйте, ребята

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу вас пригласить прогуляться по лесной полянке. Вы пойдёте со мной?

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки,

Вот как ловко мы шагали,

не споткнулись? не упали?

Воспитатель: Вот мы и пришли на полянку, только она вся в паутине. Кто мог сплести паутинку? Прислушайтесь, кто – то плачет? Да тут в паутину к пауку кто – то попал. Давайте рассмотрим, кто же это?

Воспитатель: а как их можно назвать их одним словом?

Дети разводят руки, здороваются.

Ответы детей: да

Дети подходят к лесной полянке.

Ответы детей: паук

Звуки плача.

Дети: бабочка, кузнечик, муравей, жук…

Дети: насекомые

Проблематизация

Реализация плана

Воспитатель: они не могут выбраться из паутины и просят вашей помощи. Это паук их поймал. Что же делать?

Воспитатель: А чтобы освободить насекомых, мы должны выполнить задания паука. Вы готовы помочь насекомым?

Воспитатель: и вот первое задание паука,я вам буду загадывать загадки,а вы будете отгадывать.

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко.

Это –

Целый день она летает,

Мне спокойно жить мешает,

Прожжужала возле уха

И на стол уселась….

Воспитатель: вот, какие молодцы, выполнили задание и спасли божью коровку и муху.

Иди Соня освободи из паутины муху и божью коровку и посади её на цветок лесной полянки.

Воспитатель: давайте дальше спасать насекомых. садитесь на стульчики – пенёчки. Стало темно и непонятно кто это?

(Дидактическая игра «Узнай по тени»)

Воспитатель: кто это?

Муравей что умеет делать?

А Кто это? Что умеет делать кузнечик?

Какого цвета кузнечик?

Давайте попрыгаем как кузнечики

Физминутка

Поднимайте плечики 1,2,1,2,

Прыгайте кузнечики

Прыг – сок, прыг – скок

Сели травушку покушали

Тишину послушали,

Тише, тише высоко

Прыгать на носках легко.

Воспитатель: вот как прыгали кузнечики, Иди Саша освободи из паутины паука кузнечика, и муравья.

И вот последнее задание паука : нужно собрать картинку и назвать насекомое.

Детям предлагается собрать картинки из 3 частей

дидактическая игра «Собери картинку»

Воспитатель: какое, насекомое у вас получилось? какого цвета у тебя бабочка? Что умеет делать бабочка?

Дети: освободить их.

Дети: да

Ответы детей: божья коровка.

Ответы детей: муха.

Дети по силуэтам определяют и называют насекомое

Дети: муравей

Дети : ползать

Дети: прыгать

Дети:зеленого.

Дети собирают разрезные картинки.

Ответы детей: бабочка

Дети: желтая, синяя

Дети: Бабочки умеют летать , порхать.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня побывали?

Воспитатель: каких насекомых, мы сегодня спасли из паутины паука?

Пусть они живут и радуются . А мы их не будем обижать. Пусть ползают по земле муравьи и жуки, прыгают по траве кузнечики, летают бабочки. Пусть мир, в котором мы живём всегда остается голубым и зелёным. Насекомые благодарят вас за помощь.

Воспитатель: а наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться в детский сад.

От лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки,

Вот как ловко мы шагали,

не споткнулись? не упали?

Дети: на лесной полянке

Дети: бабочка, кузнечик, муравей, муха, божья коровка.