Проект «Животные нашего края»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №227 »

ПРОЕКТ

«Животные нашего края»

Подготовила:

Мосягина С.Л.

г.Ярославль

2022 год

Паспорт проекта «Животные нашего края»

Участники проекта: дети подготовительной группы ( 6-7 лет), воспитатели, родители воспитанников

Срок реализации: среднесрочный . Проект включает поэтапное погружение в тему: от знакомства с типичными видами животных — к изучению среды обитания, редким видам и итоговой рефлексии.

Цель проекта: формирование у детей системных знаний о дикой фауне Ярославской области через игровую деятельность.

Задачи:

познакомить детей с типичными и редкими видами животных региона, их внешними признаками и особенностями поведения;

раскрыть взаимосвязи между животными и их средой обитания (лес, река, поле), показать адаптивные черты видов;

дать базовые представления о Красной книге Ярославской области и значении охраны редких видов;

научить детей описывать животных, выделяя ключевые характеристики (внешний вид, питание, местообитание, повадки);

систематизировать полученные знания в индивидуальном «Дневнике юного следопыта» с рисунками и мини-рассказами.

Актуальность проекта «Животные нашего края»

    В современных условиях вопросы экологического образования и формирования ответственного отношения к природе приобретают особую остроту. Знакомство дошкольников с дикими животными родного края становится важнейшим инструментом формирования экологической культуры и понимания хрупкости природного баланса.

    Ярославская область обладает богатым и разнообразным животным миром. При этом у многих дошкольников наблюдается недостаточная осведомлённость о местных животных, их повадках и среде обитания. Это создаёт разрыв между ребёнком и природой, снижает мотивацию к её сохранению.

    Проект позволяет в увлекательной игровой форме восполнить этот пробел, пробудить интерес к окружающему миру и заложить основы экологической этики. Через изучение типичных и редких видов, работу с Красной книгой региона, создание «Дневника юного следопыта» дети учатся видеть красоту природы, уважительно относиться ко всему живому, понимать значимость сохранения естественной среды обитания животных

     Кроме того, знакомство с фауной родного края тесно связано с патриотическим воспитанием: любовь к малой родине начинается с понимания и бережного отношения к её природным богатствам. Таким образом, проект решает сразу несколько задач — образовательную, развивающую и воспитательную, — объединяя их в формате приключенческой игры, близкой и понятной дошкольникам.

Формы реализации:

• тематические занятия;
• дидактические игры
• создание наглядных материалов: макет природных зон, коллективная карта Ярославской области;
• творческая деятельность: заполнение индивидуальных «Дневников юного следопыта», создание мини-рассказов, коллажей;

Технологии:

• игровая технология — проект построен в формате приключенческой игры с «станциями» маршрута и заданиями;
• проектная технология — системная работа над продуктом (дневник, карта);
• исследовательский метод — наблюдение за природой, фиксация результатов в дневнике;
• наглядно-демонстрационный метод — использование макетов, карт, презентаций о Красной книге;
• интеграция образовательных областей — развитие речи через мини-рассказы, художественно-эстетическое развитие через рисование, социально-коммуникативное — через командную работу.

Продукт проекта:

Индивидуальный «Дневник юного следопыта» — сборник рисунков, заметок, мини-рассказов о животных, оформленный в стиле «путевого журнала».

Взаимодействие с родителями:  родители воспитанников принимают участие в созданию макета природных зон Ярославской области. Оказывают помощь в оформлении «Дневников юного следопыта»

Ожидаемые результаты:

Образовательные:

дети систематизируют знания о диких животных  Ярославской области (3–4 типичных вида, 1–2 редких);

научатся описывать животных по внешнему виду, повадкам, среде обитания;

познакомятся с Красной книгой региона, поймут значение охраны редких видов.

Развивающие:

разовьётся наблюдательность, умение анализировать природные явления;

улучшатся навыки связной речи (через мини-рассказы и описания);

сформируются элементарные исследовательские умения (фиксация наблюдений, работа с картой).

Воспитательные:

укрепится любовь к родному краю и интерес к его природным богатствам;

зародится ответственное отношение к природе, понимание необходимости её сохранения;

повысится мотивация к экологически грамотному поведению.

Ход реализации проекта «Животные нашего края »

1 этап. Подготовительный

Торжественное открытие проекта: презентация «Путешествие юных следопытов»

Задачи: Создать игровую мотивацию, объяснить цели проекта, выдать «карты следопыта» и пустые «Дневники наблюдений». Познакомить с правилами игры и маршрутом.

2 этап. Основной

Дети становятся юными следопытами, которым предстоит исследовать животных Ярославской области. Им выдаётся «карта следопыта» с маршрутом, «дневник наблюдений» для записей и рисунков, а также задания от «старшего следопыта» (педагога). Цель — собрать «сокровище знаний» о местной фауне, преодолевая этапы-испытания.

Этапы («станции» путешествия)

«Знакомство с местными зверями»

Мероприятия:

• ОД по познавательному развитию «Животные нашего края». Цель: ознакомление с внешним видом, повадками, средой обитания типичных видов; развитие умения  различать животных по ключевым признакам (шерсть, хвост, следы).
• просмотр иллюстраций/фотографий .
• игра «Угадай по следу» Цель: развитие  наблюдательности,умения определять животных по следам, отпечаткам лап;
• рисование животного в естественной среде обитания;
• ОД по развитию речи. Составление описательного рассказа о животном с использованием мнемотаблицы.  Цель: развитие умения составлять описательный рассказ с опорой на мнемотаблицу, развитие связной речи

«Тайны среды обитания»

 Мероприятия:

• макет «Лес/река/поле» с размещением фигурок животных. Цель: закрепление представления о местах обитания животных; развить мелкую моторику, командную работу
• дидактическая игра «Кому что нужно?» (раскладывание картинок с едой/убежищами для зверей). Цель: расширение знаний о диких животных , их питании и среде обитания.

«Красная книга: охраняемые сокровища»

Мероприятия:

• презентация о Красной книге Ярославской области (выдра, бурый медведь, серый журавль) .Цель: ознакомление  с редкими видами животных, причинами их уязвимости, расширение знаний о значении Красной книги.
• ОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация). Тема: коллаж  «Животные под защитой». Цель: закрепление знаний о редких видах животных, воспитание чувства ответственности за природу.  

«Следопыт-исследователь»

 Мероприятия:

• загадки про животных с последующим описанием отгаданных;
• ОД по художественно-эстетическому развитию ( рисование) «Фотоохота»: рисование животных с натуры/по фотографиям с последующим описанием. Цель: развитие умения изображать животных, фиксировать их характерные особенности.

• викторина «Знаток местной фауны». Задачи: Проверить и систематизировать знания, стимулировать интерес через соревновательный элемент; выявить пробелы для коррекции.

«Финальное приключение»

— Итог: выставка «Дневник юного следопыта», где дети презентуют свои работы.

— вручение «знаков следопыта» за активное участие.

3 этап. Заключительный

• Итоговая выставка «Дневник юного следопыта» с презентацией работ. Демонстрировать результаты индивидуальной работы; развивать навыки публичного выступления (дети кратко рассказывают о своих наблюдениях).
• Торжественное вручение значков «Юный следопыт»

Мотивировать детей, создать положительный эмоциональный фон; подвести итоги проекта, отметить активных участников.

Итог:
Поэтапное погружение в тему через игру и практику позволяет систематизировать знания о дикой фауне региона, развить наблюдательность и экологическую культуру, а также создать осязаемые продукты деятельности (дневники, карту), которые закрепляют результаты проекта.