Конспект экологического занятия
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 197»

Конспект занятия

в группе общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет

на экологическую тему

«Берегите воду»

г.Оренбург

«Берегите воду»

Цель: формирование бережного отношения к воде; развитие познавательной активности в процессе экспериментирования; формировать познавательный процесс к природе.

Задачи:

Образовательные:

-расширить представление детей о том, что вода очень важна для всех живых существ, без неё не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья тела, предметов, которые есть в помещении);

-сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека: вода - источник жизни;

-прививать бережное отношение к воде и природе.

Развивающие:

-развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта;

-развивать внимание, память, мышление, речевое общение детей в ходе занятия.

Воспитательные:

-воспитывать привычку бережно и разумно использовать воду;

-формировать доброту, сердечное отношение к природе, частью которой мы являемся.

Предварительная работа: беседа с детьми о значении воды, рассматривание иллюстраций; чтение сказок, познавательной литературы о воде.

Материал к занятию: интерактивная доска, картинка «Капитошка», капельки, звукозапись музыки для игры, пластмассовые ёмкости для опыта , маски-капельки.

Методологические приемы: беседа-диалог, использование ИКТ, физкультминутка, опыт-эксперимент, анализ, подведение итогов занятия, вопросы, индивидуальные ответы детей.

Ход занятия

Орг.момент :

Поудобнее садитесь,

А скажу я вам сейчас-

Интересное для вас!

Только в садик я зашла

И что я – вижу?

Гостья к нам пришла!

Воспитатель: Послушайте загадку и попробуйте ее угадать:

В морях и океанах обитает

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать –

На землю падает опять. 

Воспитатель: о чем эта загадка?

Дети: Это капелька

(показывает картинку «Капелька» на мольберте)

Воспитатель: Правильно, это наша гостья капелька, которую зовут Капитошка! Ребята, Капитошка хочет повидаться со своими сестричками-капельками, которые живут у нас в группе. Но она не знает, где они находятся, давайте покажем Капитошке, где живут ее сестрички-капельки, что они у нас делают и какую приносят пользу.Мы сейчас свами превратимся в капельки( надевают маски)

 И нашей Капитошке мы будем дарить капельки ( за правильные ответы)

(ребята все вместе подходят по очереди, в процессе беседы к зоне моечной, к игровой, в туалетную комнату)

Дети: Капелька живет у стола с питьевой водой.

Воспитатель: А для чего нам здесь нужна вода?

Дети: Вода нужна, чтобы мы могли её пить (приклеивают капельку).

Дети: Капелька живет около мойки на кухне.

Воспитатель: Правильно! Мы недавно с вами позавтракали, а потом нужно нам вымыть посуду

Дети: Капелька живет в игровом уголке.

Воспитатель: Для чего здесь нужна вода?

Дети: Вода здесь нужна чтобы, мыть грязные игрушки, стирать куклам одежду, протирать полочки (приклеивают капельку). (играем,имитируем мытье посуды)

Воспитатель: А теперь давайте немного отдохнем!

Физ.минутка.

Капля первая упала- кап!

И вторая побежала кап!

Мы на небо посмотрели

Капельки как -кап закапали

Намочили наши лица

Мы их вытирали

Ну а туфли посмотрите мокрыми стали

Плечами дружно поведем

И все капельки стряхнем

От дождя убежим, (бег на месте) под кусточком посидим- (садятся на свои места).

Воспитатель: Мы немного отдохнули,и отправимся дальше гулять по нашей группе!

Дети: Капелька живет в уголке природы (возле растений).

Воспитатель: А для чего же здесь нужна вода?

Дети: Цветы надо поливать, они живые, без воды засохнут, завянут – им нужна вода (приклеивают капельку).

Дети: Капелька живет на полу.

Воспитатель: Для чего на полу нужна вода?

Дети: чтоб мыть полы, потому что на полы садится много пыли и если их не мыть, мы будем дышать этой пылью.

Дети: Вода живет в туалетной комнате.

Воспитатель: Для чего же нам там нужна вода?

Дети: Вода нужна, чтобы можно было мыть руки и лицо, делать в группе уборку. (приклеивают капельку).(моют правильно руки)

Воспитатель: Ребята, кто мне скажет, а нужно ли закрывать кран за собой?

Дети: да, конечно.

Воспитатель: молодцы! Воду надо беречь!

Воспитатель: вода очень нужна людям, животным и растениям. Ее пьют, добавляют в пищу и без нее нельзя обойтись. Без пищи человек может прожить несколько недель, а без воды всего три дня. Вода - это настоящая волшебница!

Воспитатель: Вот, Капелька, сколько в нашей группе твоих сестричек, которые приносят нам большую пользу! И мы обещаем с ребятами их беречь, зря воду не тратить и расходовать её по назначению.

Воспитатель: Ребята, Капитошка  повидалась со своими сестричками –капельками и очень рада, что вы такие умные!

Капитошка принесла с собой игру «Солнышко и дождик» (играют)

(ОПЫТ) А еще Капитошка вам покажет, что тонет в воде, а что-нет( опыт с ёмкостями)

Воспитатель: Ребята, Капитошка всем говорит спасибо за то, что вы так хорошо знаете её сестричек-капелек. И дарит нам на память о себе волшебные капельки, которые будут поить нас живительной силой. Только вы не забывайте о пользе воды и бережном к ней отношении. Вода – это источник жизни!

(Каждому ребёнку вручается медалька - капелька)