Проект "Дедушка, папа и я"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

   Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально- техническое обеспечение

       Риски

    Результаты

06.02.

2023г..

1.Создание развивающей среды, подбор дидактического материала, информационных ресурсов, энциклопедической и художественной литературы (иллюстрации, материалы для организации опытной деятельности).

2. Подбор пословиц и поговорок про глаза.

3.Подбор иллюстраций, фотографий, буклетов на данную тематику, текстов художественных произведений.

4.Подбор информации для родительского уголка.

5. Подбор дидактических, сюжетных игр, физминуток.

6. Составление плана основного этапа проекта.

7. Опрос детей.

Ноутбук с выходом в интернет, телевизор, магнитная доска, электронные образовательные ресурсы, видеофильмы, мультфильмы, ватман (для трех вопросов), плакаты, иллюстрации, энциклопедическая и художественная литература. Дидактические и сюжетные игры. Наличие предметов для опытов и экспериментов.

Отсутствие интереса у детей по теме проекта.

Проблемы с выходом в интернет.

Незаинтересован ность родителей.

1.Создана развивающая среда в группе, подобран тематический материал, информационные ресурсы, энциклопедическая и художественная литература, иллюстрации.

2.Подобраны пословицы и поговорки про глаза.

3.Подоврана и вывешана информация для родительского уголка.

4.Подобраны дидактические, сюжетные игры, физминутки.

5.Составлен план основного этапа проекта.

6.Произведен опрос детей.

Работа с родителями:

1.Заинтересовали  родителей через родительский чат и в приемной вывешано объявление для родителей (принять участие в проекте).

2.Проведена беседа с родителями о предстоящей работе над проектом.

3. Объявлено о начале работы проекта и его задачах.

Дата

Место в режиме дня.

Мероприятия.

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии.

Промежуточные результаты.

07.02. 2023г.

08.02. 2023г.

09.02. 2023г.

10.02. 2023г.

13.02. 2023г.

14.02. 2023г.

15.02. 2023г.

16.02. 2023г.

Первая половина дня.

Вторая половина дня.

Первая половина дня.

Вторая половина дня.

Первая половина дня.

Вторая половина дня.

Первая половина дня.

Вторая половина дня.

Первая половина дня.

Вторая половина дня.

Первая половина дня.

Вторая половина дня.

Первая половина дня.

Вторая половина дня.

Первая половина дня.

Вторая половина дня.

Утренний круг: беседа о празднике « Дне защитника отечества». Оформление на ватмане модель трех вопросов: Что мы знаем? Что хотим узнать? Что нового узнали?   Утренняя гимнастика молодого бойца

Рассматривание открыток                      «С 23 февраля».

Беседа «Наша Армия»

Восприятие музыки     Д. Кабалевский «Походный марш»,           С. Прокофьев «Марш».

Дидактическая игра «Найди пару».

Работа с родителями: Консультация «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».

Дома: найти информацию о русских богатырях.

Утренний круг: Обсуждение информации полученной дома. Беседа «Богатыри земли русской».

Пальчиковая игра «Защитники Родины».

Дидактическая ирга «Подбери доспехи».

Чтение былины «Илья Муромец и Соловей разбойник».

Подвижные игры: «Конь-огонь», «Перетягивание каната», «Бой подушками».

Просмотр мультфильмов «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Добрыня Никитич».

Работа с родителями: Найти и выучить пословицы и поговорки о богатырях и воинах.

Утренний круг: обсуждение информации, полученной дома.

Рассматривание изображений воинов и военной техники.     Лепка «Летят самолеты».

Дидактическая игра «Чего не стало?»

Прослушивание военных песен в аудиозаписи.

Подвижные игры «Самый меткий стрелок», «Через болото по бревну».

Чтение рассказов           Л. Кассиля «Твои защитники».

Работа с родителями: дома прочитать «Сказку о военной тайне, о Мальчише – Кибальчише, и его твердом слове».

Утренний круг: Беседа о прочитанной дома сказки.

Пальчиковая игра «Защитники Родины».

Экскурсия в городской музей.

Просмотр видеофильма о родах войск.

Сюжетно-ролевая игра «Пограничники».

Развивающие настольные игры: «Собери фигуру», «Найди ошибку», «Подбери по форме».

Работа с родителями: выбрать и принести в детский сад фотографии пап и дедушек.

Утренний круг: рассматривание фотографий, принесенных из дома. Рассказ детей о том, кто изображен на фото.

Подвижная игра «Полоса препятствий».

Художественное творчество: раскрашивание раскрасок на армейскую тему.

Беседа на тему «Когда я стану взрослым».

Прослушивание стихотворений о папе.

Работа с родителями: Разучивание стихотворений о папе, об армии.

Утренний круг: отгадывание загадок.

Пальчиковая игра «Семья».

Конкурс чтецов.

Дидактические игры: «Военная техника», «Вооружи воина».

Сюжетно-ролевая игра «Танкисты»

Чтение Н. Букин «Яшка артиллерист».

Работа с родителями: Дома составить рассказ о папе, дедушке.

Утренний круг: прослушивание рассказов детей о папе, дедушке.

Пальчиковая игра  «Вышли пальчики гулять».

Чтение С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».

Конструирование «Кораблик», «Самолет».

Подвижная игра «Кто быстрее доставит донесение в штаб».

Работа с родителями: Дома нарисовать портрет папы, дедушки.

Утренний круг: Рассматривание нарисованных портретов.

Изготовление подарков к празднику «День защитника Отечества».

Подвижная игра «Найди секретный пакет».

Просмотр мультфильма «Десантник Степочкин».

Развлечение «Мой папа лучше всех».

Работа с родителями: Беседа о прошедшем празднике.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатель, муз.руководитель.

Дети, воспитатели.

Воспитатели, родители.

Дети, родители.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, родители.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели, муз. Руководитель.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, родители.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, родители.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, родители.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, родители.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, родители.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели.

Дети, воспитатели, родители.

Дети, родители.

Оформление на ватмане модель трех вопросов.

Дети узнали, что праздник 23 февраля отмечает вся страна. Раньше отправляли друг другу открытки с поздравлениями.

Расширились знания детей о вооруженных силах России.

Дети  узнают марш среди других жанров музыки.

Дети умеют сравнивать предметы, находить одинаковые из группы разных.

Воспитатель поделилась информацией с родителями.

Родители и дети нашли информацию.

Дети поделились информацией. Узнали о героях прошлого, чем они прославились. Активизация речи.

Поиграли в игру, усвоили материал.

Дети почерпнули информацию о богатырях прошлого.

У детей выход накопительной энергии. Развитие смекалки, ловкости.

Посмотрели мультфильмы, усвоили материал.

Познакомились с устным народным творчеством, выучили 1-2 пословицы или поговорки.

Дети поделились выученными пословицы, объяснили их смысл.

Выставка творческих работ.

Дети поиграли, усвоили материал.

Прослушали песни, усвоили материал.

У детей выход накопительной энергии. Развитие смекалки, ловкости.

Дети поделились впечатлениями от услышанного.

Дети узнали новое для них художественное произведение.

У детей развивается желание рассказать о своем отношении к конкретному поступку литературного персонажа.

Дети увидели экспонаты музея на тему Великой Отечественной войны. Усвоили материал.

Дети посмотрели фильм, усвоили материал.

Дети поиграли, расширились знания о службе пограничников.

У детей закрепились полученные знания.

Родители и дети просмотрели домашний архив фото, выбрали фотографию.

Дети поделились информацией со сверстниками.

У детей выход накопительной энергии. Развитие смекалки, ловкости.

Выставка творческих работ.

У детей развивается умение выражать свои мысли. Активизируется речь.

У детей развивается интерес к поэзии.

Дети выучили стихи. Укрепились детско-родительские отношения.

У детей развивается логическое мышление.

Активизируется речь детей, движения пальцев рук.

Активизация речи.

Дети поиграли. Усвоили материал.

Дети поиграли, расширились знания о службе танкистов.

У детей развивается интерес к художественной литературе.

Активизация речи.  Укрепились детско-родительские отношения.

Дети поделились своими рассказами.

Активизируется речь детей, движения пальцев рук.

У детей развивается интерес к художественной литературе.

Выставка работ.

У детей выход накопительной энергии. Развитие смекалки, ловкости.

Укрепились детско-родительские отношения.

Дети поделились впечатлениями.

Приготовили подарки папам, дедушкам.

У детей выход накопительной энергии. Развитие смекалки, ловкости.

Дети посмотрели мультфильм. Усвоили материал.

Закрепление полученных знаний.

Дети поделились впечатлением с родителями.

Дата.

Итоговое мероприятие

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

17.02. 2023г.

Создание коллажа «Хоровод  поколений».

Вечерний круг. Рассмотреть с детьми и родителями полученный продукт проекта.

Анкетирование родителей

Процент детей удовлетворенных от участия в проекте.

Процент детей удовлетворенных от участия в проекте.

Процент родителей удовлетворенных от участия в проекте.

Цели достигнуты в полном объеме.

Цели достигнуты в полном объеме.

Цели достигнуты в полном объеме.

Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.