проект мини - музей "Волшебная ракушка"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Разделы

Содержание

Сроки, индикаторы

Название проекта

Мини музей «Волшебные ракушки»

Актуальность проекта,

проблема, на решение которой направлен проект

Морскую ракушку в ладошке держу

И очень находкой своей дорожу.

Вчера после шторма  я на берегу

Случайно нашла  её  и сберегу.

С собою возьму, непременно,  домой,

Чтоб осенью или морозной зимой,

Не раз вспоминать, как морская волна

Её принесла мне с песчаного дна.

В наше время дети очень много путешествуют. Самым популярным местом отдыха является море. Когда дети попадают на пляж, то увлеченно собирают ракушки. Да и как их не собирать? Чудесные ракушки — даже самые скромные из них можно разглядывать до бесконечности: они разной формы, цвета, размера. Дети часто задаются вопросом: «Что такое ракушка?». Чтобы ответить на вопросы детей,  в нашей группе был создан мини-музей «Волшебная ракушка»

Причины затруднений (риски)

- Большое разнообразие видов ракушек и их сложные названия.

Цель проекта:

Знакомство детей с разнообразием ракушек, как частью природного мира.

Задачи:

- Создать условия для знакомства детей с разными видами ракушек, местами их обитания;

- Создать условия для активизации словаря детей существительными (ракушка, раковина, море, жемчужина);

- Развивать любознательность, наблюдательность, воображение, мышление, творческие способности;

- развивать потребность в приобретении новых знаний в процессе исследовательской деятельности;

- развивать умения использовать ракушки в поделках, художественный эстетический вкус;

-воспитывать интерес и любовь к природе.

Участники проекта

Воспитатели, воспитанники и их родители, сотрудники детского сада

Этапы проекта

1. Подготовительный:

- подбор методической и художественной литературы, дидактического материала, наглядных пособий;

- рассказы детей об их путешествиях, отдыхе на море;

-рассматривание фото, видео презентаций, иллюстраций, открыток;

-сбор экспонатов для мини – музея.

2. Основной

- Беседа «Где я видел ракушку»

- Беседа «Что такое ракушки и откуда они берутся»

- Беседа «Кто в ракушке живет?»

- Д/и «Песочные секретики», «Узоры на песке», «Собери ракушку из частей», «Найди пару».

- НОД «На морском дне» (пластилинография)

- Опытно – экспериментальная деятельность «Шум моря»;

-слушание музыкальных произведений на тему "Море" (А. Даргомыжский «Русалка», Дебюсси Симфоническая сюита «Море», Н.А. Римский-Корсаков «Сказка о царе Султане»)

- Слушание аудио «Шум прибоя», «Звуки дельфинов».

- Просмотр видеофильмов «Красота подводного мира»

-Чтение художественной литературы;

 -Выставка детских работ на тему « На морском дне»;

 -Создание коллективной работы «Морское дно»;

- лепбук «Ракушки»

3. Заключительный

-создание в группе мини-музея «Волшебные ракушки»

Сентябрь – ноябрь

Ноябрь

В течение года

По плану

По плану

Планируемые результаты

-обогащение представлений детей о разновидностях ракушек;

 -развитие творческих способностей детей в продуктивной и музыкальной деятельности;

-формирование исследовательских умений и навыков;

-создание в группе мини-музея «Волшебные ракушки»

Критерии реализации проекта

- дети приобретут представление о разновидностях ракушек, навыки работы с ними; овладеют понятиями «моллюски», «ракушки», через музейную среду будет развиваться уровень экологической культуры и бережное отношение к природе в целом.

Продукты проекта

Создание мини музея «Волшебные ракушки», лепбук «Ракушки»